2025年教学教研教学总结合集6篇.docx

该【2025年教学教研教学总结合集6篇 】是由【feifei】上传分享，文档一共【12】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2025年教学教研教学总结合集6篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。









2025年教学教研教学总结合集6篇
教学教研教学总结 篇1
　　依据教务处20xx至20xx学年工作安排，本学年我组主要抓以下几 方面的工作：
　　1、开展实施素养教化、更新教化观念高校习活动，组织老师仔细学习教化 改革有关文件和教化教学理论，用崭新的教化理念来指导工作。本学年除学习新课程标准的有关材料外，我们还请林玉莲师、林侃师介绍了“反思型”教学的基本思路和学习体会。
　　2、接着开展“素养教化课堂教学模式”的探讨工作，使“创设情景、激发 情感、主动发觉、主动发展”这个有我校特色的教学模式更深化人心，并加以推广。20xx年12月陈宜师在模式探讨的基础上开了一节高二公开课，接待了全国骨干老师培训班的老师和市英语老师，反映很好。
　　3、初步开展“教学反思”工作，特地利用一次组会请李玲师谈学习“教学反思”的个人体会，并由陈宜、林侃、吴应实、李玲、林玉莲、刘敏几位老师领先完成“教学反思”的课堂录像，教案设计和论文工作。
　　4、高一年段在第一学期的基础上，进一步绽开“探讨性学习”课程，充分 利用校内现有的教化资源，组织指导学生进行了十几个课题的探讨。
　　5、高二年段开设了“英语听说”“英语基础”的选修课；在5月的“科技 节”我组组织学生开展书法竞赛，限时编说故事等活动。
　　6、组织开展省重点课题《基于网络环境下的学习模式的实践探讨》，激励 老师开展网络环境下课堂学习的`模式的探究，为探讨性学习创建更好条 件。20xx年5月林侃师开了一节“任务型教学在网络环境下的延长”市级公开课。
　　7、结合领用笔记本电脑的契机，我组首先在高二年段开展应用电脑备课活 动，使我组老师娴熟驾驭现代信息技术的应用，服务于教学。
　　8、其他工作：第六届青年老师说课竞赛，刘敏获二等奖；郭麒获三等奖。 在校公开周中，刘敏获一等奖；林侃、刘晨、郭麒获二等奖。在指导学生竞赛方面，骆小山、陈宜师指导学生郑路畅参与市“金山杯”英语演讲竞赛获个人二等奖。










教学教研教学总结 篇2
　　时间过的真快，转瞬已到了学期结束，现对本学期化学教研组所做的工作总结如下：
　　一、主动开展教学探讨活动，督促备课组工作。
　　在化学教研组中，各备课组以备课组为单位，每章节开展教学探讨活动，每学期都会开设2—3次教学教化探讨活动，以提高每位老师的教化教学理论水平，提高每位老师的业务素养，更好地适应自己的工作岗位。本学期备课组工作要求提高了许多，为适应这一变更，依据教务处的要求，对各备课组加强了监督管理工作，使个备课组的`工作都能落到实处。
　　二、组织本组老师学习新课程。
　　为适应新学期新课程实施的详细要求，本学期组织本组老师集体学常不放松对新课程的学习，为下学期的正常教学作好打算。同时每位老师都学习了《中学化学教学》、《化学教学》等有关教学理念的文章，再组织新教材深化探讨，集思广益，把握每章集的重点、难点，集体备好教案、学案。
　　三、主动组织校本课程的开发。
　　为了更好地迎接下学期新课程的实施，让每位化学老师都参加进来，在2—3月份参与了新课程理论探讨，4—5月份分工编写，6月份整合。基本完成校本课程的开发。每位老师都安排到了详细任务，大家分工合作，有序进行，刚好完成了学校下达的任务。
　　四、主动开设公开课。
　　本学期，五位老师都有安排地开设了公开课，并有三位老师开设了区公开课，本组内老师相互听课，探讨探讨，取长补短，都取得了很大进步，区公开课受到好评。
　　五、帮助教务处、教科室进行各项常规检查，对本组老师的日常工作进行督促，以保质保量得完成各项常规工作。










　　六、加强毕业班的教学工作，高三在区督导评估中取得了良好评价。
　　七、协作学校，作好新老师的评估工作，注意对新老师的培育。
教学教研教学总结 篇3
　　一学期的教学工作又接近尾声，一学期来，数学教研组全组老师坚持教化、教学理论的学习，主动参与各项教研活动和探究课堂教学新模式，仔细学习先进的教化教学理论和新的课程标准，不断的完善和改进教学方法，为提高我校的数学教学质量做出了肯定的贡献。以下就针对本学期数学教研的工作做如下工作总结：
　　一、坚持理论学习，促进老师素养的提高
　　随着教化理念的不断更新和发展，我们深深相识到，老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本学期我们依据实际状况，立足校本，有安排、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。要求老师深化学习《新课程标准》以及《数学教学理念》，组织老师学习探讨教学中的热点和冷点教学问题，从而使老师更新教学观念，相识教学新策略，并组织老师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素养，让老师从阅历型向专业型、科研型转变。
　　老师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注意以培育学生的合作沟通意识和实践创新实力为主，注意敬重学生的须要，培育学生的自学实力。老师们以新理念指导自己的教学工作，坚固树立学生是学习的主子，以同等、宽容的看法对待学生，在沟通中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。
　　二、主动参与和开展教研活动
　　我们在学期初教研活动安排中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。且把这项工作做为一个重要的教研活动。










　　本组老师能严格执行课程政策，仔细落实教学安排。实行学科备课、上课、布置批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的详细要求，切实加强教学过程的常规本学期，教研组7位老师每人都讲了一节公开课。每次公开课，老师们都能仔细探讨教材，写出设计意图和具体教案。教研组尤其重视评课与反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展仔细的评课活动。大家本着负责的看法，畅所欲言、仔细点评。组内老师之间相互取长补短，相互学习，真正做到优质资源共享。通过一学期下来我们发觉老师的'课堂教学实力有了长足的进步。
　　在切实抓好教学常规，大面积提高教学质量的同时，我们数学组的每位老师都能做好培优补差工作，坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关切和爱惜，信任每一个学生都能学到自己适合的学问，让他们在学。
　　加强老师网络技术培训，切实转变。
教学教研教学总结 篇4
　　伴随着新年脚步的接近，本学期的教学教研工作即将接近尾声。回顾这一学期的教学教研工作，有几分充溢、几分劳碌，也有几分感概……。应当说我们数学组是一个团结、和谐、拼搏上进的集体。本学期我们本着以人为本，乐于奉献、赶超一流的奋斗目标，组内老师个个爱岗敬业，关爱学生、钻研业务，对教研组的工作主动参加、热忱投入，具有较强的凝合力。在教育处高瞻远瞩的领导下，各项工作有安排、有布置、有落实、有反馈总结，可以说是扎扎实实、卓有成效地开展着。一学期的工作即将结束，现将一学期的工作小结如下：
　　一、所做的主要工作：
　　1。以课题探讨为载体， 扎实推动校本教研
　　在学校领导的大力支持和帮助下，我们数学组的全体老师以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，深化开展教学探讨。










　　2。重视组内大教研活动，深化教学改革。
　　我们充分利用每周的组会时间，或针对上级的改革方向进行学习，充溢提高自己；或针对教学中遇到的问题绽开话题，相互沟通，学习借鉴；或走进课堂，学习改革的方法；或针对我们共同的问题，同心同德出办法，达成我们数学最佳的教学方式……
　　每一次的教研活动，提前都有打算，有的时候大家是静静地听，仔细的学习思索；有的时候大家是畅所欲言，毫无保留，气氛活泼又轻松；但不管怎样，大家都特别珍惜、主动参加这些最干脆、最有效的学习机会。
　　3。加大校本课程的开发，彰显学校办学特色。
　　本学期，我们从初一到初三分别担当了《探究规律》《图形变换》《数学大观》校本课程，每个备课组的老师课前都仔细打算，课上仔细落实，课后仔细反思、积累素材，在学校校本课程的星级评定中分别获得四星、三星、的好成果。
　　今后，我们会仔细学习其它组的优秀作法，把本组校本课程开展的更加绘声绘色，提高学生的爱好。
　　4。老师的成长
　　青年老师，我们实行主动引领、压担子、促发展的方法。
　　不知多少次我走进初一办公室，经常看到他们围在梁组长四周，有时候的话题是班主任工作，有时候的话题是教学方面，梁组长都不厌其烦地给他们做引领指导。记得在《老师专业成长》里让我感动的人和事中，陈文美、王文、刘丽等都这样说：“组长对我的帮助让我深受感动，组长在医生建议休息调养的状况下仍坚持在一线冲锋陷阵的敬业精神让我受用终生。”另外孙红竹、张忠伟、鞠慧珍、唐彩丽、张桂丽、马红琴等老师都在青年老师的成长方面做出了表率，赐予了莫大的帮助。
　　正因为这样，我们组的青年老师发展的特殊快。王文、陈文美两位刚毕业的老师已经站稳讲台，并形成自己的教学风格，刘丽、吕建华等已经成为我们组的中坚力气。不管是班主任还是教学工作都成果特别突出。9月份，吕建华代表我校在全区的：“目标、教学、评价一样性”研讨活动 中做展示沟通。










　　中青年老师，借助学校的提携，多给机会，常常派他们出去参观学习，开阔视野，回来做好引领观摩，让他们成为推动教研教学发展的中坚力气。
　　我组的任纪虎、张忠伟、汤军秀、黄巍巍等老师，学东西快而勤奋，所以许多新东西往往让他们先学习再推广，不管是对他们个人的成长还是全组的专业发展都特别有好处。象任纪虎、张忠伟两位老师，不但在组内，还常常在全校性的场合展示沟通。
　　老老师，我们的宗旨是在干好本职工作的同时，给中青年老师当好顾问及精神的领袖。像姜文亢、孙培山、唐彩丽、鞠慧珍、马红琴几位老师，不管何时，都用一份沉稳、敬业、暖和融洽的心在感染着年轻的的同事们，让我们工作时是“累并欢乐着”，下班时当好家庭的角色，享受家庭生活的华蜜，给我们和谐的教研组氛围掌好了舵。
　　这样，我们老中青结合，阅历上虽有一些差距，但每位老师都很团结，能够顾全大局，彼此关切，共同进步。
　　5。活动回顾
　　优质课
　　9月，亢寒梅、黄巍巍参与区级优质课，分别取得一、二等奖。张忠伟参与了其次轮的PK，荣誉胜出，获得区级一等奖的好成果。
　　在打造优质课的过程中，全组成员同心同德，体现了团队的合作精神，让大家体会了家庭般的暖和。
　　学片区活动
　　为进一步提高教学质量，完善教学过程，切实将目标评价教学落到实处，9月份，古中学区、片区数学组开展了“数学目标评价教学”研讨活动，区教研员孙风云老师应邀亲临指导。提出在生命化课堂下教学改进的建议，让参与研讨的老师们受益匪浅。










　　11月，我们古中学区开展了“数学白板培训”。由我组任纪虎老师对电子白板的运用方法有针对性的进行讲解，尤其是针对学科中常用的数学工具进行细致讲解和规范性操作；本次活动，，并且也为老师们今后的数字化教学夯实基础，开阔了视野。
　　11月，我们实行了“古中学区课堂教学暨期中检测质量分析研讨会” 。首先，由各备课组的优秀老师沟通教学过程中的有效策略，其次，由各备课组纷纷就本级部的重点问题进行探讨，共同协商出解决问题的措施。本次活动中，老师们仔细倾听，有针对性的提出自己的见解，解疑答惑，立足于我们的教学现状，从根本上转变观念，互促提高。
　　展示沟通活动
　　12月，针对“如何调动学生的主动性，有效开展小组合作学习”，我们全组观摩了任纪虎老师的小组合作学习汇报课，大家针对我校的实际状况，深化开展沟通，制定了切实可行的方法。
　　二、后期设想
　　1。加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的老师队伍。
　　①抓好业务学习，促进业务实力的成长。
　　②抓好叙事探讨和教学反思。
　　2。加强课题探讨，扎实开展教科研活动。
　　通过小课题的沟通展示，我发觉我们组老师申报课题的不少，但一方面缺乏笔头功夫，另一方面平日没有留意积累、反思、总结，所以呈现出来的东西比较少。这是今后我们要努力的方向。
　　3。大力接着深化课堂教学改革，狠抓高效课堂
　　①坚固树立“课堂教学”是素养教化的主阵地的思想， 向课堂四非常钟要效益。










　　②变更学生的学习方式。做到三个关注：关注学生的学习爱好；关注学生的学习习惯；关注学生的学习方法。
　　③建立并渐渐完善与现代教化相适应的评价方式，评价多元化。
　　总结过去，展望将来，我们醒悟地相识到身上肩负的重任，探究之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。
教学教研教学总结 篇5
　　时间过得真快，一转瞬这学期又很快过去了，语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作安排，团结协作，真抓实干，全面实行新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，在全体老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的圆满地完成了本学期的教研教学工作，我们有着几分充溢、几分收获，回顾本学期的工作，现将一学期的工作小结如下：
　　一、以课题为抓手，提升了老师解读教材的实力。
　　“振兴课外阅读，培育农村小学生的写作实力”是我们小学的课题，针对大课题探讨的方向，教研组可以自主找寻探讨的切入口，也可以老师针对教学的问题自己探讨，但每次的教学要针对自己探讨的课题或者小问题进行思索，针对集体备课和独立备课，我们要求语文老师反思一节课堂教学状况。反思的主题要围绕自己探讨的主题进行，通过课堂教学的反思，找出以后教学改进的措施，或者比较好的做法推广。
　　二、以课堂为阵地，确保了课堂教学的有效性。
　　教学是学校的命脉，课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺，我们语文组在开学初就要求每一位语文老师在集体备课的基础上自己要严格备好每一堂课，在集体备课的基础上备出适合自己班级的课，通过老师的随堂听课来检查老师的课堂教学，备课中要支配好每堂课的练习时间，可以是口头表达的，更重要的是课堂上要留有书面作业的时间。为了提高老师课堂的有效性，我们语文组规定，每节语文课不许拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时间完成，教研组要常常商讨备课状况，刚好探讨上课后状况，并要做好每次检测的量化分析。课堂有效了，学生的学问驾驭更坚固，老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。










　　三、以常规为核心，周密支配好每次教研活动。
　　教学工作以做好常规为基本，在老师们做好每天的日常教学中，语文组定时定点支配好老师们的教研活动。开学初教研组依据年级课程的支配，自主支配好集体备课时间，商讨每周的教学任务以及教学中的困惑，每次活动要求教研组集体备课，试教研讨课再到学校层面展示。从课堂教学到说课的磨练，老师们参加的热忱较高，学习收获也多。在教研活动课堂教学研讨课中，老师们展示的课堂教学都比较精彩。
　　四、以发展为目标，全方面提高学生的语文素养。
　　语文学习是为其他课程学习打下基础的，学生的语文素养的`培育是一个长期的、系统的工程。小学里语文学习是最基本，最根本的素养培育，老师的教学要着眼于学生的将来。因此，我们语文组开学初就针对每个年级制定了各学段语文素养的培育目标，让老师有目的、有意识地去培育。对于学生的语文学习成果，变更一张试卷定终身的观念。我们从读好书、写好字，说好话，扩大阅读学问面等全方面对学生进行考核。
　　五、以阅读为根本，大力推动书香校内的建设。
　　学好语文，提高学生素养最有效的途径是扩大阅读面。推动阅读，大力提倡阅读，成就书香校内始终我校的愿望。本学期我们依旧启动好每班的小书架，定期定时更换图书，图书馆推介新书，学生自主借阅，同伴交互阅读，班级内好书漂流阅读，每班设计阅读墙报，开展阅读学问竞赛，评比阅读之星，读书节中依据每班阅读状况还评比了书香班级。通过读书，学生的学问面拓宽了，学习实力增加了。在提倡学生大量阅读的同时，语文组也举荐语文老师去大量阅读。










　　追随着岁月的脚步，我们总会感叹时间的无情。我们语文组在本学期踏踏实实工作的基础上，信任以后的语文教学教化工作还会做得更细致，更成效。
　　总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。我们信任，在总结本学期工作的基础上，在各位老师的共同努力下，下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成果。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。对此，我们充溢信念。
教学教研教学总结 篇6
　　一、指导思想
　　结合本校工作实际，坚持以全面发展、科学发展、和谐发展为目标，紧紧围绕“提高教化质量”这一主题，遵循《小学语文新课程标准》，深化课堂教学改革，围绕课题“生活识字——如何培育学生自主识字的实力”和“敏悟型低碳课堂的范式研讨”开展活动，以加强教学管理、教学探讨为基本点，依靠老师，服务学生，全面推动有效教学，着力探寻“轻负担、高质量”的本真教学模式。
　　二、工作重点
　　1、以课堂教学为主渠道，规范课堂教学管理。
　　2、抓实“六仔细”，实施高效教学。向四非常钟要质量，扎实落实“生本教化”。
　　3、主题教研，提升老师素养。
　　4、关注队伍，促进青年老师的快速成长。
　　三、详细措施
　　（一）指导学生自学，提高学生学习实力。
　　1、创设氛围，使学生乐于自学。努力营造宽松和谐的学习氛围，使学生能在自由、开心的心理状态中主动、主动地参加自学活动。