2025年幼儿教学工作计划范文集合7篇.docx

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2025年幼儿教学工作计划范文集合7篇
幼儿教学工作安排 篇1
　　一、工作目标
　　（一）幼儿园特色发展目标
　　深化绘本教学探讨，能制定创意的主题教学八个及部分绘本特色教学活动的设计。制定广德早教园老师手册、广德早教园家长手册；撰写“综合运专心理治疗模式指导幼儿日常教学实践教化案例集”；撰写幼儿园家长学校教材（部分）。
　　（二）教职工发展目标
　　老师能在工作中找到工作的乐趣，能学习更深化地视察和了解自己，接纳自己，并能以谦卑地心态向他人学习，向孩子学习，向四周的自然学习；能有创意地开展工作，情愿共享自己的创意，能在工作中获得自信与满意；能关注幼儿园发展，关切周边老师的成长，关爱孩子，学习合作与体谅，并在团体中共同成长。（成长包括专业成长和心灵成长）。
　　管理者（教研组长以上）能在工作中加强管理学问的学习，提高专业学问，定位精确，勇于创新，敢于突破，勤于思索，管理实践中促进团队发展，在团队发展中促进个人成长。
　　教职工能在工作中学习渐渐打开自己的心，尝试接受和了解新的学问，新的观点，以更开放的姿态来面对孩子，面对家长，面对同事，敢于打破旧的工作模式，尝试新的方法。能关爱孩子，公允对待每一个孩子和家长，学习以谦卑地看法对待四周的人与事，在工作中感受到欢乐。
　　（三）家长发展目标
　　通过家长培训，家长讲座等让更多的家长了解家庭教化的重要性，并能主动找寻更适合的育儿方法，能主动学习教化技巧，并情愿从变更自己入手而做好家庭育儿的工作。
　　（四）幼儿发展目标
　　孩子们情愿并喜爱上幼儿园，能充分感受到爱和自由，能大胆表达自己的意愿，学习和同伴友好相处，并学习照看自己，照看四周的环境，情愿学习新的学问，并敢于尝试，不怕失败。










　　（五）幼儿园其它综合管理目标
　　1。后勤、食堂、档案、平安、卫生等各项工作更进一步完善。
　　2。区示范性家长学校的'评定。
　　3。教化科研目标。能把幼儿园心理健康及家长工作特色与教化科研相结合，使一半以上的老师真正参加到教化科研中，使我们的教科研真正促进老师成长，真正为教化服务。
　　4。一楼部分教室的改建，支配出老师办公室。
　　二、工作措施
　　（一）加强幼儿园综合性管理，完善各项工作
　　1。仔细做好萧山区示范性家长学校的评定工作。
　　结合以往的工作阅历，并创新家长学校工作，制定各类家长学校工作制度，及家长手册等，仔细做好各项工作，参与区示范性家长学校的评定。
幼儿教学工作安排 篇2
　　国学幼儿园园长工作安排，园长，武汉多闻至德文化传播责任有限公司幼儿园国学加盟，施行一站式全程服务，让你幼儿园轻松引进国学项目。从小培育孩子的礼仪。
　　武汉多闻至德国学教化体系园所：拥有自己的文化氛围和教化根本，成为所在区域的文化教化标杆；
　　让园长：找回教化家和企业家的平衡，成为幼儿园的精神领袖和教化专家；
　　让老师：成为自身工作的受益者，为自己的工作而感受到尊贵和骄傲；
　　让家长：成为幼儿园的'同盟军，共同成就孩子的成长。
　　武汉多闻至德衡发展，自制力和自觉性得到成长。
　　国学幼儿园园长










　　愿景：传承中华文化，引领中国式幼教，做新素养教化的领袖品牌。
　　定位：中台
　　业务：幼儿园国学系统外包、幼儿园国学项目顾问、实战园长总裁班、巡回专题老师培训等。
　　目标：用10年的时间，让100万个孩子因为国学经典教化而受益。
　　服务：一站式“国学系统服务包、国学项目顾问、老师团队培训、督导入园指导”国学品牌文化建设系统。
　　成就：服务1200家知名幼儿园，深度支持368家园所国学系统胜利导入，发展成为当地幼教文化品牌标杆！
　　园长工作安排
　　武汉多闻至德文化传播责任有限公司——团队脱手管理打造系统——老师团队打造体系
　　幼儿园国学文化品牌建设实施核心基础是——老师团队打造。老师是一切工作
　　的实施者，也是幼儿和家长工作的第一执行人。老师的思想工作没有做通，形
　　象素养没有改善，园长做再多的努力也是枉费。对于老师团队说应当从以下几
　　个方面入手：老师团队“孝道”“师道”“感恩”文化建设，老师传统文化品德落实，国学教化教学实操培训、老师国学教化基础学问学习、老师形象礼仪打造等。武汉多闻至德国学老师团队打造体系帮助您实现“打都不走的团队”。
幼儿教学工作安排 篇3
　　一、班级状况分析
　　(一)幼儿状况分析
　　我班现有幼儿30人，男孩15人，女孩15人。经过一年多的领悟和生活，孩子们在自我原有基础上都有了不一样程度的进步。咱们注意每个幼儿生活潜质的培育，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简洁的为他人服务渐渐构成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：










　　1、优势表现：
　　(1)特性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也情愿用各种方式表达自我的情感。在跨班活动中大部分幼儿表现自信、活跃。
　　(2)新奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们经常爱好深厚、发言踊跃。
　　(3)活跃、好动，宠爱参加体育活动。我班幼儿精力充足，钟爱参与赛跑、攀登等户外嬉戏等，大部分幼儿身体动作较协调、敏捷。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。
　　(4)班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增加，大部分幼儿能较好的听取老师的看法，限制自我的行为，遵守班级常规。
　　2、不足表现：
　　(1)我班有部分幼儿，他们在群众
　　活动中留意力持续时刻短、自我限制潜质弱的问题较为突出，须要老师针对他们的实际请况赐予引导和教化。
　　(2)与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些宁静的活动爱好不高。如，区角活动中，主动参加图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严峻，一些幼儿阅读习惯较差。须要老师赐予重视。
　　3、其它个别状况：
　　1。我班上学期有位新入园幼儿，交往潜质较弱、不能主动与人沟通。同时，不愿主动参加群众活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮忙他们进到群众中来。
　　2。我班有个别幼儿，生活自理潜质发展尚慢，还不会自我穿脱衣服，进餐也须要老师赐予帮忙。这与其家长平常过多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内专心激励他们自我动手，帮忙他们获得自我服务的胜利体验，促进他们生活自理潜质的提高。










　　(二)家长状况分析
　　1。家园沟通进一步畅通
　　经过一年多的发奋，咱们老师已经得到家长们的认可和信任。日常透过多种途径与家长沟通，建立起了良好的沟通平台。家长们也经常主动与老师沟通，了解孩子的在园请状况，听取老师的看法和看法。
　　2。家长教化观念仍有待提高
　　透过日常视察、和家长沟通，咱们了解到一些家长或是忙于工作、或是教化意识不强，对于孩子的日常教化仍有一些观念上的误区。如，将孩子完全交给祖辈教养;强迫孩子过早领悟认字、写字等文化学问。
　　总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较明白和支持，呈现出较好的发展趋向。
　　二、本学期培育目标
　　(一)身体发展(包括早熬炼、动作技能、生活卫生习惯、自我爱护)
　　1、早熬炼逐月支配：
　　三月份：巩固队列练习，领悟新的课间操，养成坚持每一天熬炼身体的好习惯。
　　四月份：练习课间操，领悟踵趾小跑步。
　　五月份：选定“六一“节目，专心进行排练。(矫情的句子)
　　六月份：练习、巩固做器械户外，领悟跑跳步。
　　七月份：领悟踢踏步，增加早锻的趣味性，提高幼儿的出勤率。
　　2、动作技能：
　　(1)激励幼儿专心英勇地参与体育活动，不怕困难。










　　(2)跑步时曲臂迈大步，较敏捷地限制跑步的
　　速度和方向，上下肢动作较协调。
　　(3)领悟单手、双手向前上方用力挥臂掷物。
　　(4)探究多种户外器材的方法。
　　(5)学习并领悟运用简洁的操作工具和材料，主动参与各种手工活动。
　　3、生活卫生习惯：
　　(1)简洁、开心地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，领悟自我分发和整理餐具，能主动饮水。
　　(2)接着培育幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学习并领悟自理大小便。
　　(3)引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学习并领悟自我整理床铺。
　　(4)学习并领悟整理整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。
　　4、自我爱护：
　　(1)专心协作成人进行体检，并情愿理解疾病的防治和治疗。
　　(2)既学习并领悟“领悟爱护自我不受损害”也要留意不损害别人。(整理好心情再动身)
　　(3)记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危急知道呼喊求救。
　　(4)相识日常生活中的平安标识，知道如何留意平安，懂得简洁交通规则，留意平安。
　　(二)认知发展(包括：科学、语言、艺术)
　　1、科学
　　(1)激励幼儿主动视察和探究四周常见事物，现象以及改变的简洁规律，并从中体验到开心。
　　(2)有目的、有依次地视察四周常见事物，能对事物进行连续视察，能发觉事物或现象的差异和改变。(领悟简洁的气象记录)










　　(3)感知声音和颜色的改变，沉浮等现象，有探究自然奇妙的爱好。
　　(4)初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。
　　(5)明白这天、昨日、明天以及星期几的作用含义。
　　(6)活动嬉戏中，尝试领悟按一个难度对常见物体进行分类，并进行计数练习。
　　(7)操作活动中，用各种材料进行简洁的尝试和探究，并能依据某些现象大胆进行初步的猜想。
　　(8)专心参与小组探讨的探究，培育幼儿合作领悟意识和潜质，领悟用各种方法表现、沟通、共享探究的过程与方法。
　　2、语言
　　(1)主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言沟通对自我的好处。
　　(2)情愿表达自我的各种感受和想法，钟爱探究提问，专心回答问题。
　　(3)钟爱读图书，能从阅读活动中体会到愉悦，情愿与别人沟通自我的感受。疼惜图书，了解故事情节线索，引导幼儿相识页码。
　　(4)会复述故事，续编故事，领悟仿编故事。
　　(5)引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头沟通等途径得到很多信息，从中获得学问、感受愉悦
　　3、艺术
　　(1)进一步体验、探究和感知音乐的强弱与快慢，音调凹凸和音色。(女生超拽网名)
　　(2)能发觉并讲解并描述四周生活中的完备事物，并能用多种形式大胆表现自我的感受与现象，并能创编简洁舞蹈。
　　(3)更加娴熟驾驭打击乐器的'运用方法，钟爱为乐曲伴奏，具初步的协调协作潜质，逐步养成正确运用乐器，有序收放乐器的习惯。










　　(4)相识更多的美术材料，并领悟正确地运用它们，在活动中能体验胜利感知愉悦感，乐于表现自我对事物的感受。
　　(5)领悟多种颜色混合运用的技巧，并能合理地装饰自我的画面。
　　(三)社会性发展
　　1、社会性认知
　　(1)了解社会生活中的主要规则，相识常见的交通工具，知道遵守交通规则。
　　(2)知道自我是中国人，相识国徽，学习并领悟一般话，知道市的风景名胜。
　　(3)知道我国传统佳节的由来及好处，“三八”、“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自我，感受节日的气氛。
　　(4)相识四周生活中简洁符号和标号。
　　2、社会性情感
　　(1)引导幼儿持续专心开心心情，知道自我在长大，能做很多事情，知道自我有许多爱好和想法，并能大胆表达自我的想法和感受。
　　(2)引导幼儿选取活动主题，领悟制定活动安排，领悟谦让、轮番、共享，并能尝试解决有些及生活中出现的冲突。
　　(3)乐于关注四周的人和事，乐意完成成人交代的任务。
　　3、社会性行为
　　(1)能根据正确的要求行动，初步了解并学习并领悟遵守幼儿园基本规则。
　　(2)不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困难知道寻求帮忙，，自我能做的事自我做。
　　(3)能分清自我和他人的物品，不拿不是自我的东西，疼惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。
　　三、详细措施：










　　(一)依据幼儿园的教学大纲和本班的班务安排的要求，老师仔细备课、钻研教材，勇于创新，不断的改善和提高教学质量。
　　(二)钟爱和关切幼儿，敬重幼儿，对幼儿进行耐性、细致的教化。坚持正面教化和严格要求相结合，留意个别教化和随机教化，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教化影响。
　　(三)班内三位老师相互协作，统一要求，加强培育幼儿一日常规，依据每月、每周的教化目标，有针对性的进行教化。
　　(四)给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面潜质的发展。
　　四、家长工作：
　　(一)做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际状况主动刚好地与家长沟通、联系，沟通教化心得。建立家庭与班级的联系机制，透过家园应对面、电话沟通等多种形式宣扬家教科学学问、指导方法、争取家长对班级工作的支持、协作。
　　(二)与家长常常持续联系，了解幼儿家庭的教化环境，选择贴合幼儿特点的教化措施，共同协作完成教化任务。
　　(三)做好家访工作，听取家长合理的举荐，到达家园共育的目的与一样性。
　　(四)激励家长专心参与幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的状况。
　　五、主题活动支配及资料
　　三月份：
　　1、组织幼儿与家长开展“我有多爱你”的主题活动。
　　2、能用语言向别人大胆表达自我的意愿与情感上的喜怒。
　　3、将数学也融入到幼儿生活和嬉戏中，尝试运用已有的学问阅历及数学方法解决某些日常中简洁的问题，如走楼梯时进行数数练习，找找咱们身上藏着的搞笑的数字，使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手，加强个别指导，削减潜质差异。










　　4、重视环境创设的价值，依据探究主题，利用环境的互动作用，让每一位幼儿都能参加环中班教学安排境的创设，让幼儿收集材料或将自我的视察和感受以绘画、照片等形式展示出来，增加幼儿视察力和参加活动的爱好。
　　5、起先支配值日生，每日两名幼儿。主要工作：整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。加强对幼儿生活各环节的管理，发奋做到保教结合，培育幼儿良好的生活、卫生、领悟习惯
　　6、领悟新的课间操，协作园里做好评估工作。
　　四月份：
　　1、开展“我对你说”“大树和小花”主题活动，利用家长资源，布置环境。
　　2、领悟限制自我的心情，不正因一点小事就乱发脾气。
　　3、创设沟通的机会，注意语言教化的内外部整合，在一日各活动的各个环节中留意渗透幼儿语言潜质的培育。结合英语教学使幼儿能听懂老师简洁的生活用语和教学用语、能主动用英语向老师和他人问候。
　　5、专心参与教研组的领悟探讨活动，仔细对待园内科学观摩活动，多听、多看、多想，吸取养份，提高自身的教学水平。
　　五月份：
　　1、开展“小鬼显身手”主题活动，让幼儿专心参加活动。
　　2、利用一日活动中各个环节，随机进行平安教化，每次活动前提出要求。与班上的同伴要友好团结，不随意说"我不和你玩"
　　3、注意孩子的心理健康教化，如在幼儿的心情方面进行正确的引导，正确的坐、行、走、书写姿态的培育。
　　4、选好“六一”节目，并专心排练。协作园里做好“六一”演出活动。