2025年教学计划范文集锦六篇.docx

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2025年教学计划范文集锦六篇
教学安排 篇1
　　本学期依据学校工作支配，本人担当九年级三个一般班的思想品德课，现依据课程内容，结合《初中毕业生学业考试大纲》及本校学生实际状况，将本学期思想品德课的教学工作作如下支配：
　　一、教学目标
　　九年级学生面临着人生的一大转折，要么接着升学要么就业，因此本学期的教化主题主要是帮助学生提高超辨事非的实力，树立正确的人生观、世界观和价值观，正确相识社会困难现象，了解国家一些基本国情国策，能时刻关注国家的发展，勇于担当社会责任，正确对待升学和就业问题，力争做一个对国家、社会、家庭有贡献的人。
　　二、教学范围
　　讲授九年级第四单元第11课至12课及依据《考试大纲》复习七年级、八年级、九年级全部学问点。
　　三、学情分析
　　本学期所教班级因为是一般班，学生的总体基础较差，大部分学生学习主动性不够高，一部分学生纪律性也比较差，自觉性比较弱，特殊是本学期是初中阶段的最终一个学期，学生心情波动比较大，有少部分学生出现厌学心情，这些都会给教学带来肯定难度。作为老师要严格要求学生，限制好课堂纪律，改进教学方法，做好培优工作，在教学中体现以人为本的观念，力争圆满完成本科的教学任务。
　　四、教学措施
　　1、老师的角色是学生学习的伙伴，主要任务是完成引导和点拨任务。老师要教会学生学习的`方法，引导学生自主学习，主动参加教学活动，做学习的主子。










　　2、在教学中要转变教学观念，不能用老方法教新教材，选取多种适合学生的教学方法，如导入式教学法、问题教学法、探讨式教学法等来激发学生的学习爱好。
　　3、联系学生和本校的实际，面对丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题和案例，特殊是学生身边发生的事例，与学生共同分析和探讨，正面主动引导学生，以提高学生明辨事非的实力，树立正确的人生观、世界观和价值观。
　　4、采纳互动式教学，注意学生的全面发展，活跃课堂，激发学生主动学习；
　　5、充分运用新课程理念，加强对学生综合实力的培育，注意教学的过程和方法，学问和实力，情感看法和价值观的三维目标的落实。
　　6、抓基础、突重点，边学习边练习，提高学生审题解题实力及应试技巧。
　　五、教学进度表
　　1、第一周讲授第四单元第11课
　　2、其次周讲授第四单元第12课
　　以上为第一阶段（结束新课）
　　3、第三周至第五周依据08年考试大纲复习第一部分“成长中的我”（第一至第三单元）及月考
　　4、第六周至第七周复习其次部分“我与他人的关系”（第四单元至第六单元）
　　5、第八周至十一周复习第三部分“我与集体、国家和社会的关系”（第七单元至第十单元）
　　以上为其次阶段第一轮总复习及第一次模拟考试
　　6、第十二至第十四周复习07年5月至08年4月时事刚好政专题
　　以上为第三阶段其次轮专题复习及其次次模拟考试
　　7、第十五至十七周查漏补缺及应试技巧
　　以上为第四阶段第三轮模拟练习










　　8、第十八周中考
教学安排 篇2
　　一、班级状况分析及工作重点：
　　本学期幼儿人数 28 人，男孩 15 名，女孩 13 名，通过入园后的视察，部分幼儿生活自理实力、语言交往实力及其它实力都有肯定的基础，但也有一些幼儿在常规习惯、自理实力、适应性、语言发展等方面存在肯定差距。因为幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依靠性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱。针对以上状况，本学期我们将重点培育幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我爱护意识。增加幼儿的语言实力、生活自理实力及培育幼儿的社会交往实力和音乐素养的培育。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。
　　二、主要工作任务：
　　(一)保教工作
　　1 、做好新生入园的心情安抚工作。由于孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的'心情，我们做好以下几方面的工作：
　　( 1 )给孩子供应一个温馨、舒适、好玩的教室环境，使幼儿高兴奋兴地上幼儿园，开心地参与各种教化教学活动。
　　( 2 )老师以亲切、温柔的看法对待孩子，消退他们的生疏感。
　　2 、培育幼儿良好的生活常规，提高生活自理实力，做到生活有序。
　　( 1 )相识自己的标记。
　　( 2 )学会正确的洗手、漱口方法。
　　( 3 )能宁静午睡，不吵醒别人。










　　( 4 )培育良好的进餐习惯，能自己吃饭等。
　　( 5 )会自己穿脱衣裤、自己入厕。
　　详细的做法：
　　( 1 )进餐、盥洗、穿脱衣物等实力在日常生活中渗透，尽量多的供应幼儿自我服务的机会，营造充溢快乐、和谐的班级氛围。
　　( 2 )以孩子喜爱的方式组织相应的小竞赛，在熬炼幼儿自我服务的同时激发自信念。
　　3 、培育良好的学习常规。
　　( 1 )情愿参与各项集体活动，留意力集中。
　　( 2 )爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢。
　　( 3 )学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、老师进行沟通。
　　( 4 )注意感情教化和语言表达实力的初步培育，培育幼儿爱老师、爱幼儿园的情感，初步运用 “ 早、好、再见 ” 等礼貌用语。
　　( 5 )将玩具归类收好。
　　4 、开展丰富多彩的节日活动
　　利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，充分调动孩子们学习的主动性。本学期里，除了开展主题活动、老师节、中秋节、国庆节、圣诞，元旦，春节等习俗活动外，还将协作幼儿园开展一些亲子活动。
　　5 、在保健老师的指导下，严格按园里的要求仔细实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿供应一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照看，将幼儿的身心健康放在首位。
　　详细的做法：
　　( 1 )老师要细心视察孩子，发觉身体不适刚好通知家长，请医生查看、诊治。










　　( 2 )照看好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。 坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。
　　( 3 )气候多变时，请给幼儿带一件小外衣，以防着凉感冒。
　　(二)教化教学工作
　　1 、树立 “ 一日活动皆课程 ” 的观点，细心设计幼儿的一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来培育幼儿的语言表达实力。在活动中留意增加幼儿的学习爱好和信念，让每个孩子都有表现自己、呈现自己的机会。
　　2 、本学期重点是培育幼儿良好的常规，要坚持正面教化的原则，辅以嬉戏、集体、自定规则等方法，促进幼儿在活动中、嬉戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以巩固。
　　3 、细心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、嬉戏内容，依据幼儿的年龄特点及不同实力层次儿童发展的须要投放材料，促进幼儿的发展。
　　4 、利用图片、故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等思想品德教化，通过中国传统文化节日教化，培育幼儿初步的爱国情感，酷爱集体，懂得不能为了自己而影响别人。
　　5 、主动参与教研组活动，汲取和借鉴有关课改新观念。实施教研安排，进行阶段记录，反馈，期末做出专题总结及沟通。
　　(三)家长工作：
　　本学期的家长工作，我班重点以 “ 敬重家长” 为原则，提高老师的 “ 服务意识 ” ，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：
　　( 1 )期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。
　　( 2 )加强与家长的沟通与沟通，以电话、接送时的交谈、幼儿成长档案等形式，了解每位孩子的爱好和爱好，以及家长的需求和是否情愿参与班上的活动。










　　( 3 )按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学大纲不断向家长供应新的幼教信息。
　　( 4 )激励家长主动参与亲子活动，参加助教，发挥家长的作用。
　　( 5 )做好接送工作。来园和离园时，请家长留意幼儿的平安。
　　三、每月工作支配：
　　九月份：
　　1、做好开学报名收费工作，更换家长园地。
　　2、稳定幼儿的心情，加强常规管理和良好习惯的培育。
　　3、制定班级学期工作安排、平安工作安排、体锻安排等。
　　4、学习韵律操、早操。
　　5、完成接送卡的制作，并下发到家长手中。
　　6、实行小班新生家长会。
　　7、仔细填写并发放《宝宝成长记录》。
　　8、参与消防学问讲座。
　　9、参与迎“十一”活动。
　　十月份：
　　1、接着做好环境创设等有关工作。
　　2、做好打算迎接中心平安、卫生督察。
　　3、第六周小班一日常规调研。
　　4、填写并发放《宝宝成长记录》。
　　十一月份：
　　1、小班自理实力竞赛：叠被子。
　　2、迎接一日活动随机调研。(重点：区域嬉戏)。










　　3、组织幼儿秋游活动。
　　4、家长开放半日活动。
　　5、填写并发放《宝宝成长记录》。
　　十二月份：
　　1、迎接中心随机抽查保育员一日工作流程。
　　2、加强冬季熬炼。
　　3、填写并发放《宝宝成长记录》。
　　一月份：
　　1、做好各类总结、资料整理上交等期末各项结束工作。
　　2、写好幼儿汇报单，对幼儿进行寒假平安教化。
　　3、迎接一日保教工作调研。
　　4、评比好孩子。
教学安排 篇3
　　信息技术教学安排
　　计算机技术是信息社会的主要技术之一，发展计算机教化是面对科学、面对世界、面对将来的要求，是中学生素养教化的一个重要组成部分，对提高学生的科学文化水平，促进教学资料和教学体制改革，提高教化质量和管理水平，实现教化现代化具有重要好处。为了能顺当完成教学任务，让学生学有所成，特制定教学安排如下：
　　一、学生状况分析
　　本学期担当七年级4个班及八年级的信息技术教学工作，从总体上看，七年级学生的学习状况不一，学生的基础比较差，仅有小部分同学操作潜力较强，大部分学生从没有接触过计算机。由于每学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，再加上有相当的一部分学生在信息技术课上热衷于嬉戏，在学习上懒散、怕动手动脑，对要求驾驭的信息技术概念及操作要领不加强与巩固。所以，在信息技术教学上要努力克服困难，充分利用此刻条件，从实际动身，注意实效，坚持理论与实践相结合等多途径、多策略地激发他们的学习爱好，把他们引导到系统地学习上来。










　　二、学期教学目标
　　学问与技能：
　　1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
　　2、学会正确的启动和关掉计算机，驾驭WindowsXP的最基本操作，会运用键盘和鼠标，会运用写字板或记事本进行中、英文的输入。
　　3、学会在因特网上阅读信息，会利用搜寻引擎获得信息的方法和技巧，驾驭信息的收集和下载方法，养成良好管理信息习惯；体验网络给人们带来的便利快捷，养成良好的网络道德与平安意识。
　　4、了解文字处理软件Word20xx的基本功能和特点；驾驭word的基本操作，会对文本进行修改;插入图片、艺术字、文本框等。
　　5、培育学生对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。
　　6、透过学习，使学生了解并驾驭一些学习方法和技巧，培育学生的'学习专心性和自觉性，激励学生之间相互沟通，进行某些创新设计的潜力。
　　情感看法与价值观：
　　让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术剧烈的求知欲，养成专心主动地学习和运用信息技术、参加信息活动的看法。做好学生的思想工作，调动学生的学习专心性，树立自信念。在课堂上培育学生学习爱好和学习潜力。同时使每个学生在课堂上都能驾驭更多更广的微机学问，技能和技巧。感受到创新的喜悦，并能用于实践。










　　培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。透过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的潜力，教化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负职责地运用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
　　三、教材分析
　　本学期运用的教材是海南省教化探讨培训院编写的初中《信息技术》七年级上册，资料与此刻本地七年级学生信息水平有着较大的差异性，所以有要针对性重新设置教学资料。设置新的教学资料分别为：了解信息与信息技术；计算机基础学问；计算机的基本操作；在网特网上阅读信息，获得与管理信息；文字处理软件word的常用操作等，学生驾驭起来有较大的难度，须要加强上机操作练习，领悟运用技巧。
　　四、指导思想：
　　依据学校工作安排和中学信息技术《课程指导看法》以及学生的详细状况，明确中学信息技术课程的任务：“培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。透过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的潜力，教化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化、理论和社会等问题，负职责地运用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。”
　　五、确定教学探讨资料
　　让学生在动手实践中理解基本原理，驾驭基本学问培育基本技能。学习目标让学生明确每节课的学习目的和基本任务，使学生的学习更有主动性。










　　1、仔细分析、深化钻研教材，把握教材的重、难点划分好课时、进度，注意教材研讨，敏捷恰当地处理好教材。
　　2、从实际动身，注意实效，充分调动学生学习的热忱与专心性，组织好上机活动，坚持理论与实践相结合，仔细、高效地上好每一节课，保证学生课课有收获，真正学以致用，驾驭好计算机这一现代化的得力工具。
　　3、计算机教室。建立计算机教室的管理及运用制度，并严格根据规定执行，保证学生学习运用的机器完好无损，以使基尽可能大地发挥作用。
　　4、培育学生学习计算机的爱好，激励学生多看几本计算机报刊杂志，或透过老师摘录让学生获得更多的计算机学问。各班成立爱好小组，提出问题，共同探讨，组长做好记录，各小组间可绽开竞赛，以充分提高学生学习微机的爱好与热忱。
　　5、抓好优生优培工作，重点培育特长生，专心参与计算机操作技能竞赛，并透过各种形式学，加强业务教学潜力。
　　六、教学措施
　　1、选取适当的教学方法。依据学生的年龄特点，采纳主要任务驱动式教学方法，每节课都依据教学资料来设置例子，如有关的生活实例或优秀的学生作品等，透过学习能够简洁完整地驾驭新学问和把示例作品做出来，并在操作过程中能够不知不觉地学习一些操作技术与技巧。
　　2、让学生在生动详细的情境中学习教学中，我将充分利用学生的生活阅历，设计生动搞笑、直观形象的教学活动，帮忙学生在自主探究和合作沟通的过程中，理解学问，驾驭技能，激发学生的学习爱好，从而驾驭操作的技巧。
　　3、在教学中组织学生开展多种多样的学习活动，并把评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中，激发学生的学习爱好，使每个学生喜爱上课、喜爱老师，进而喜爱学习。
　　4、引导学生自己思索，并与同伴进行合作沟通独立思索、合作沟通是学生学习的重要方式。教学中，我将要激励学生在详细活动中进行思索，激励学生发表自己的看法，并与同伴进行沟通。有意识地培育学生与人沟通的愿望和习惯，使学生逐步学会运用适当的方式描述自己的想法。