2025年教研工作计划模板集锦9篇.docx

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2025年教研工作计划模板集锦9篇
教研工作安排 篇1
　　校本教研是学校依据自己的实际状况，立足本校提高老师业务潜力和教化教学水平的一项重要措施，依据这种状况，我校特制定如下：
　　一、仔细组织群众备课
　　群众备课是一项充分发挥群众才智的一种极好的研修形式，就我校老师构成成分而言，青年老师占据多数，他们尽管有丰富的理论学问，但在教学阅历、备课方法、授课形式上，还有很多欠缺和不足。因此，很有必要透过群众备课这种形式，让青年老师在老老师或有丰富教学阅历的学科带头人的带领下得到培训，到达逐步提高教化教学潜力之目的。
　　二、搞好听评课活动
　　备课是基础，上课是关键，评课是提高的前提。不管你的教案写得再好，还务必透过上课这种形式来把你的教化理念和教化目的体现出来。而上每一节课都或多或少存在一些不足和缺陷，怎样改动这些缺陷，正像我们看病就医一样，只有透过医生的诊断才能确定病因，才能对症下药。而我们的`教化教学上的“医生”就是其他听课的老师。所以，我们不但组织好听课活动，更要刚好组织老师进行评课活动，在评课活动当中相互切磋，到达相互学习、相互提高的目的。
　　三、搞好群众教研活动
　　群众教研也是提高全体老师教化教学潜力和教学水平的一项重要措施，因此我们要求全体老师对群众教研工作赐予高度的重视。在规定的群众教研支配时间内，无重大事故或缘由，不得请假，更不得缺席。不管是上级教化主管部门组织的教研活动，或学校组织的教研活动务必按时参与，仔细做好记录，刚好落实。
　　四、加强老师业务理论学习
　　业务理论学，更新教化观念，学习先进的教化理论、先进的教化方法和先进阅历的一项重要形式，只有不断学习，才能做到更好的自我完善、自我提高，才能跟上飞速发展的教化形式。为此，我们学校要加强对老师业务学习理论的领导，在每周的业务学习时间内，向老师带给一些必要的有关业务理论资料，透过群众学习和个人学习等不同的学习形式，对全体老师进行全员培训和全员提高。全体老师还务必写出必要的学和心得体会。










　　五、搞好传帮带活动
　　近两年来，我校理解了很多青年老师，他们刚刚走上讲台，在教化教学潜力和教学方法、授课方法等方面，存在很多不足和欠缺，为了帮忙这些青年老师尽快地适应教学工作，我们要搞好老师之间传帮带活动，就是说让这些青年老师向身边的老老师、教学阅历丰富的老师、骨干老师拜师，让这些老老师、骨干老师等带徒，相互听评课，相互学习，相互沟通，已到达对青年老师进行培训和提高的目的。
　　六、请进来，走出去，相互学习，共同提高
　　近几年来，新课改工作在全国各地、城乡之间先后全面开展，新的教学理念、教化思想、教学模式如雨后春笋，我们学校较之城镇晚走一步。因此，他们这些开展新课改的学校都很多珍贵的阅历，可供我们借鉴，有很多新的教化理论、教化思想、教化模式等可供我们学习。因此，我们要充分利用这样有利条件，透过不同的渠道，借助不同的机会，尽可能多的派老师出外考察学习，同时，也能够请进名师名家到学校传授阅历，以提高我校全体老师教学水平。
　　七、加强老师专业学问进修
　　前几年以来，我们学校进来了很多青年老师，尽管他们热忱高、干劲大、事业心强，但有很多老师所教学科与他们的所学学科不一样，因此，对这些老师很有必要进行专业学问的培训和提高，以帮忙他们尽管的提高他们自己的业务水平，适应教化事业发展的须要。
教研工作安排 篇2
　　作为一所收费较高的国有民办学校，因为国家免费的九年义务教化政策影响，加之周边梅园，梅丽，梅华，梅山四所公办学校的包袱，我们可谓是夹缝中求生存。很幸运，在大家的努力下，我们在福田，乃至整个关内的民校中，都算是发展很不错的一所学校。经过七年的风雨，我们有了今日的规模，令我们的同行为之称道。南开学校的路能否越走越宽，南开的品牌能否真正得到家长的认可，关键就在于我们的教学能不能再上台阶。而教学质量再上台阶，除了全体老师仔细完成常规教学工作外，最最重要的是我们的各科教学必需有独到之处，简而言之就是南开特色。我们的语文教学特色何在？那就是让每个孩子写得一手好字，积累大量的诗词美文，培育良好的阅读习惯和阅读品尝。为达此目标，语文教研组本学期的`工作安排如下。










　　一，老师的业务培训脚踏实地。
　　工欲善其事，必先利其器。语文老师整体水品的凹凸，确定了我们学校语文教学水平的凹凸。针对我校青年语文老师所占比重大的状况，本期我们把老师的个人基本功训练作为教研工作的重点，以此提升全体语文老师的实力。从科组长到老师，每周五下班前，必需上交一份硬笔书法练习的作业，每月底最终一周的周五交一份毛笔书法练习的作品。学期末请书法老师评价，并建议学校将此作为优秀老师评比的条件之一。每周的教研活动时间，支配五位老师朗诵表演，时间为三到五分钟。
　　主动组织老师外出听课学习，与集团内兄弟学校开展课堂教学互听互评的活动，观看各地特级老师的示范课录像。学习先进的教学理念和方法。每次活动，三十五岁以下的老师都要书写一份心得体会，真正做到学有所获。
　　二，学生活动贯穿于日常教学的每一天，做到长久有实效。
　　1，一到六年级学生，每天下午两点钟进入教室，就起先十到十五分钟的硬笔书法练习，配置特地的书法练习本。由学校广播播放古典民乐。字不在多，熬炼学生的耐性，由班主任巡查，语文老师下班指导。每个学生都将自己得意的书法作业粘贴于教室里指定的地方，每月粘贴一次，学期末让家长观看，发觉孩子的进步。此段练习时间，任何老师都不得找理由挪作他用。










　　2，一，二，三年级每周由老师在黑板上摘抄唐诗一首，利用语文课前打算时间读背，一周时间内达到娴熟背诵。四到六年级可加入宋词和《论语》中有关个人修养，规范道德的名句。量可以大点，但肯定赐予学生充裕的时间读背，同样也是一周时间，不能使之成为学生的学业负担。对于学生这些课外积累，教研组将供应材料，避开不同年级学生重复同样内容，保证了国学学习的连续性。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。我们深信，学生在南开六年的学习，肯定会因为这些积累在文学素养上达到一个比较高的标准。
教研工作安排 篇3
　　一、指导思想
　　坚决贯彻执行学校本学期教学工作安排，深化一般中学地理课程改革，面对全体学生，为学生将来的可持续发展奠定基础；提高深化课程改革课堂有效学习，推动“导学案”的实施，增加课堂教学的效率；主动引导组内老师做真实的探讨，不断提高地理学科的教化教学水平，将优秀教研组的光辉接着发扬光大。
　　二、本学期教研活动工作重点
　　1、 加强学习，更新教化观念，转变教学思想
　　学习《浙江省深化一般中学课程改革方案》和新修订的《浙江省一般中学学科教学指导看法》等文件精神，主动参加深化一般中学课程改革培训及选修课程建设专题研讨培训，加强对深化课程改革的探讨与指导，关注深化课程改革中出现的新状况和新问题。
　　2、加强备课组建设
　　本学期起先，全面推动“导学案”这项有效学习的课堂教学变革项目，教学常规着重落实“导学案”编写、收发、批改与反馈状况。故加强集中全组才智，进行集体备课，对每一节课的内容都进行深化的探讨，对教学过程进行细致的规划，任务安排，成员仔细编写导学案，包括自主学习、合作探究的`设计、课堂练习的选择等等，老师在此基础上，可以结合学情和个人教学风格，进行部分修改，形成适合自身特点的导学案。达成“大同”“小异”，把规范与自身特色相结合。发挥骨干老师的引领作用，保证新老师的教学质量，集中全组老师才智的教学案。










　　3、 扎实做好常规教学和教研教改工作
　　努力做好地理学科教研活动，努力做到周密部署，细心设计，系统支配，并努力使各项教研活动主题显明、方法得当、效果明显，进一步增加地理教研活动的效益；加强引导老师做“与有效学习有关内容方面”的课题探讨，为提升学校教化教学质量做贡献。
　　4、加强老师培育
　　依据学校教化振兴五年行动安排，主动培育高素养的老师队伍。主动参加《导学之星》评比等有关活动。关注青年老师的成长，做好师徒结对工作，充分发挥骨干老师的示范辐射和传、帮、带作用，带动青年老师成长，促进地理学科老师队伍建设。
　　三、各段备课组长及成员：
　　高一备课组长：XX 成员：XX XX XX
　　高二备课组长：XX
　　高三备课组长：XX
　　四、师徒结对
　　XX——XX、XX XX——XX
教研工作安排 篇4
　　一、指导思想
　　以xx镇教委办工作会议精神为指导，以改革创新为动力，依据学校实际，确立教化科研为师生"过一种华蜜完整的教化生活"服务的工作方向，围绕"以教化科研为突破口，以课题探讨为载体，全面提升学校品位"这一总体思路，主动开展主题学习试验活动、新教化实践活动、校本教科研活动，推动课程改革，转变观念，使教科研工作开创新局面。










　　二、重点工作及详细措施
　　(一)强化研讨，切实贯彻各项教研活动
　　。结合老师的实际状况，确定探讨课题，仔细制订活动方案并细心组织开展教研活动。活动着重于过程，力求做到：有主题、有纪要、有案例、有成果，学期结束组织检查评比，表彰先进。
　　。坚持开展每周四教研活动，从学校实际动身，坚持常常化、制度化、本土化、特性化、形式多样化。与教研室支配的活动有机结合，重点进行备课、磨课、听课、评课和教学方面的阅历沟通研讨活动。本学期教研课仍以每周一主题的形式来进行统一支配，采纳个人申报，教科室统筹支配，实行同课(主题)异构的研讨和学科组赛课形式。
　　。支配校内讲座、集团沟通等多种形式的活动。主动激励老师参加各级教研活动，以学校教研、网络教研、活动教研相结合，走出去，请进来。教研活动有安排、有通知、有记载，将出席状况以及完成相关探讨任务纳入教研实力考核。加强课堂视察和专业书籍阅读的引领工作。
　　，大力推动阅历沟通。撰写教学论文，以校内沟通、各级评比、专业报刊发表等多种形式，推广自己的教学阅历。
　　(二)全面打造，综合提升老师专业素养
　　。仔细组织老师制定研修安排，建立和完善好老师专业发展档案。本学期将支配多样老师基本功竞赛，强化考核，仔细记载，留下老师一学期工作状况的原始资料，结合教研活动与常规巡查对老师的研修状况进行督查与考核，并把它作为期末绩效工资考评以及评先的依据之一。
　　。以课题探讨为平台，主动引导老师在提高备课的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探究;激励老师充分利用电脑资源，注意现代化教学手段的运用，加强学科与信息技术的整合，提高电教设备的利用率。力求全体老师在学校网站创建个人空间，并且利用网站的多重功能，记录和发布个人的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累信息资源，形成一个论坛教研氛围，主动开展网络教研。










　　。随着青年老师的不断增加，我们将重点抓好教学常规要求和课改理念的运用，刚好做好跟踪、培训、提高，使之不断改进教学方法，提高教学基本功的素养。坚持传艺树人并重，在师徒之间大力提倡和塑造互动意识、合作意识和共进意识，促进新老师的快速成长。
　　。要引导市级、县级骨干老师带头读书学习，带头教学改革，带头帮助青年老师成长。每学年要教好一门学科，带好一个新老师，上好一节课示范课，做好一次讲座。通过创设各种机制，为名师优师的脱颖而出搭建平台，创建
　　舞台;充分发挥他们在教学中的'影响力，使之成为课改大潮中的排头兵，以点带面，推动全校师资队伍的提高。分阶梯地对全部老师进行培训，做好师徒结对工作，并将其纳入教研考评。
　　。本学期将接着共读朱永新先生的《新教化》一书，结合自主阅读，全面了解新教化，学习新教化的探讨成果，提高老师的文本解读实力，增加对教化学、心理学的了解，全面提高个人素养。
　　(三)加强教学科研日常化的意识
　　抓常规管理一要科学，要遵循教学规律，树立可持续发展的观念;二要规范，要严格执行"五严"规定;三要细致，要从备课、上课、作业批改等细微环节入手，从一言一行做起;四要过程，立足于管好今日，坚持"今日事，今日毕"，养成大张旗鼓、追求完备的的工作作风。做到，每月不定期检查一至二次，加强随机检查，检查结果应刚好进行反馈，要与老师年度绩效考评紧密挂钩。
　　(四)努力提升教学科研的效率
　　要求老师把教学探讨工作与自己的教化教学实际紧密联系，在课题探讨中努力做到以校为本，以老师为本，关注学校发展，关注老师在教学工作中遇到的实际问题，增加课题探讨的实效性、针对性;注意课题运作的规范性，克服功利主义，重视过程性资料的积累，树立明确的课题探讨意识，开展相关教研活动时留意围绕课题探讨进行，避开盲目开展。注意资料的积累，做好阶段总结。使教化教学探讨的效率得到有效的提升。










　　三、活动支配
　　三月份：
　　，打算教研组活动记载材料等。
　　，布置新学期工作。
　　、听课、评课制度。
　　。
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　　四月份：
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　　五月份：
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　　、评课工作。
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　　。










　　六月份：
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　　2."青蓝工程"徒弟上汇报课、师徒结对小结。
　　。
　　七月份：
　　，先进教研组评比。
　　。
教研工作安排 篇5
　　一、指导思想：
　　仔细学习学校教化工作的精神，我校语文教研工作更新观念、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，即培育优秀的少年儿童，形成良好的书香氛围这一目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深化开展教学探讨，树立以“学生发展为本”的教化思想。紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，着力探讨语文课堂教学中存在的详细问题，以校本探讨为主要方式，接着落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务实力，为全体学生的健康发展服务。
　　二、工作目标：
　　1、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位老师的主观能动性，有序、有效、主动的开展各项语文教学活动。
　　，成果有突破。
　　，全面提高本校语文教学成果。
　　三、工作措施：










　　（一） 加强理论学习，增加课程改革的意识。
　　1、利用业余学习时间，接着组织组内老师学习《新课程标准》以及相关的教化论著，并定期开展研讨活动，逐步领悟教材、教参的作用，把握教材的编写意图。主动参与学校组织的各种培训、观摩活动。
　　2、加强教研学习，紧紧围绕教育处制定的工作目标，切实订好本年级的`教化教学安排，合理支配教学进度，扎扎实实学习课程标准。语文老师主动参加综合实践活动课程；主动开展课堂教学比武和教学设计、论文评比等各种竞赛活动，争取好的成果。
　　（二）完善常规工作，构建和谐课堂。
　　1、开展集体备课，真正做到集老师们的才智，要做到有组织、有安排、有支配、定时间、定内容、定主备，突出重点，解决难点，着力提高集体备课质量。各班要针对本班实际进行修改，并在教学过程中加以修改、调整，写好教学后记。全体语文老师以集体备课为突破口，坚持以新课程理念为指导思想，重视“自主、合作、探究”的学习方式在课堂上的详细落实。课堂教学提倡真实、朴实、扎实的教学风格。本学期，在各个年级段老师间都将开展研讨课，通过听课、评课活动，让大家观摩、反思、沟通、学的快速提高。
　　2、协作学校大课题的要求，做好子课题的探讨，对于自己所探讨的课题，要做到探讨在平常，到处实践自己的探讨，勤于动笔记录自己的点滴收获，在行动探讨的过程中不断地完善自己的教学方法，提高自己的业务水平。
　　3、依据学校工作支配，培育学生的阅读爱好，发挥班级的图书角作用，全体语文老师要通力协作，高度重视抓好这项工作，为打造书香校内而共同努力。要激发学生的读书爱好，指导学生利用早读课、午唱非常钟广泛开展阅读活动。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获学问、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。