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2025年户外活动教案合集5篇
户外活动教案 篇1
活动目标：
熬炼幼儿的'身体平衡实力及协调实力，使幼儿能主动参加活动，遵守活动规则。
活动材料：
废旧易拉罐若干、胶带等。
活动过程：
，最少须要制作二十组。
。
。
，按依次让幼儿走上梅花桩，提示幼儿双脚站稳，要踩在易拉罐中间，伸开双臂保持平衡。
，哪一组幼儿获胜。
，让每一个幼儿都能顺当通过梅花桩。
。
，将所用物品整理放回原处。
活动总结：
通过这次户外活动，提高了幼儿的身体平衡性协调性以及敏捷性。
户外活动教案 篇2
书目
一、踏踏乐（跳）
二、二人三足（走）
三、跳竹竿（跳）
四、勇夺阵地（跨跳）
五、奇妙的小椅子（平衡）
六、拍球过河（行进拍球）
七、我是篮球小明星（曲线运球接力）
八、重建家园（综合）
（一）大班体育活动“踏踏乐”
目标：
（1）练习单脚跳，双脚落得动作技能。
（2）能敏捷限制腿部动作，利用弹跳熬炼腿部力气。
（3）乐于参加嬉戏，体验合作的乐趣。
打算：
（1）阅历：器械操
（2）材料：大积木四块（高约15厘米），软垫四块。
（3）环境：布置好的场地。
重难点：
重点：单脚起跳时，腿用力蹬直，双脚落地。
难点：落地时屈腿缓冲，保持身体平衡。
过程：
一、器械操热身。
二、学习“一踏二跳三落地”的动作。
动作要领：幼儿听信号后，起先助跑。单脚踏上积木，另一只脚带动身体向上向前跳，双脚落地，屈膝下蹲。
1、老师讲解示范“一踏二跳三落地”的动作。
2、请个别幼儿示范动作，重点强调单脚起跳、双脚落地的'动作要点。
3、分组练习，个别指导。
三、“一踏二跳三落地”接力嬉戏赛。
1、第一二遍老师采纳不计时，不排名次进行接力。
2、接力嬉戏竞赛起先。
四、放松运动。
五、总结嬉戏，结束活动。
1、老师帮助幼儿回顾“一踏二跳三落地”的动作要点，并点评嬉戏。
2、整理活动材料，回教室。
延长：
1、自由活动时，幼儿自主分组接力开展嬉戏，复习巩固动作要点。
附：放松口诀。
捏捏手，捶捶肩，抖抖我的小胳膊。
拍拍腿，扭扭腰，甩甩我的小小脚。
（二）大班体育活动“两人三足”目标：
（1）学习“两人三足”协作向前走的方法。
（2）能主动调整步伐与同伴脚步一样向前。（可喊口令）打算：
（1）阅历：会用绳子打结并坚固性强。
（2）材料：绳子（采纳较宽的布条）。
（3）环境：平整且宽松的嬉戏场地，起点线与终点线明确。重难点：
重点：两人能够步调一样向前行走。
难点：有节奏的向前并保持身体平衡。
过程：
一、热身运动。
1、幼儿围绕圆圈进行热身，重点活动部位是脚踝。
二、幼儿自主玩绳子。
师:请每一位小挚友从框中取出一根绳子。谁能告知老师你是怎样玩的？（幼儿示范，集体嬉戏）
三、学习“两人三足”的嬉戏玩法。
师：我们今日用它玩一个新的嬉戏“两人三足”，你们知道这嬉戏怎么玩吗？
1、老师示范或幼儿示范嬉戏。
2、幼儿两人一组，自由探究并合作玩“两人三足”。
3、师幼共同探讨动作要领。
动作要领：两人并排站好，内测的两条腿捆绑在一起，先迈绑在一起的那条腿，再同时迈另外一条腿，两人相互搀扶步伐一样向前行（留意步伐的大小统一）。
四、嬉戏竞赛“二人三足我最行”
1、咋老师发出口令后每组进行集体练习。
2、小组竞赛。
3、放松运动。
延长：
1、在嬉戏时间可进行多人多足嬉戏练习，熬炼幼儿的协调性与合作实力。
附：放松口诀。
左拍拍，右拍拍，转转我的头。
左捶捶，右捶捶，扭扭我的腰。
左踢踢，右提提，甩甩我的脚。
最终放松抖一抖，抖一抖。
户外活动教案 篇3
活动目标：
娴熟地点数4以内各数，能不受物体的颜色、大小、形态等影响，在众多物体中分辨出数量为1、2、3、4的物体。
活动打算：
1、贴绒图片：1条腿、2条腿、3条腿、4条腿的凳子各一条，1—4的点卡一套，1—4的点卡头饰30个。
2、每个幼儿1—4的点卡一套，数量分别为1—4的实物卡片一套。
3、地上画30个小圆圈，小圆圈分别画1、2、3、4个圆点，不同点数的圈交织排列，相同点数的圈之间相距约25厘米。
活动过程：
1、在贴绒板上摆出1、2、3、4条腿的凳子卡各一条，问幼儿：这是什么?它们有什么区分?随意指着一条凳子，要求幼儿快速点数，。指导幼儿比较分析：哪条凳子的腿最多?哪条凳子的腿最少?
2、在贴绒板上摆出1—4的随意一张点卡，让幼儿点数点卡，说出它是几。然后在桌子上摆出相应数量的实物图片。
3、嬉戏：跳圆圈。
4个幼儿分别点数自己头饰上的圆圈，说出自己头饰上的圆点有几个，然后戴上头饰，站在起跑线上，老师说：“起先”时，每个幼儿沿着与自己头饰上的圆点数相同的圆圈一个接着一个双脚跳，谁先跳完，谁就为赢者，全体幼儿跳完后，交换头饰，再玩一次。
活动结束；
小挚友一起探讨。
户外活动教案 篇4
活动目标：
1、通过视察、探讨、尝试，探究车轮滚画的基本印制方法，感受印迹和色调的丰富性。
2、在集体印画的过程中，学习与同伴共享空间和操作材料。
3、大胆表达自己的感受、相识和想法，留意倾听同伴的看法。
活动打算：
1、幼儿有集体作画的阅历。
2、将三张铅画纸(整开)铺在地上，拼成长条。
3、在铅画纸的两边放上装有颜料的盘子(两个幼儿共用一个盘子)，抹布，小汽车玩具若干(放在篓子里)。
活动过程：
1、视察绘画工具、材料，揣测、思索车轮滚画的方法。
(l)老师：看看，老师为小挚友打算了什么? (让幼儿相识绘画工具、材料)
(2)老师：细致视察你的小汽车，车轮上有什么?是什么样子的?猜猜，怎么用小汽车来画画。
2、探究车轮滚画的印制方法。
(1)老师：怎么才能让车轮上好看的花纹留在纸上?先做什么?再做什么?自己动手试一试(幼儿尝试操作)
(2)老师：谁的小汽车留下的花纹最好看?你是怎么印的? (按住、往前推)
(3)老师激励幼儿进行二次尝试。
老师：你们的画上有了哪些颜色?你想换一种颜色或者换一个你喜爱的小汽车怎么办?
(4)幼儿进行第三次尝试。
老师：小汽车怎样才能开得远?
3、评价。
老师：看看画上有什么样的车轮印，说说你是怎么印的.。
活动建议：
☆活动延长 将幼儿的车轮滚画作品位置在活动区，引导幼儿自由观赏和想象。也可在印好的画面上进行其次次创作，如添加大大小小的、怪异的图形。
☆区角活动 将玩具小汽车和颜料放置在活动区角，幼儿自己探究，接着印制各种好看的花纹。
☆家园共育 共同搜集生活中可以用来作画的工具，并了解它们在生活中的运用方法。
车轮留下的痕迹与弹珠Ⅲ相比，虽然都是线条，但痕迹粗犷，而且是集体作面，画面 的气概宏大。老师用“看一看，有什么新发觉?” “想一想，像什么?”等问题引导幼儿在宽松的气氛中尽情表达，从而促进幼儿语言表达实力的提高。
户外活动教案 篇5
器械：各类车协助器械：跨栏 红绿灯 雪碧瓶 梅花桩
前期思索：
车类活动我们每个星期都会有一次要玩到，小挚友对玩车也有很高的爱好，然而车的种类只有这三种，而且还有很多车时坏的。大班孩子他们都已知道交通规则，都知道要往右边走，可是还是有个别孩子会违反规则，我想那么就用跨栏梅花桩等物把公路隔开，设置一道防护栏。同时在公路上设置红绿灯，这样既可调整孩子的活动量，也可培育孩子从小懂得遵守交通规则的好习惯。
活动目的：
1、在活动中能遵守交通规则，与同伴和谐相处共享欢乐的心情。
2、熬炼幼儿腿步肌肉，练习蹬的动作。
生活用具：毛巾、衣筐
活动流程：共同布置场地--------交待要求-------幼儿活动老师视察-----接力车赛-------整理场地
活动过程：
一、共同布置场地
1 师：今日老师请你们来当小司机，司机是做什么工作的呢？那开车应当留意什么？应当往哪边走？当小司机之前我们先来做做运动，热热身吧！
2 师：我们望见公路中间有什么？(路途)今日老师想请你们来建这个防护栏，用跨栏和梅花桩,雪碧瓶你们会建出一个怎样的防护栏呢？幼儿自行设置。
思索：幼儿已升入大班，已经有实力自己设想出自己想要的东西，那么老师只需把要求说清晰，把须要的材料交代好让幼儿动手做。
二、交待要求：
师：现在我们每个人都拿到了车，而且刚才我们已经布置好了路，在开车时我们应当保持肯定的距离，以免发生撞车事故。在路上开车时留意遵守交通规则，保证平安。
三、幼儿活动老师视察
看幼儿参加活动的状况，是否有危急行为及是否有违规现象。
出示红绿灯，示意幼儿遵守交通规则。
提示运动量大、出汗多的`幼儿留意休息。
思索:停车场是在固定的一个P的地方,起先时要让幼儿清晰,停车场的地方.
四、接力车赛
今日我们来玩个嬉戏,我们来个接力赛,在玩的过程中,可能有危急,那怎样来避开呢?
如:在第一个跑的过程中,我们跑步时身体不能前倾,不能去撞别的幼儿,要保持距离.
接力棒要交给对面的幼儿后,那个幼儿才能起先跑.
五、整理玩具
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