2025年教学工作计划模板集合十篇.docx

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2025年教学工作计划模板集合十篇
教学工作安排 篇1
　　一、活动思想：
　　腹有诗书气自华，最是书香能致远 。为了推动校内文化建设的高品尝，为了拓宽学生的学问面，激发学生读书的爱好，培育学生想读书、爱读书、会读书的良好习惯和实力，本着汲取中华文明之精华，同时起到发展学生智力、陶治情操的目的，依据小学生不同的年龄特点，制定 阅读课阅读安排。此安排作为学校阅读教学活动的延长与补充，促进学生更好地参加阅读实践活动，提高阅读实力与水平。
　　二、活动目标：
　　1、激发孩子的阅读爱好，让孩子喜爱读书，和书成为好挚友，让书成为学生的终身伴侣。
　　2、通过引导学生诵读经典美文，积累优秀诗文，有了较丰富的生活积累之后，形成良好的语感。
　　3、能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富精神世界，提高综合语文素养。
　　4、让学生在积累学问的同时，提高写作实力。
　　三、读书内容
　　1、新课标指定要求背诵的部分古诗词。
　　2、老师依据教学及学生实际状况推介一些文章或书籍。
　　3、学生在老师的'指导下自主选择图书。
　　四、指导措施：
　　1、采纳阅读指导课、读
　　读物举荐课、阅读研讨课、阅读观赏课、读书汇报课等多种课型进行阅读指导训练，激发学生阅读的爱好，提高他们的阅读实力。










　　2、可以依据实际须要，敏捷、适当地选择和运筹：朗读、默读；精读、略读、速读；范读、试读、复读；单读、齐读；分组读、分角色读、接力读；研读、赏读 等读书的方式。
　　3、保证学生有时间读书，利用好班级的地方课程课以及每天中午的时间，确保学生每天阅读时间平均不少于半小时。
　　4、传授有效读书方法，指导学生学会阅读，教给学生简洁的读书方法，指导列出自读提纲。
　　如：
　　（1）望见了题目你想到些什么？
　　（2）读后你知道了什么？还想知道什么？
　　（3）你还有哪些不明白的问题？要求学生做到眼到、心到。
　　另外，强化 不动笔墨不读书 的方法：
　　（1）圈点勾画；
　　（2）做批注；
　　（3）写读书笔记。
　　5、与学生一起读书，刚好沟通读书心得。
　　6、在读书期间开展丰富多彩的活动。如优秀读后感评比、精彩片段朗诵竞赛等，以激发爱好，巩固成果。
　　7、有安排、分层次支配作好读书笔记。
教学工作安排 篇2
　　艺术体操的教学是有目的、有安排、系统地、有效的把艺术体操的学问，技术和技能传授给学生，进行美育教化，培育他们成为德、智、本全面发展的接班人。为了较好地完成艺术体操的教学任务，在教学实践过程中，不仅要贯彻各种教学原则，还要采纳多种和有效的教学方法。










　　在艺术体操教学中，要使学生驾驭正确的动作技术，采纳有效的教学方法，必需弄清运动技能的形成过程，遵循相识和人体机能活动的'规律。
　　（一）泛化阶段：这个阶段只能是使学生对动作有初步的了解，取得感性相识，粗略地驾驭动作。教学方法则采纳讲解，示范以及分解练习和诱导练习。
　　（二）分化阶段：在这个阶段老师要引导学生在练习过程中，不断钻研动作，深化分析动作的各个细微环节，强化正确动作，抑制动作不正确的部分，提高动作的质量。教学方法则采纳完整法和分解法，有时还要做重点示范，以及反复练习的方法。
　　（三）建立动力定型阶段：采纳练习法，即组合成套练习，变换条件练习：重复练习。不过在改进动作某一技术细微环节时，还应留意采纳示范，讲解，录相，电影等直观教具，以利运动能进一步提高。
　　按部位进行由易到难、由简到繁、由浅入深、由单个动作到联合动作，按部就班的系统地教学是使学生较快建立动作概念，养成正确的身体姿态，为提高技术水平打下坚固基础的有效教学方法。在教学与训练中臂与腿的练习先解决腿部的动作再加以上肢动作的协作，这样可削减学习时间，促进动作的更快驾驭。
　　艺术体操详细教学内容如下：
　　二月份：
　　1、基本训练：压腿（前、旁、后）、压胯
　　三月份：
　　腰的练习
　　1、把杆上下腰、后弯腰
　　2、地面卷腰
　　四月份：










　　1、学体操动作
　　2、开肩、开胯
　　五月份：
　　1、学体操动作，完成第一段教学
　　2、基本动作训练：前滚翻、下叉
　　六月份：
　　1、完成全部体操动作
　　2、基本动作训练：前滚翻、下叉
　　七月份：
　　1、排练节目
教学工作安排 篇3
　　一、学情分析
　　从上学期期末检测状况来看，跟其它平行班级相比较，学生有肯定的进步。但学生仍旧存在成果悬殊的状况，优秀率不高，差生较多，及格率70%左右，平均分90多分。
　　思想表现方面，大部分学生的学习主动性一般，处于朦胧状态，有相当一部分学生的预习习惯尚未形成，上课学生合作实力差，发言不够活跃。
　　学习心理方面，125、126各班，有部分学生学习目标明确，仔细勤奋，他们的学习心情比较稳定，有的尽管基础较差，也能坚持不懈，能有秩序地支配自己的学习，能够刚好与老师沟通沟通，调整自己的学习方法；有大半的学生属于鞭策进步型，学习自觉性和稳定性不足，上课精神不振，回家很少复习功课，须要老师的督促才会有所作为。
　　二、教材简析
　　八年级下册四个现代文单元、两个文言文单元，课文的选编主要是从文章的难易程度，以及课程目标这两个方面来考虑的。










　　第一单元，是以人生为主题组织单元，且均出自大家名家之手。其次单元，主要由散文诗构成，这是学生接触的第一个散文诗单元。第三单元，是以人与自然为主题编写的，五篇课文都是科学文艺作品，以不同题材、不同角度，表达了人们对生存环境的忧患与思索。第四单元，以民间文化为主题编写。第五单元、第六单元，都是文言文单元，每单元五篇。教学时我会尽力做好以下两点：
　　（一）狠抓诵读教学，使学生读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。文言单元的背诵量相当大，要求全文背诵。
　　（二）提倡探究式的学习，着力培育学生自主领悟的实力。
　　三、教学目标
　　课程目标依据学问和实力、过程和方法、情感看法和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本学期教学的设计学习目标如下：
　　1、要留意把握叙事性作品中的人物和事务，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。
　　2、熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。要留意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明依次，驾驭常用的'说明方法，体会说明文精确、周密的语言。
　　3、默读有肯定的速度；能根据要求筛选信息。
　　4、要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领悟它们丰富的内涵和精练的语言，并积累一些常用的文言词语。
　　四、教学措施
　　1、依据语文学科的特点，以及社会发展对语文的新要求，使学生在潜移默化的过程中，提高思想相识，陶冶道德情操，培育审美情趣，做到既教书又育人。










　　2、在语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注意学问之间，实力之间以及学问、实力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。
　　3、重视学生思维实力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的视察、记忆、思索、联想和想象的实力，尤其要重视培育学生的创建性思维。
　　4、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获得学问，科学地训练技能，全面提高语文实力。每堂课老师依据学生实际细心备课，尤其要备好学生，变更繁琐的教学方式，突出重点和难点。
　　5、实行分层目标教学，依据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外实行培优辅差，力争整体提高。
　　6、引导激励学生主动背诵文章，曾经有一位云师大附属试验中学的老师讲过：“语文，在肯定程度上还是须要‘死背’，只有‘死去’，才能‘活来’。”经过上学期与125、126两个班学生的接触，我自己认为，背诵照旧是特别重要的语文学习环节。培育学生自主学习，自我督促，加强科代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。文言文背诵三遍以上。我力争以此方式帮助中下生提高学习爱好和成果。
　　五、教学进度刚好间支配
　　这一学期时间比较紧，2月12号开学，留给我们的教学时间有二十二周，要想保质保量地完成教学任务，必需切实提高课堂效率。鉴于此，特支配如下：
　　第1周—第3周，第一单元：1《藤野先生》2《我的母亲》3《我的第一本书》4《列夫托尔斯泰》5我的童年。
　　第4周—第6周，其次单元：6《雪》、7《雷电颂》、8《短文两篇》、9《海燕》、10《组歌（节选）》、写作口语交际综合性学习。










　　第7周—第9周，第三单元：11《敬畏自然》12《罗布泊，消逝的仙湖》13《旅鼠之谜》14《大雁归来》15《喂——出来》综合性学习写作口语交际。
　　第10周—第12周，第四单元：16《云南的歌会》17《端午的鸭蛋》18《叫卖》19《春酒》20《俗世奇人》综合性学习写作口语交际。
　　第13周—第15周，第五单元：21《与朱元思书》22《五柳先生传》23《马说》24《送东阳马生序》25《诗词曲五首》写作口语交际综合性学习。
　　第16周—第18周，第六单元：26《小石潭记》27《岳阳楼记》28《醉翁亭记》29《满井游记》30《诗五首》写作口语交际综合性学习。
　　第19周—第21周，期末复习备考。
教学工作安排 篇4
　　新学期起先了，下面我将本学期的教学工作进行如下安排。本学年我将担当八年级二班的英语教学工作，任务特别重。面对上学期期末考试成果不志向的状况，我觉得压力很大。学生基础薄弱，教学任务又重，我必需充分利用有限的教学时间，让学生自己动起来，学扎实，为期中、期末甚至九年级打好基础。
　　八年级下册英语课本共有十个单元，我安排用七天的时间学习一个单元，务必在本学期期中考试之前学完第五单元，期末考试之前学完第十单元。本学期时间特别惊慌，我会尽力让学生学得扎实、有力度。
　　对于学生，我会针对不同程度的学生布置不同的作业或练和应试实力。对基础薄弱的学生，重点让他们驾驭基础学问，并辅以基本练习。对程度较好的学生，可以加强阅读理解和动词填空的训练，提高做题实力。
　　在教学的同时，我会接着仔细学和教学素养，为学生提高更好的服务。我会主动参与学校组织各种听评课活动，仔细学习，虚心求教，是自己的教学渐渐成熟起来。










　　，我会主动协作学校领导的管理和支配，为学校发展和进步贡献自己的薄弱力气。另外，我会接着团结同事，与同事老师多沟通、多研讨，探究出自己的教学风格和教学模式中的延长部分。
　　我真实地希望我的学生们能够在新学期里有进步，考试时能取得自己满足的成果，所以从现在起先我们就应当加倍努力。
教学工作安排 篇5
　　一、教材分析
　　在八年级体育教学中多以跑、跳球类运动等为主，在走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要的练习内容，全面提高学生的身体素养;在跳的练习中，主要发展学生的弹跳实力为主要的练习内容，如：跨越式跳高，立定跳远等;在发展力气方面，主要以素养练习为主;在球类学习中主要以篮球排球练习等为主;在技巧方面，主要以垫上练习和简洁体操为主。
　　二、教学目的
　　体育教学是以增进学生健康，增加学生体质促进德、智、体全面发展为主要目的，在本学期中要主动做到以下三点：
　　1、驾驭基本的`卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。
　　2、驾驭快速跑、耐久跑的动作技术及一些体操的动作技巧和球类学习要求，提高学生的运动实力。
　　3、对学生的运动实力得到稳步提高。
　　三、教学重点、难点分析
　　依据新课标和教材要求、八年级的各项内容，主要以快速跑、耐久跑，素养熬炼，体操，球类学习为主要内容，在教学中应注意加强学生的身体素养的练习及身体姿态的培育;在教学中的难点主要是耐力和力气的发展及提高。










　　四、本学期教学进度见附页。
教学工作安排 篇6
　　新学期伊始，为更好的协作学校教学工作的开展，提上升xx级5班、xx班语文成果，依据学校教科室及高xx级语文备课组工作安排，特制定高xx级5班、xx班工作安排如下：
　　一、基本状况分析
　　高xx级5班现有学生70人，高xx级xx班现有学生63人，大部分学生学习目的明确，自我限制实力较强，教与学协作比较默契，学生作业较仔细。但课堂气氛不够活跃，仍有少部分同学对自己要求不严格，表现为作业不能完成，上课时有迟到、旷课、打瞌睡，不做笔记等。依据该班学生实际状况，相宜多开展一些讲新闻、即席演讲、朗读竞赛等语文活动，训练学生口头表达实力，听说与社交实力等。从上学期期末考试成果来看，两个班均存在两极分化严峻，学生基础学问薄弱，解题技巧较为欠缺等问题。
　　二、教学目的：
　　1、在前面学习的基础上，进一步学习现代文和文言文，着重培育理解、分析现代文的实力和阅读浅易文言文的实力。逐步培育学生的听说实力、读写实力、文学鉴赏实力，从而进行语文基本实力的训练。
　　2、通过对古、现代诗歌的学习，教授学生观赏诗歌的基本方法，培育学生诗歌观赏的实力。
　　3、古代文言文单元学习，重点是理解课文的思想内容，熟读或背诵课文，理解并积累文言实词、虚词和句式。
　　4、在讲授现当代文和古代散文过程中，穿插兼顾写作、口语交际的'有关学问。
　　三、实力培育目标：
　　1、在语文学习的过程中，渗透思想品德教化，使教书和育人结合起来，让学生懂得做人的道理，学会做人。










　　2、培育学生的听、说、读、写的实力。
　　3、着重加强语文双基础的训练，打下扎实的语文基础。
　　4、让学生在日常的学习中，积累各种语言基础学问和基本技能，学会正确的运用语言进行交际的实力。
　　四、教学进度
　　（一）1—2周第五单元
　　（二）3—4周第一单元
　　（三）6—8周其次单元
　　（四）9—xx周半期考试
　　（五）11—12周第三单元
　　（六）13—-14周第四单元
　　（七）15—16周第六单元
　　（八）17—20周期末考试复习
　　另外利用双休日补课期间穿插专题训练。
教学工作安排 篇7
　　一、教材分析（结构系统、单元内容、重难点）
　　必修Ⅱ两章：第三章《区域产业活动》、第四章《人类与地理环境的协调发展》，必修Ⅲ三章：第一章《区域地理环境与人类活动》、其次章《区域可持续发展》、第三章《地理信息技术应用》。重点了解和驾驭地理环境对人类活动的影响、人类活动对地理环境的影响以及人地关系协调发展的学问，难点是能运用地理基本原理和基本学问应用于某个详细区域中，实现区域的可持续发展，达到“学以致用”的目的。
　　二、学生分析（双基智能水平、学习看法、方法、纪律）