2025年有关二年级教学工作计划范文集合6篇.docx

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2025年有关二年级教学工作计划范文集合6篇
二年级教学工作安排 篇1
　　一、指导思想
　　《义务教化课程标准试验教科书语文二年级上册》以《全日制义务教化语文课程标准》为依据，遵循语文教化的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，提倡自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培育创新精神和实践实力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。
　　二、学情分析
　　本班现有学生40人，其中男生22人，女生18人。由于他们各自的家庭不同，家庭教化、经济基础等因素都不同，因此学习成果也参差不齐。优秀的孩子较突出，学困生也占了相当的比例。但经过了一年的学习生活，学生基本上形成了良好的学习习惯。大部分学生喜爱学习语文。而且在上一学年里通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外学问，并积累了许多词语，为学习语文学问供应了很大的帮助。但是依旧有几位同学学习语文的看法不正确，不喜爱读书，认字的数量少。这部分同学也是我这学期须要监督的和帮助的对象。本学期，将更多地关注如何用生动好玩、形式多样的方法提高学生的各项语文实力。
　　三、教材分析
　　本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的'学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践实力，培育创新精神，促进学生的全面发展。教科书设计了九个专题，围绕专题以整合的方式组织了九组教材内容。依次是：好玩的嬉戏，乐观向上，辨别真伪，植物的特点，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，爱护环境、爱惜动物，酷爱科学。每个专题的涵盖面都比较宽泛，避开了局限性。教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，具有肯定的德育价值。










　　九组课文之后，支配了六篇选读课文，供学生课外阅读。最终是两个生字表。生字表（一）是全册要求相识的字，有420个。生字表（二）是全册要求会写的字，有253个。这两种不同要求的字分别在课后练习里标明。
　　四、教学目标
　　1．复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。
　　2．相识420个字，会写253个字。要求相识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整齐。
　　3．会运用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培育独立识字的实力。
　　4．喜爱阅读，对阅读有爱好。学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。
　　5．能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。
　　6．能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。养成爱惜图书的习惯。
　　7．相识课文中出现的常用标点符号。学习运用句号、问号和叹号。
　　8．逐步养成讲一般话的习惯和情愿与人沟通的意识，能仔细听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲解并描述简短的故事和见闻。说话时看法自然大方，有礼貌。
　　9．对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学。
二年级教学工作安排 篇2
　　在不知不觉中已经又是新的一年了，看这孩子们在一每天长大心里有不少欣慰，在孩子们成长的历史长河里，一个学年或许只是微乎其微的一小段，然而正是一年级让他们无论行为习惯还是学习方法上都有了明显的提高，也正是有了一年级的严格训练才让孩子们有了进入二年级学习的基础和信念，在新的学期里为了建立良好的班风，把学生培育成为全面发展的人特制定此安排来更好的完成班主任工作。










　　一、指导思想
　　德高为范。老师为人有其“育人”的特别功效，古人云“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”老师要有这样做人的威望，人格的力气，令学生所钦佩。老师又要以自身最佳的思想境界、精神状态和行为表现，主动的影响和教化学生，使他们健康地成长，在学生面前树起一座做人的丰碑。
　　二、班级概况
　　本班学生由于年龄还小，思维实力和行为实力尚未完全成熟。在学习方面，不能做到自觉、自学，对学习的重要性缺乏相识，从而整个班级的学习成果及学习氛围不够志向。个别成果好的学生能主动求学好上进，可以成为全班的学习榜样，让她们帮助学习差的`同学，这样也培育了团结友爱的精神。在其他方面要求基本上能做到遵守校纪校规，酷爱劳动等。
　　三、主要目标
　　1、织建立班集体，让学生有基本的集体荣誉感。
　　这一阶段的主要标记是每个成员都能以班集体的奋斗目标为导向，向着自我实现的目标奋斗。引导学生正确地相识和处理个人与集体的关系，坚持集体利益高于个人利益的道德标准，自觉地为集体建设贡献自己的力气；要培育学生的自我组织、管理实力，用集体的纪律去约束自己，主动参与集体活动，与集体中的每一位成员同等交往、友好合作，在建设集体的过程中，不断完善自身，形成良好的特性品质。
　　2、培育学生养成良好的学习习惯和学习看法。
　　这学期要通过各种方式，端正学生的学习动机和看法，指导他们驾驭科学的学习方法和良好的学习习惯。关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成果的保证指导本班学生的课外阅读，组织学生多讲故事，多听故事，培育他们良好的文化底蕴。常常与各门学科的任课老师进行沟通，了解学情，做好协调工作。力争做好每位学生的思想工作，使他们提高相识，不断上进。成果、表现好的学生要常常激励，既要确定成果，也要不断督促，使他们不断取得进步。主动参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教化。










　　四、详细工作措施
　　1、文明行为教化：
　　行动口号“新学期,新挑战,三好我行动(即:好品德,好习惯,好孩子)”
　　措施：
　　（1）充分发挥学生的主体精神，结合学校实际，通过多种活动形式，设立班级好习惯章。
　　（2）切实抓好行为规范教化，有内容、有安排、有效果支配晨间早读，语文、成语积累、数交替进行，依据班级的特点，落实每周一次晨会，班会的行为规范训练，使行为规范常常化。
　　（3）仔细抓好二分钟预备铃，班干部轮番值日。
　　（4）以学生发展为本，挖掘学生自我管理，自我教化意识，以班级日常行为规范为抓手，找出“上课”、“课间”、“保洁”、“作业”等不足之处，进行自我、小组考核，争创“星级文明小组”。
　　礼貌教化：
　　(1)见师长热忱问好，上下楼梯学会礼让。
　　(2).学习待人接物的基本礼仪。
　　(3)利用语文课学的“致歉”、“说明”、“答谢”等基本离异运用在生活中。
　　(4).在家敬重长辈，不发脾气，校内家里一个样。
　　2、少先队工作：










　　少先队工作围绕行为规范教化和行动口号，有效开展“新学期，新挑战，三好我行动”系列活动使学生真正成为各项教化活动的主子。
　　3、家长会
　　(1）进行家庭教化的阅历沟通和辅导，努力使其成为教化教学的有益补充和好助手。
　　(2）利用家长力气和社会力气，拓展教化阵地。
　　(3）引导家长多关切子女的学习和心理健康，刚好反馈学生学习习惯，以求双向了解。
　　(4）充分发挥“家访”的作用，让他们为学校工作献计献策，形成合力促进内化。
　　4、体育卫生工作
　　（1）留意做好防近工作，使本学期近视新发病率限制在零，并通过家校联系取得家长协作，使每位近视学生制定落实防近措施。
　　（2）仔细参与早熬炼，提高班级的体育达标优秀率。
二年级教学工作安排 篇3
　　一、学生状况分析
　　二年级的学生经过去年一年多的学习，已驾驭了一些简洁的基本绘画学问和技能，学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较剧烈表现欲望，色调表现力强，同时绘画作业普遍水平进步很快。
　　二、教学目的任务：
　　1，通过好玩的美术表现和观赏活动，激发学生学习爱好。
　　2，运用多种材料和工具，进行绘画和简洁工具制作。
　　3，培育学生空间知觉，形象记忆，创建等实力。
　　三、教材分析：
　　本册教材共二十二课，分造型、表现、设计、应用、观赏、评述、综合探究等方面。内容形象生动，如：“小兔子变作大灰狼，小挚友成了巨人；小小蝌蚪游啊游，它们找到妈妈了吗？好玩的故事自己画，可爱的形象做出来！”在这个学期的美术课里，我们将学习制作奇妙的小画册，画画顶天立地的“大”人物；学习色调的基础学问，和“红”“黄”“蓝”三个小伙伴做嬉戏；画画水中的蝌蚪，画画地上的蚂蚁；画画自画像，画画记忆中看医生的情形；我们会用纸条、纸片制作各种好玩的小动物，还要做一个怪面具，让你猜猜我是谁？由此看出本册教材满意了各种学生创建美和表现美的愿望。










　　四、教学重点：
　　1，想象画的训练，进一步培育学生的创建性思维。
　　2，在课堂教学中（特殊是绘画练习中）进一步培育学生的视察力、创建力和表现力。
　　3，进行工艺制作，培育动手实力，立体造型，想象力和概括力。
　　4，提高学生观赏水平，培育美术爱好。
　　五、教学难点：
　　1，想象实力的培育和动手操作实力的提高。
　　2，在绘画、工艺教学中，使学生的视察力、创建力和表现力得到进一步培育，动手实力，立体造型，空间想象力也有所发展。
　　六、提高教学效率的主要措施：
　　1、加强对学生美术基础学问和技能的整体性的渗透，实行好学生带动差学生的方法。
　　2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。
　　3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的`爱好，提高技能表现。
　　七、本学期教学的总要求：
　　1、学问教化要点
　　（1）对各种自然平面形进行相识和感受。










　　（2）运用困难平面形和组合平面形表现景和物。
　　（3）用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象。
　　（4）运用各种平面材料，帮助学生相识对称形和不对称形。
　　（5）学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。
　　（6）了解我国闻名画家的作品，观赏祖国自然风光。
　　2、实力培育要点
　　（1）激发学生视察生活、自然的爱好。初步培育留意力和视察力。
　　（2）在绘画中能大量描绘所见所想的形态，画精彩彩显明的画面。
　　（3）娴熟运用各种工具材料，进行涂、描、撕、剪、拼贴等，较顺当地完成作业。
　　（4）培育学生通过感受和想象，对美术馆作品和自然风光进行改革观赏。
　　3、审美教化要点
　　（1）通过观赏我国闻名画家的作品，使学生了解祖国优秀的文化艺术。
　　（2）渗透爱国主义教化，酷爱家乡、酷爱祖国的大好河山和自然风光。
二年级教学工作安排 篇4
　　一、教材分析
　　本册教材的教学内容有：
　　一、乘法的初步相识；
　　二、表内乘法（一）；
　　三、角的初步相识；
　　四、表内乘法（二）；
　　五、除法的初步相识；
　　六、方向与位置；










　　七、表内除法；
　　八、统计与可能性；
　　九、混合运算；
　　十、总复习。
　　重点是表内乘法和相应的除法，这是学习一位数乘除法和多位数乘除法的基础。
　　本册教材是青岛版义务教化课程标准试验教科书二年级上册。教材从数与代数、空间与图形、实践与综合运用和统计这四个领域来进行设计的教学的。教材把乘法的初步相识分出来，单独作为一个单元，更加重了学生的体验感悟，从体验生活中连加现象到体验同数连加现象，逐步引导学生体验，加大了学生的体验过程，为学生学习乘法奠定了坚实的阅历基础。教材富于童趣，渗透了生活世界和科学世界，例如：用变魔术的形式引导学生学习乘法的相识就激起了学生的学习爱好。学习表内乘法（二）更是从学生身边的剪纸、做沙包、折纸飞机和做中华结这些学生熟识的制作引入学习的。本册教材空间较大，其中的两个创新点很有特色，把同数连加的写法，写成乘法算式；用加法算乘法，改用口诀计算乘法这样计算起来就很简便。
　　二、教学目标
　　1、结合详细情境，理解乘法、除法、有余数除法的意义，知道乘法、除法、有余数除法算式中各部分的名称，能正确地运用乘法口诀求积、求商。
　　2、能应用表内乘、除法和有余数除法的有关学问，解决简洁的实际问题。
　　3、在相识角、辨别方向、从不同方向视察物体形态的活动中，逐步形成初步的空间观念和方位感。
　　4、能运用有关方位的学问，解决日常生活中的相关问题。
　　5、能运用四则混合运算的有关学问，解决两步计算的实际问题。
　　6、在解决问题的过程中，初步学会与同伴合作，相互沟通思维的过程和结果，体验策略的多样性。










　　7、在学习活动中，感受数学与日常生活的亲密联系，体验数学的作用。
　　三、班级状况分析
　　经过一个学年的学习，大部分学生已经初步感知了良好的学习方法，学习习惯也基本养成，但是仍需进一步的强化训练。另外，班内的学习气氛尚不够深厚，也须要进一步的引导。因此在日常的教学中，学生良好的学习习惯要常抓不懈，应当实行各种方法和手段，使学生在驾驭数学学问的同时，形成良好的学习习惯。
　　学生对数学比较感爱好，有肯定的视察实力，能区分一些简洁的形图形和方位，能较娴熟地计算100以内的加减法，能用不同的方法进行计算，具备了肯定的数感，具有肯定的独立思索和解决问题的实力。但个别同学自主探究问题的实力弱，缺乏分析问题、解决问题及敏捷运用学问的实力，有的学生缺乏良好的学习习惯、审题实力及仔细听题的习惯。
　　四、教学措施
　　1、从学生的年龄特点动身，多实行嬉戏式的教学，引导学生乐于参加数学学习活动。
　　2、充分发挥和运用多媒体课件的`直观形象优势，用其协助教学，帮助学生进行理解。
　　3、在课堂教学中，留意多些有利于孩子理解的问题，而不是一味的求难、求广。应当考虑学生的思维水平，多照看中等生以及思维偏慢的学生。
　　4、少一些呆板的练习，适当布置好玩的作业，通过学生的动手操作，提高其学习的爱好。
　　5、做到多激励少指责，采纳竞赛的方法调动孩子的主动性，培育他们团结、主动合作的精神，特殊是慢的学生更要对他们有耐性、爱心，激励学生大胆的去尝试，去体验胜利的欢乐。
　　6、必需按时备课，熟识课本，吃透教材，对不懂的地方刚好向老老师请教；对本节课的教学目标必需清晰，能脱口而出。
　　7、要求孩子上课必需仔细听讲，向课堂要质量，依据孩子不同的接受实力进行不同的教学，对个别慢的学生进行个别辅导，使每位学生都紧跟着。










　　8、数学要精讲多练，做到思路清楚明白，环环紧扣。多让学生自己动手操作，眼过千遍不如手过一遍，再多多练习的过程中理解题意。对于每天所讲的内容必需做到心中有数，究竟还有那些学生不懂，问题出在什么地方，刚好的订正错误。
　　10、多激励学生动手操作，多利用学生的形象思维理解问题，逐步引导理性思维的养成。
　　11、关注学生良好习惯的养成，课前预习、上课仔细听讲、主动思索回答问题、仔细书写作业等。
二年级教学工作安排 篇5
　　一、 班级学生状况分析
　　任教班级二年级(201和202)学生人数98人
　　基本状况分 析二年级共有两个班。两个班学生课堂常规都比较好，一班班学生对音乐的感知力较好，课堂气氛活跃，喜爱演唱心情开心的歌曲，有节奏的律动。2班学生整体接受力较慢，但对音乐课爱好较浓。多数学生喜爱音乐，宠爱唱歌，具有演唱一般少儿歌曲的技巧技能，表演欲强，情愿主动参加到音乐课的学习中。
　　认 知
　　能 力学生能顺当的歌颂，但学生歌颂的声音不是太好，声音太白，有部分学生有大声喊叫的现象。学生驾驭了简洁的节奏，能有节奏的朗读歌词。但是由于认字不是许多，部分歌词还须要在老师的指导下完成。相识并学会几种打击乐器演奏方法，为所学歌曲进行简洁的伴奏，有时还能自己创建简洁的伴奏型为歌曲伴奏。
　　学习看法及习惯二年级的小挚友活泼好动，对一切簇新事物都有着深厚的爱好，对音乐也不例外，每周音乐课都被他们期盼着。 经过一年多的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了也许的了解。在歌颂，舞蹈方面或许是以前常常熬炼，表现特别好。有一小部分学生虽对乐理学问驾驭的不够，但是仿照实力比较强。