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2025年有关中班教案集锦6篇
中班教案 篇1
活动目标
通过嬉戏活动驾驭并理解单词 father mother的涵义
让幼儿增加对英语的学习爱好。
活动材料
幻灯片、图片、教具
活动流程
一、通过儿歌导入主题
小挚友都有一个可爱的家，家里都有谁呢？（爸爸、妈妈）
二、幼儿情景剧
1. 今日，老师带小挚友们去其他小挚友家作客，小挚友要做乖宝宝。
（图片，XX家）引入爸爸单词。
（做手指互动嬉戏）
2. 看看XX家里还有谁？妈妈
妈妈劳动最辛苦，小挚友要自己的事情自己做。
给妈妈唱首歌《好妈妈》
。
老师会奇妙的魔法，能将小明的'爸爸妈妈的图片从电脑中变出来。
（带孩子多说）（嬉戏环节）
三、结尾
在小挚友家呆了很久了，我们和他们再见吧！
活动延长
通过学习单词，让小挚友知道爸爸、妈妈工作辛苦。自己的事情学着自己做。（叠衣服、脱衣服、穿鞋等）。
中班教案 篇2
活动目标：
１、在生动活泼的表演性活动中，了解菜的特点。
２、让幼儿学会歌曲并能体会歌曲中的欢乐。
活动打算：
１、鸡蛋、母鸡、青菜、鱼等歌曲中有关的菜的卡片。２、音乐磁带。
活动过程：
一、观赏歌曲
１、你们去过菜场吗？去干什么？（买菜）你最喜爱吃什么菜？有一个孩子今日要去买菜，你们听！
２、完整观赏歌曲。
二、学习有节奏地朗诵歌词。
１、学念第一段:
Х ХХ∣Х Х∣ХХ ХХ∣Х—∣Х Х∣
今 天的天 气 真呀 真正 好 我 和
Х Х∣ХХ ХХ∣Х∣
奶 奶 去呀 去买 菜
（边拍手边念，帮助幼儿把握节奏）
２、学念其次段:
ХХ ХХ∣Х Х∣ХХ ХХ∣Х Х∣
鸡蛋 圆溜 溜 呀 青菜 绿油 油 呀
ХХ ХХ∣Х Х∣ХХ ХХ∣Х Х∣
母鸡 咯咯 叫 呀 鱼儿 蹦蹦 跳 呀
ХХ ХХ∣ХХ Х∣ХХ ХХ∣ХХ Х∣
萝卜 黄瓜 西红 柿 蚕豆 毛豆 小豌 豆
３、学念第三段：
Х ХХ∣Х ХХ∣ХХ ХХ∣Х—∣
哎 呀呀 哎 呀呀 菜儿 多又 多
ХХО∣
哈哈
三、。
四、请学得好的幼儿到前面表演。
内容：买菜（２）
活动目标：在多声部的朗诵中学习声部的协作，初步感受声部之间的和声音。
活动打算：磁带
活动过程：
一、复习歌曲《买菜》
二、分声部朗诵。
１、第一段、第三段一起表演。
２、其次段分声部：第一声部念第一、第三句，其次声部念其次、四句。
３、菜场里或喧闹啦，大家都在热忱地介绍自己的蔬菜。有时候一种一种介绍，有时候一口气介绍几种。
４、尝试两个声部轮番表演，要求一个声部表演完了，另一个声部立刻接上。
５、尝试两个声部同时表演，要求每一个声部既要介绍自己的菜，又要留意使两个声部节奏统一，否则声音就打架了。
６、引导幼儿边表演，边倾听声音的效果。
中班教案 篇3
活动目标：
1、能细致观看图片角色的表情，动态并依据图片供应的线索，绽开合志向象。
2、能用恰当的词句，描述出角色的心理活动与语言。
3、能用完整、连贯的语言表达自己的想法，并情愿与同伴共享。
4、引导幼儿细致视察画面，激发幼儿的想象力。
5、通过视察图片，引导幼儿讲解并描述图片内容。
活动打算：
课件大象救兔子、音频老虎叫声
活动过程：
一、图片导入，引发幼儿对故事情节进行合理揣测师：今日我给小挚友带来了一个好玩的故事，不过这个故事要请你们和我一起讲，听听谁讲得完整、讲得生动、讲得好玩。
（出示第一张图）提问：小挚友，你们看，故事发生在什么地方？图中有什么动物？三只兔子在干什么？猜猜看可能发生什么事情？（播放老虎叫声音频）（出示其次张图）师：原来啊，突然，从树林里窜出一只大老虎，它张着大大的嘴，露着尖尖的牙，要来抓小兔子，小兔子吓得转身就逃。
（出示第三张图）提问：小兔子有没有被吃掉？究竟是谁救了小兔子？
（出示第四张图）提问：大象伯伯是用什么方法救兔子的？
（它伸长鼻子，翘起尾巴，就像一座桥，小兔子就从这座桥上跑了过去。三只小兔得救了。）提问：老虎追到河边，望见小兔们都过了河，它会怎么做？老虎特地欺压小动物，真是个坏东西，你想大象会怎么惩处它呢？（结果可以有多个，待幼儿揣测后，出示第五张图）
二、尝试完整讲解并描述故事师：现在请你们把大象救兔子的事情讲清晰，每幅图都要讲到，看谁讲的完整。（幼儿自由讲解并描述，并请一名幼儿讲解并描述）你们觉得他把大象救兔子的事情讲清晰了吗？
总结：每幅图都讲到了，大象救兔子的事情讲清晰了，这个故事就讲完整了。
三、引导幼儿添加角色心理活动与语言，再次讲解并描述刚才的小挚友已经把故事讲清晰了，现在我们要给故事里的小动物加上对话和心理活动。
师：老虎在追逐兔子的时候，兔子会喊什么？（救命啊，救命啊，大象伯伯快救救我们，老虎要吃我们啦！）大象听到求救声后会说什么？（快，快从我身上过河去。）老虎看到兔子时心里想什么？（啊！这三只兔子真肥啊，正好让我每天肚子！）老虎被大象伯伯教训了以后心里又是怎么想的呢？（今日真倒霉，兔子没吃到反而被大象喷得满脸是水。）师：现在你们再来讲讲这个故事，这一次要把兔子和大象的对话以及老虎心里想的都要讲到故事里去，看谁讲的生动，你们试试看。（幼儿自由讲解并描述，并请1名幼儿讲解并描述）总结：原来讲故事时把小动物的样子，对话和心里想的都编到故事里去，故事就会讲的很精彩。
四、老师示范讲解并描述一遍。
总结：今日这个故事告知我们，挚友之间、同伴之间应当相互关切、相互帮助，我们可不能学老虎，特地欺压别人，不然，总有一天会和老虎一样受到惩处的。
五、教学评价与反思在初次的微格教学中，氛围轻松开心，同学协作默契。总体上达到了活动的目标与要求。
但我也相识到许多的不足：
1、初次上课，阅历不足，打算不充分；
2、互动不够，有出现空白点；
3、自己的`动作表现力不足。
通过微格教学，我意识到自己的不足，应当改正。平常应多加练习，增加自己的师范技能，争取下次打算充分，并学会敏捷变通。
教学反思：
《大象救兔子》这是一个看图讲解并描述活动。喜爱听故事是幼儿的天性，但大班幼儿往往已不满意于单纯的听故事，而是试图借助图片去想象、思索，创编合理的故事情节，并向他人讲解并描述故事内容。新《纲要》中要求，老师应激励幼儿大胆、清晰地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简洁的事物或过程，发展语言表达实力和思维实力。为此，我通过为幼儿供应一套打乱依次的图片，启发幼儿在理解每一幅图意的基础上，分析图片内容之间的内在关系，将图片合理地有序排列，创编故事情节和讲解并描述故事的内容，培育幼儿创建思维和语言表达的实力。
中班教案 篇4
活动过程：
一、尝试按自己的意愿分一分
1、你知道送奶工是干什么的吗？对，今日，我们就要当送奶工，给小动物们送牛奶，好吗？
2、（出示牛奶）瞧，这里有这么多的牛奶，他们有什么不一样？
3、这么多牛奶混在一起，送起来可真不便利，把他们分在两个盒子里吧，怎么分比较好呢？
4、老师给每个小挚友都打算了一个奶箱，你把牛奶分在两个格子里好吗？
二、学习按物体的不同特征进行分类
1、检验，提问：你刚才是怎么分的？把什么样的放在一起？
2、刚才我们都分得很对，现在我们再来分一次，这次，老师有个要求，你要分的和上一次不一样
3、幼儿再次操作
4、检验，提问：你第一次是按什么分的，其次次是按什么分的？
三、依据物体的二维特征分类
1、牛奶分好了，小动物们都期盼着我们送牛奶给他们呢！有些谁在等我们呢？
2、熊猫喜爱什么样的牛奶呢？（依据标记说出小动物喜爱的类型）
3、谁来试试看，把自己的牛奶送给小动物？（请个别幼儿示范）
4、那我们一起来给小动物们送牛奶把！
四、在给图片分类的基础上，学习给图形进行分类
1、我们的任务完成了吗？不对，还差一点点，我们的奶箱还没有放好呢！奶箱可不能随意放的，瞧，我们的`奶箱上都有一个标记，你和旁边的小挚友比比看，你们的标记有什么不一样呢？（大小、颜色、形态）
2、不同的奶箱要送回不同的家里，这是谁的家？（蓝色圆形、蓝色三角形、绿色圆形、绿色三角形）
3、幼儿依次送图形盒子回家。
五、今日的任务完成啦，你们都是很棒的送奶工！
活动目标：
1、通过操作，尝试按物体的颜色、大小、外形等不同特征，进行从一维到二维、从图片到图形的分类。
2、让幼儿在嬉戏中体验学数学的欢乐
活动打算：
1、大小颜色形态不同的牛奶瓶若干
2、大篮子4个，分类用盒子子人手一个
3、动物头像4个4、大小颜色形态不同的图形若干
中班教案 篇5
设计理念：
这个学习活动其实是一个生成活动，它来自于孩子们的话题，我们在开展四周的人的主题活动时，小部分幼儿有关盲人的话题引起了我的留意，虽然跟主题有些出入，但是对于孩子关爱他人的`教化在这里很充分得体现出来，因此，我设计了本次活动，旨在促使幼儿通过活动激发幼儿关切帮助那些须要帮助的人。
活动目标：
1、尝试了解盲人的生活，感知盲人生活中的种种不便。
2、情愿尽自己的实力帮助身边的盲人。
3、培育幼儿敏锐的视察实力。
4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动打算：
1、前期和家长一起初步了解过盲人的生活，盲人生活的多媒体;
2、有关盲人用具的图片等。
活动过程：
一、沟通
1、出示盲人图片：这些是什么人?
2、什么样的人才是盲人?(你怎么知道这是盲人?)
小结：眼睛始终都看不见任何东西的人是盲人。
3、假如我们现在眼睛看不见，想干你自己的事情行吗?(幼儿闭眼尝试体验)
小结：眼睛看不见任何东西，做任何事真不便利!所以我们平常我们要爱惜自己的眼睛。
4、你知道盲人的一些事情吗?他们是怎么生活的?
小结：盲人真可怜但他们很坚毅，盲人虽然眼睛看不见，但他们通过自己的身体触摸在熟识的环境里做自己生活上简洁的事，有些盲人也可以借助一些忙人的用具(盲文、盲道、拐杖)进行学习、外出办事等等。
二、观看多媒体(盲人过公路片段)
1、你看到了什么?
2、探讨：平常看到盲人我们应当怎么做?
小结：盲人因为看不见，行动很不便利，所以我们平常应当要多多帮助他们，做个有爱心的孩子。
三、活动延长
1、说说身边还有哪些须要我们帮助的人?
中班教案 篇6
活动目标：
1、能大胆地用一句完整的话讲解并描述自己的想法。
2、能在规定时间内尽力完成任务，培育幼儿的任务意识。
3、能大胆发表自己的见解，给物品进行分类。
4、发展幼儿思维和口语表达实力。
5、发展幼儿的动手实力。
活动打算：
1、和幼儿一起收集“大润发”、“常客隆”的广告纸。
2、剪刀、小盒子若干。
3、小货架、标记牌。
活动过程：
一、看一看：广告本上有些什么。
师：看，我们每个人都有一本什么？谁知道上面都有些什么呢？让我们一起来看一看。
二、找一找：你最喜爱上面哪一样东西
1、幼儿自由翻看广告本，然后说一说有些什么。
2、幼儿找自己最喜爱的东西，然后用一句好听的话告知大家：你为什么喜爱它。
（1）幼儿自由找寻、讲解并描述。
（2）幼儿相互介绍、讲解并描述。
（3）集体讲解并描述。
三、剪一剪：，放在自己的小盒子里。
要求幼儿在肯定的时间里尽力完成任务。
师：现在老师给你们8分钟的时间，请你们在广告本上剪下自己最喜爱的东西，看谁剪得越好越多。
四、分一分：请幼儿根据自己的意愿，给剪下来的东西进行分类。
师：小挚友真能干，剪了这么多的东西，现在我们把这些东西放在小超市的货架上，我们也来开个超市好不好？
那么这些东西我们根据什么来分类摆放呢？
1、幼儿自由发表看法。最终根据大家的意愿把东西根据几类摆放。
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