2025年有关三年级上册教学计划合集十篇.docx

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2025年有关三年级上册教学计划合集十篇
三年级上册教学安排 篇1
　　一、教材分析
　　大象版《科学》三年级上册教材由三种类型的八个单元组成。重点培育同学“模型与说明”的实力，把这一实力作为本册教材要培育的一级目标，同时兼顾对同学进行其他探究实力、科学学问和情感、看法和价值观的培育，力求使同学的科学素养得到全面、综合的提升。
　　二、教学目标
　　1、从儿童的视野选择教学内容，发生在儿童身边的、喜闻乐见的、适合他们探究的事物获现象作为学习内容，以激发同学学习科学的爱好，发挥他们的主动性，便于他们从原有意识和阅历动身，细致视察，发觉问题，绽开探讨。
　　2、注意对实力和方法的指导，强调驾驭科学探究实力的重要性，使同学在科学探究的过程中，学会并提高科学地分析问题，解决问题的实力。
　　三、教材的重点、难点
　　在视察和试验中除了让同学经验一系列有序的步骤和科学方法，还须要让同学对收集到的事实和数据进行加工、整理和分析，并进行充足的探讨，再得出结论。
　　四、教学指导思想
　　以培育小同学科学素养为宗旨，主动倡议让同学亲身经验以探究为主的学习活动，培育他们的新奇心和探究欲，发展他们对科学实质的理解，使他们学会探究解决问题的战略，为他们终身的学习和生活打好基础。
　　五、详细措施
　　1、把科学课程的总目标落实到每一节课；
　　2、驾驭小同学科学学习特点，因势利导；










　　3、用丰富多彩的亲历活动空虚教学过程；
　　4、让探究成为科学学习的主要方式；
　　5、树立开放的教学观念；
　　6、悉心地引导同学的科学学习活动；
　　7、各班建立科学学习合作小组，让同学在相互沟通、合作、帮助、研讨中学习；
　　8、给同学提问和假设机会，并指导同学自身动手找寻证据进行验证，经过思维加工，自身得出结论，并把自身的相识用于解决问题的实践；
　　9、充足运用各类课程资源和现代教化技术。
　　六、教学进度
　　第一单元十万个为什么：
　　1、探究自然 2课时
　　2、我发觉的环境问题 2课时
　　3、问题银行 2课时
　　4、发觉问题宝藏 2课时
　　其次单元五官兄弟：
　　1、游乐场 2课时
　　2、瓜果交易会 2课时
　　第三单元秋天，一幅漂亮的图画
　　1、找寻秋天 2课时
　　2、果实累累的季节 2课时
　　第四单元
　　1、寻访蚂蚁 2课时










　　2、动物怎样过冬 2课时
　　3、上夜班的动物 2课时
　　第五单元 蚯蚓小导游
　　1、探访蚯蚓的家 2课时
　　2、蚯蚓的房前屋后 2课时
　　3、蚯蚓的邻居 2课时
　　4、落叶到哪里去了 2课时
　　第六单元飘呀飘，飘下来
　　1、自转旋翼 2课时
　　2、着陆伞 2课时
　　第七单元科学变更我们的生活
　　1、科学，生活的挚友 2课时
　　2、科学变更我们的生活 2课时
　　3、美妙的展望 2课时
　　第八单元一次穿越时空的科学问题旅行
　　1、一次穿越时空的科学问题旅行 2课时
　　2、我们身边的小科学家 2课时
　　3、我也能当科学家 2课时
　　期末复习 1课时
　　考试 1课时
三年级上册教学安排 篇2
　　一、教材简析：










　　（一）教学内容
　　本册教学内容共分四个单元：《家庭、学校和社区》、《我在学习中长大》、《我和规则交挚友》、《我的角色与责任》。每个单元下设三到四个学习主题，这四个单元主题所涉及的内容是对这个年龄阶段儿童具有重要影响的、在儿童生活中所发生的各种社会互动关系（如儿童自我、家庭、学校、邻里、家乡之间的相互作用关系）。
　　（二）教学重点
　　1、促进学生对社会的关注和对人的关注（关注同学，关注父母，关注自己）；
　　2、帮助学生形成初步的是非推断实力。
　　（三）教学难点
　　1、对学生道德推断实力的培育；
　　2、让学生树立角色意识、责随意识、规则意识等。
　　二、学情简析：
　　本班共有23名学生，其中，从本校二年级干脆升上来13人，前水峪教学点转入9人，外地转来1人。
　　三年级是小学生学问、实力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的相识，养成了肯定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步相识了解社会和品德的形成成为迫切的须要。但同时，三年级的孩子又很简单受到新奇心的驱使，产生盲目仿照、尝试、探究的心理，经常不顾后果盲目仿照，帮助学生形成初步的是非推断实力，是三年级教化中应当强调的重点。
　　三、教学目标的预设：
　　（一）学问目标
　　1、了解有关平安的常识，有初步的平安意识和自救自护实力。爱惜自己的身体和生命。










　　2、感受集体生活中规则的作用，初步形成规则意识，遵守活动规则和学校纪律。
　　3、知道家庭经济来源的多种形式，了解家庭生活必要的开支。学习合理消费、勤俭节约。
　　（二）技能目标
　　1、珍惜时间，学习合理支配时间，养成良好的学习习惯，独立完成学习任务，不抄袭、不舞弊。
　　2、学习料理自己的生活，尽量少给父母添麻烦；关切家庭生活，情愿分担家务，有肯定的家庭责任感。
　　3、了解自己的看法特点，发扬自己的优势，有自信念。
　　（三）素养目标
　　1、知道人各有所长，要取长补短，学会观赏和敬重别人。对人宽容。
　　2、懂得做人要自尊、自爱，有羞愧感，疼惜自己的名誉。学习反省自己的生活和行为。
　　3、通过学校和班级等集体生活，理解公允、公正、民主、，培育现代民办法识。
　　（四）情感目标
　　1、知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的哺育之恩，体会家庭成员间的亲情。以恰当的方式表示对他们的感谢、敬重和关切，孝敬父母长辈。
　　2、
　　感受与同学见的友爱之情，学会和同学同等相处、相互帮助。
　　四、培优转差措施
　　1、从学生熟识的生活入手引起学生对生活的回忆和体验，并让他们通过学习活动，提高对生活的相识，进一步提升到对四周社会现象的关注和对人的关注。
　　2、从学生生活中一些平常的现象切入，引起学生对生活的思索和关注。在探究一切的热忱中，在享受童年的过程中初步具有公德意识。










　　五、减负提质措施
　　1、让学生从自己熟识的学校生活、社区生活、家庭生活入手，来感受自己生活的环境和环境中的人，知道家庭、学校、社区各种生活环境之间的联系，以及这些环境与人的关系和人与人之间的相互关系。
　　2、学会利用和开发地方教化资源，创建性地开展丰富多彩的教学活动，联系当地和学生的实际，刚好地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等汲取到课程内容中去。
　　六、教学进度与逐周支配：
　　周次 教 学 内 容 授课数 备注
　　1《开学第一课》1课时
　　2第一单元家庭、学校和社区《1、我爱我的家》1课时
　　3《2、我们的学校》1课时
　　4《3、我们的社区》1课时
　　5其次单元我在学习中长大《1、我学会了》1课时
　　6国庆放假1课时国庆节
　　7《2、向"谁"学》1课时
　　8《3、做学习的主子》1课时
　　9《4、大家都在学》1课时
　　101--2单元复习2课时
　　111--2单元测试与讲评2课时
　　12第三单元我和规则交挚友《1规则在哪里》1课时










　　13《2规则有什么用》1课时
　　14《3我们给自己定规则》1课时
　　15第四单元我的角色与责《1、我是谁》1课时
　　16《2、我的责任》1课时
　　17《3、我能做好》1课时
　　18 3--4单元复习1课时
　　19 3--4单元测试与讲评1课时
　　20 期末复习1课时
　　21期末复习1课时
　　22期末考试1课时
三年级上册教学安排 篇3
　　三年级科学上册教学安排1
　　一、指导思想：
　　以培育小学生科学素养为宗旨，主动提倡让学生亲身经验以探究为主的学习活动，培育他们的新奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基矗！
　　二、教材分析：
　　三年级上册科学课，是小学生科学学习的起始学期。充分考虑三上学生的年龄特点，本册教材在内容选择上贴近学生生活实际，本册教材共分为七个单元《走进科学》《身边的动植物》《土壤》《奇异的水》《空气》《各种各样的材料》《我们学习了视察》
　　1、《走进科学》本单元用一个主体活动“校内寻宝”来架构全单元的教学，以“珍宝”（学生依“寻宝清单”找到的自然物）作为探讨的对象，按“找寻”、“视察”、“整理”的依次，依次设计出《校内寻宝》、《视察“珍宝”》、《整理“百宝箱”》三课，试图让学生在科学史的引领下，初步学习视察、分类、简洁制作等方法，体验探究过程中的愉悦，激发起学生学科学、爱科学的爱好与热忱。










　　2、《身边的动植物》本单元学习的是生命科学部分的内容，要让学
　　学生相识不同种类、不同环境中的动植物。本单元以相识常见动植物的典型特征为线索，引导学生视察植物和动物，在学习分类、归类，同时渗透关爱生命、敢于质疑的情感看法教化。
　　3、《土壤》本单元正是以“土壤里有什么？”、“土壤里为什么能长出庄稼？”为动身点，引导学生通过一系列的科学探究活动，了解土壤的构成，了解土壤对于人类的作用，感悟到爱护土壤的重要意义，并主动参加到爱护土壤的行动中来。从探究实力的训练上看，本单元与三上其他单元一样，以视察、分类、比较和提出问题的实力为重点，兼顾其他探究实力的培育。
　　4、《奇异的水》本单元教材从学生已有的学问与阅历动身，引导学生视察和探讨我们所熟识的“水”，视察水的形态、测量水的体积、了解物体在水中的沉涪探究“流淌的水”的力气、探讨物体在水中的溶解现象、了解水在自然界的存在及其形式，等等，让儿童从多方面了解水的性质，加深对水的相识。儿童对水的相识越深刻，就觉得水越奇异，会从心底里觉得水的宝贵，自觉产生珍惜每一滴水、爱护水资源、爱护环境的意识。
　　5、《空气》本单元编排了“四周的空气”、“流淌的空气”、“压缩空气”、“空气中的灰尘”4课，按“找空气→视察、探讨空气→爱护
　　空气”的依次，组织教学。“空气中的灰尘”探讨主要让学生知道空气是不纯净的，里面含有尘埃和其他杂质，空气污染越严峻的地方，空气中所含的杂质越多，教化儿童要爱护环境，保持空气的干净。
　　6、《各种各样的材料》本单元教材力图通过对几种生活常见物品制作材料的分析，使学生初步了解不同的'物品是由不同的材料制作的，我们身边的物品各种各样，组成它们的材料也是形形色色，种类繁多。在此基础之上，让学生进一步了解材料可以分为自然材料和人造材料。在对不同材料的探讨中，使学生相识到不同的材料具有不同的特性。










　　7、《我们学习了视察》本单元共设计了“我学习了视察”、“科学自己做，我也能胜利”两课，在第一课中，以西瓜等为载体，牵引学生，对如何做好视察进行了较全面的总结，使学生对视察有较全面和更新的相识。这是“回顾”。接下来在“科学自己做，我也能胜利”中则是在总结的基础上“再实践”，走的是“实践—相识—再实践”的路途。学生在这一课里将敏捷运用多种方法视察探讨岩石。
　　三、教学措施：
　　1、首先加强老师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平常要充分利用空闲时间，仔细学习科学课程标准、科学教材，仔细钻研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学老师。
　　2、结合所教班级、所教学生的详细状况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。
　　3、充分利用好学校的科学试验室，尽可能的去科学试验室上课，做到“精讲多练”，多通过试验引导学生自己发觉问题，解决问题，得到收获。
　　4、注意学生课外的拓展探讨，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延长扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。
　　四、教学支配：（每周3课时）
　　第一周《校内寻宝》《视察“珍宝”》
　　其次周《整理“百宝箱”》
　　第三周《身边的植物》
　　第四周《常见的动物》
　　第五周《本地的土壤》










　　第六周《土壤的种类》
　　第七周《土壤的爱护》
　　第八周《相识水》《流淌的水》
　　第九周《溶解》《浮与沉》
　　第十周《地球上的水》
　　第十一周《四周的空气》
　　第十二周《流淌的空气》压缩空气》
　　第十三周《空气中的灰尘》
　　第十四周《形形色色的材料》
　　第十五周《我们的衣服》
　　第十六周《纸》《材料的应用》
　　第十七周《我学习了视察》
　　第十八周《科学自己做，我也能胜利》
　　第十九周复习
　　其次十周期末考查
三年级上册教学安排 篇4
　　一、学情分析
　　小学从三年级起先开设英语，面对着本班xx多名学生。老师要正确引导学生学习英语，在教学中，老师应当以学生的发展为宗旨，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，面对全体学生，始终把激发学生的学习爱好放在首位。
　　二、教材分析
　　本册教材具有以下几个特点：