2025年户外活动教案范文集合篇.docx

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2025年户外活动教案范文集合篇
户外活动教案 篇1
　　教学目的：
　　练习向上纵跳摸高的动作
　　教学打算：
　　塑料纸折成大蝴蝶系在一根竹竿上
　　教学过程：
　　一、组织幼儿到户外做仿照操，要求幼儿要有力度，动作协调
　　“小挚友，你们看，今日天气多好呀!我们一起去做做运动—仿照操。
　　二、出示蝴蝶，激发幼儿捉蝴蝶的爱好
　　“刚才的`仿照操，小挚友仿照得真棒(出示蝴蝶)咦?这是谁呀?”
　　三、师示范讲解嬉戏玩法和规则
　　1、师示范讲解，重点示范向上纵跳摸高的动作
　　“我们呀，要玩一个捉蝴蝶嬉戏，小挚友看看，蝴蝶它系在竹竿上，你们可要向上纵跳摸到蝴蝶才算是赢了(师边说边示范)。”
　　2、提出嬉戏要求
　　①在指定区域内玩：②留意平安
　　“小挚友，玩的时候可别推、挤，留意平安，而且要在我们区域范围
　　内玩哦。”
　　四、组织幼儿嬉戏，重点指导幼儿做纵跳摸高动作。
　　五、嬉戏反复进行几次。
　　六、以“天黑了，回家了”结束活动。










户外活动教案 篇2
　　[活动目标]
　　1、熬炼幼儿的想象力，创建出气球更多的玩法。
　　2、调动幼儿参加嬉戏的主动性，激发幼儿欢乐心情，体验合作的乐趣。
　　[活动打算]
　　（1）彩色气球若干。
　　（2）轻快地背景音乐。
　　（3）箱子一个。
　　[活动过程]
　　一、幼儿随轻快的音乐声进入活动室。
　　师生一起做韵律操,发展幼儿身体的灵敏性。
　　二、情景导入：
　　师：小挚友们，先和今日来的挚友们打声招呼吧！今日，我们的活动室里来了一位特别的新挚友，究竟是谁呢？让我把它请出来！（出示充好气的气球和未充气的气球）你们相识吗？是什么？（幼：气球）
　　三、丰富幼儿生活阅历。
　　师：你们还见过什么样子的气球？(激励幼儿大胆发言，主动想像)
　　1、气球吃什么？
　　师：这个气球圆鼓鼓，胖乎乎，这个气球呢，瘪着肚子，似乎没吃过饭。气球喜爱吃饼干、馒头、糖果吗？气球吃什么，才能鼓起来，变的胖胖的呢？（吃空气）
　　。
　　师：空气有个怪脾气，很喜爱从气球的肚子里溜出来，怎么样让气球吃的饱饱的，又不让空气溜掉。（激励幼儿主动想方法）










　　四、自由玩球，探究玩法
　　师：小挚友，假如给你一个气球你会怎样玩呢？
　　幼：可以用头顶球；
　　幼：可以用手拍球；
　　幼：可以用脚踢球……（请3—4个小挚友上来展示自己和别人不一样的玩法）
　　不好的方法有以下几种，请幼儿说一说是对还是错？
　　举例：小挚友用嘴咬气球、幼儿对着别人击破气球……
　　师：我望见还有许多的小挚友想展示一下，我每人给你发一个，你自己找一个地方玩一玩，也可以与其他小挚友合作，试一试气球还可以怎么玩？一会儿我们看一看谁的玩法多？（幼儿创编气球的各种玩法，老师在旁边加以指导）
　　师：好了，小挚友们都到我这边来，刚才我望见有很多的小挚友已经玩得很好了，赶快来比比谁的`玩法最多，最好，谁来试一下？
　　请个别幼儿进行展示，并简洁点评。
　　师：小挚友们真聪慧，现在我要给你们加点难度，假如不用手，你能创新出几种玩法可以不让气球落在地上？想想看，谁来试一下？
　　请5—6个小挚友上来展示自己和别人不一样的玩法。
　　五、集体嬉戏：运气球
　　师：小挚友们真棒，想出了这么多的玩法，下面我们一起来玩一个集体嬉戏：运气球。
　　玩法：将幼儿分为两路纵队，面对面，老师发球，幼儿运用自己的身体各部位接球，依次交替、交叉传递，把气球从老师这边运到另一边的箱子里。要求：过程中气球要飘起来，不能落到地上。（让幼儿充分体验合作的乐趣）










　　六、仿照动作，放松身心
　　师：刚才，大家玩得真快乐，可小气球累了，回家了。老师说声“变变变”，把小挚友变成气球吧！请依据我的口令做动作：我来给气球打气，气球越来越大，气球飞起来了，气球转圈了，气球落下来了，气球飞走了！
　　（幼儿依据老师的语言提示，用动作仿照气球的各种动态，一连串的动作仿照既使幼儿全身各部位得到充分、协调的伸展，同时也让幼儿的心率回到正常的状态。最终“气球”飞出活动室，自然结束嬉戏。）
　　[活动延长]
　　1、让幼儿在户外仿照气球来回飘动、旋转、下落等的样子，感受欢乐的心情。
　　2、在区域活动中，为幼儿供应各种材料，让孩子们接着探究气球的多种玩法
户外活动教案 篇3
　　活动目标：
　　，大胆尝试轮胎的多种玩法，体验轮胎一物多玩的乐趣。
　　、走轮胎、跳轮胎、爬轮胎等嬉戏中提高幼儿身体的协调性和敏捷性。
　　活动打算：
　　人手一个轮胎、擦汗毛巾
　　活动过程：
　　一、趣味出场：激发爱好
　　老师带幼儿来到放置轮胎的场地集合。
　　师：今日我们一起来当一名小司机，等一下每人拿一个轮胎，我们一起把车开到停车场吧，预备，动身!
　　(老师和孩子一起滚轮胎到指定的教学场地处)










　　------：激发爱好，增加活动趣味与情境性。开车到停车场其实是孩子巩固滚轮胎的技能，因为孩子们对滚轮胎不难，简单体验胜利感谢发活动爱好。
　　二、打算运动：轮胎热身
　　师：好，汽车停好了，我们等一下要和轮胎来做做好玩的嬉戏吧。(老师说引导语，引导幼儿一起做动作)
　　动动头，搓搓手，滚轮胎，弯弯腰，走轮胎，跳轮胎等与轮胎的互动嬉戏。
　　-------这些打算动作的设计为活动创设轻松的氛围，同时为孩子做了热身活动，为接下来的活动做打算，更富好玩味性和自主性。
　　三、基本环节：趣玩轮胎
　　师：现在请你动动脑筋想一想，轮胎可以怎么玩?看谁的玩法多。请你找个空的地方去试一试，等一下和大家共享一下你是怎么玩的。
　　，挖掘轮胎的多种玩法。
　　(老师引导幼儿自由探究，巡回指导)
　　，展示共享不同嬉戏玩法。
　　老师个别指导，提问：你是怎么玩轮胎的?请你来试一试。
　　(引导幼儿示范讲解并集体跟学，跟学时引导幼儿仿照学习同伴的新玩法)
　　3. 集体综合嬉戏，提高自身肢体协调实力。
　　老师依据幼儿的嬉戏状况进行适当分组，例如分成滚轮胎、走轮胎、跳轮胎、爬轮胎的不同组，引导幼儿自由选择尝试，并进行交换练习，将活动推向**。
　　4. 老师小结：你们真会动脑筋，玩出了这么多的新玩法，玩轮胎我们可以滚，可以跳、可以爬、可以钻等等方法，你们真棒!
　　四、结束环节：放松身心










　　师：我们玩了这么久，轮胎也累了，我们小司机把轮胎靠边停车，一起坐下来休息一下吧，可以和跟旁边小挚友拉拉手，敲敲背。
　　五、离开场地：盥洗休息
　　。
　　、喝水。
户外活动教案 篇4
　　活动目标：
　　在学校外，同学们时常会去郊游、野营、嬉戏等，活动的空间更广袤，接触的事物更加困难多样，存在的'危急因素也随之增加了。因此，这课告知孩子们该怎样在校外留意平安，让孩子们能有所防范。
　　活动过程：
　　一、导入
　　上节课，我们知道了在校内应当怎样留意平安，我们除了在校内活动，还有很长时间是在校外活动，那么在校外活动时，我们又该怎样留意平安呢？
　　二、以事论事，让孩子明白道理
　　1、郊游、野营应当留意的事情有哪些？
　　①须要带什么东西？
　　②应当穿什么样的服装？
　　③听从老师指挥，留意平安。
　　④多喝水。
　　⑤游泳、滑冰时留意平安。
　　⑥去游乐场要有家长或老师带领。










　　2、去公园玩要留意平安。
　　3、在商场不能乱跑，乘电梯时留意平安。
　　4、不到建筑工地、危房、断墙等有危急的地方玩，做嬉戏时，要远离铁路、马路、建筑工地等危急的地方，不做危急嬉戏。
　　5、遇到危急该怎么办？
　　①迷失方向时，该怎么办？
　　②不慎掉进冰窟里，该怎么办？
　　③被蛇、猫、狗咬伤该怎么办？
　　④发生骨折是该怎么办？
　　⑤被蜜蜂、黄蜂蜇伤后，该怎么办？
　　6、遇事冷静，应付对策。
　　模拟练习
　　被坏人跟踪，怎么办？
　　找生表演。
　　总结：
　　不管我们遇到什么事，肯定不要惊惶，要动脑想方法，解决问题。
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户外活动教案 篇5
　　活动目标
　　1、引导幼儿创建性地玩影子嬉戏，体验嬉戏的乐趣。
　　2、幼儿在嬉戏中既能机智的踩到对方的影子，又能爱护自己的影子。
　　3、发展幼儿身体动作的敏捷性和灵敏性。










　　活动打算
　　1、了解影子的产生。
　　2、户外场地有大树和大型活动器械做“隐藏物”
　　活动进程
　　一、导入
　　引导幼儿试验：阳光下怎样使自己的影子快速的“离开”“消逝”或“变小”。
　　（请幼儿想方法，并一起探讨方法）
　　二、绽开
　　1、老师与幼儿一起沟通自己的试验和发觉，
　　引导幼儿充分利用活动场地上的大树和大型活动器械做“隐藏物”试验让影子消逝的方法。
　　2、让两人一组互捉对方的影子，看谁踩到对方的影子的次数多。
　　3、嬉戏：踩影子
　　跑的'动作要协调、敏捷，用脚去踩对方的影子，并想方设法的爱护自己的影子不让对方踩到，
　　看谁踩到对方影子的数量多为胜。
　　4、依据幼儿爱好进行嬉戏，老师参加并指导活动。
　　三、结束
　　1、表扬幼儿创建性地玩法，激励动脑筋，动作敏捷的幼儿。
　　2、嬉戏“矮人与巨人”，让幼儿进行放松活动。
户外活动教案 篇6
　　设计意图：
　　一次户外活动时，幼儿关注在地上爬行的蚂蚁，在一次大雨之前，幼儿惊喜的发觉成群结队的蚂蚁，一个个都特别惊异的观注着忙劳碌碌的蚂蚁，甚至有的幼儿看到许多只蚂蚁合作搬运一块食物困难前行时，主动帮助蚂蚁将食物送到蚂蚁的洞口，看到孩子们的热忱，激发了我设计本节活动，通过此次活动，培育幼儿爱劳动的情感和克服困难、团结合作的精神。并让幼儿初步了解“蚂蚁搬家要下雨”的自然现象。










　　活动目标：
　　1、学习爬行动作，提高身体的协调实力。
　　2、培育幼儿的合作意识.
　　3、培育幼儿爱劳动的'情感和克服困难、团结合作的精神。
　　活动打算：
　　蚂蚁头饰若干、呼啦圈若干、垫子两个、大小沙包若干、纸箱两个。
　　活动过程： 起先部分：小挚友们，天快要下雨了，我们快来搬家吧。”蚂蚁妈妈带着小蚂蚁一个跟着一个钻出洞口，爬过蚂蚁路（手、脚着地）。一个跟着一个钻进洞口。进入新家，来回进行几次。
　　基本部分： 小蚂蚁们我们起先搬家了。
　　让小挚友带上头饰扮成小蚂蚁把食物运回家。
　　小挚友分成两路纵队，要爬过呼啦圈，越过布垫、把小沙包投进纸箱，然后返回，投沙包最多的队获胜。
　　蚂蚁妈妈发觉有一大块食物，可是一只蚂蚁搬不动，怎么办呢？
　　启发小挚友说出两只小蚂蚁合作完成。
　　嬉戏再次起先
　　两只小蚂蚁合作爬过呼啦圈，越过布垫，把大沙包投进纸箱，投沙包最多的队获胜。
　　在爬行的过程中，提示幼儿如何进行自我爱护。
　　结束活动： 今日小蚂蚁都很累了，我们相互拍拍身体，放松一下吧。并表扬幼儿的英勇精神，共享幼儿体验挑战带来的欢乐。










　　活动反思： 户外活动很好的锻练了小挚友的身体素养，还锻练小挚友的语言发展实力、思维实力。组织该活动时应关注每个小挚友的表现，并刚好地进行引导和激励，在此活动中忽视了实力弱幼儿的表现。
户外活动教案 篇7
　　一、活动目标：
　　大地春回、万物复苏，鲜花也都竞相绽放。我们小班的孩子将和老师一起到户外去享受暖和的阳光、沐浴和煦的春风，一年一度的春游活动即将拉开帷幕!春游不仅开阔了孩子们的'视野，也增长了孩子的见识，更增进了师幼间的情感。传统文化和大自然的熏陶，启迪孩子用一颗真挚的童心，去探究美妙的世界。
　　二、活动教案：
　　1、时间： 初定4月1日(周二)
　　2、活动地点支配：幼儿园旁边的田野
　　3、春游活动跟班老师支配：两位老师一起参与活动，班主任负责带队组织活动。(组织幼儿嬉戏、幼儿平安、队伍的排列、清点人数、活动小结等等)。副班主任负责帮助(幼儿平安、队伍的排列、视察体弱幼儿)。
　　三、活动安排：
　　(一)平安教化：
　　1、排队行走平安：一切行好听从老师指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。
　　2、游玩平安：
　　(1)不钻草丛、树丛，不做危急嬉戏;