2025年有关小班音乐教案集锦5篇.docx

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2025年有关小班音乐教案集锦5篇
小班音乐教案 篇1
　　活动目标：
　　1、视察画面，了解故事内容。
　　2、学习一页一页地翻看图书，与老师、同伴大声地边说边表演故事中的内容。
　　3、喜爱看书，感受阅读的欢乐。
　　活动打算：
　　绘本人手一份。
　　活动过程：
　　一、介绍书名，揣测内容。引起读书的爱好。
　　1、师：今日，我们要读一本新书，书名叫《不见了》。（老师用手指书名，带领幼儿指读书名。）
　　2、师：咦，什么不见了呢？请小挚友猜一猜。（幼儿自由揣测书中内容）
　　3、老师：那究竟什么不见了呢？我们一起来看书吧。
　　二、阅读图书，引导视察，理解书中内容。
　　1、引导幼儿视察书的1—4页师：请小挚友翻看第一页，留意哦，要用小手摸着它的耳朵轻轻翻。
　　提问：
　　（1）看看，图上的架子上挂着什么呀？（请幼儿视察画面，说出画面上有衣服、手套、围巾、雨伞）
　　（2）我的帽子不见了，去哪儿了呢？（翻第一页）
　　（3）你们找到帽子了吗？（引导幼儿发觉帽子做了小鸟的家）










　　（4）老师：翻一页，在图上看到了什么？（引导幼儿视察画面上的小物品）
　　（5）我的手帕不见了，去哪儿了呢？翻一页
　　（6）手帕做了什么呢？（引导幼儿发觉手帕做了青蛙小船的彩旗。）
　　2、幼儿自由阅读图书后面的'内容，老师赐予指导。
　　师：还有什么不见了呢？请小挚友接着往下看书。
　　3、师幼共同探讨阅读图书后面的内容。
　　师：你还发觉有什么不见了。（幼儿说说自己阅读图书的发觉，老师依据状况，打开相应的书页，视察、讲解并描述）
　　4、老师和幼儿完整地阅读图书，激励幼儿边看书，边跟着说一说，并用小手指相应的画面。
　　三、动作表演：嬉戏"说说做做"激励幼儿大声地说出故事内容，并用动作来表演。
　　活动延长：
　　嬉戏"说说做做"激励幼儿大声地说出故事内容，并用动作来表演。
　　活动反思：
　　孩子们都主动参加活动，感受、体验学习的乐趣。
小班音乐教案 篇2
　　活动目标
　　喜爱说儿歌，理解儿歌内容。
　　通过儿歌学习漱口、刷牙。养成刷牙讲卫生的好习惯。
　　活动打算
　　杯子、水、牙刷、牙膏。
　　活动过程
　　一、音乐律动《日常仿照动作》幼儿随音乐仿照穿衣、刷牙、洗脸、做操。










　　二、导入
　　老师讲故事《小熊拔牙》提问幼儿小熊的牙为什么会疼?应当怎么办?(幼儿探讨并分别回答)
　　三、老师拿出装水的杯子，牙刷、牙膏。孩子们你们看老师手里拿的是什么啊?你们每天都刷牙吗?是谁给你刷牙啊?(幼儿回答)引出儿歌《我会刷牙》
　　四、朗诵儿歌
　　1、老师有感情地朗诵儿歌，。
　　2、老师组织幼儿学习朗诵儿歌，边说儿歌边仿照刷牙的动作。
　　3、幼儿反复学儿歌，并分组背儿歌，进行竞赛。
　　五、老师指导幼儿刷牙。
　　1、老师讲解刷牙的正确方法。
　　2、幼儿每人一杯一刷练习刷牙。
　　活动延长
　　父母监督孩子饭后涑口，每天刷牙。
小班音乐教案 篇3
　　活动目标：
　　1、遵守嬉戏规则，教幼儿学会看简洁的标记，能按箭头方向前进。
　　2、发展幼儿双脚跳、跨步跳的动作实力。
　　活动打算：
　　1、老师在活动场地布置好"小水洼"。音乐磁带《我爱运动》。
　　2、用蓝即时贴剪好"水洼"的轮廓，用黄即时贴剪好小脚印。
　　3、用红即时贴剪成箭头的形态，粘贴出前进的方向。
　　活动过程：










　　一、起先部分听《我爱运动》的音乐，让幼儿做韵律操。
　　二、基本部分
　　1、老师利用故事导入活动：燥热的夏天到了，天空传来轰隆隆的打雷声，不一会就下起了大雨，大雨过后，地上出现了许多小水洼。小水洼邀请我们一起做嬉戏呢？
　　2、教幼儿知道是小水洼后，老师提问："在下雨天，你们看到小水洼都会怎么做？
　　3、幼儿学习儿歌，《门前一片雨水洼》：雨停了，天晴了，门前多了片雨水洼，双脚跳，单脚跨，过了水洼就到你的家。
　　4、老师问题：下过雨，地上个小水洼，怎样才能既不弄湿鞋子，又能立刻到达挚友的家呢？
　　5、幼儿观看"小水洼"，"两个脚印"和"脚印"（双脚跳，单脚跨）箭头表示的方向。
　　6、嬉戏起先：
　　老师先示范一次，边念儿歌边嬉戏，请幼儿细致看，怎样才能不踩到水坑，又不会湿到鞋子？
　　7、老师幼儿练习（边念儿歌边跳水洼）幼儿排好队，越过小水洼，
　　8、活动反复数次，幼儿可边念儿歌边行进。
　　9、播放音乐放松活动。
　　三、结束：
　　小挚友们都平安的跨过了雨水洼，干干净净的到达挚友的家，可以把学到的两个本事教给好挚友和挚友一块嬉戏。
小班音乐教案 篇4
　　活动目标:
　　，初步感知音乐节奏。
　　(香蕉、橘子、甘蔗)的外形特点。
　　。










　　活动过程：
　　“摘水果”说说水果
　　师:我们一起摘水果(踏步进入音乐《粉刷匠伴奏》
　　师:香蕉弯不弯？橘子圆不圆？甘蔗长不长？
　　师:今日我们一起去摘水果。(踏步进入)音乐《粉刷匠伴奏》出示水果香蕉、橘子、甘蔗。
　　师:我们一起摘水果！
　　幼:摘了什么水果？
　　师:香蕉香蕉弯又弯。橘子橘子圆又圆。甘蔗甘蔗长又长。
　　幼:我爱吃香蕉、橘子、甘蔗
　　二、用动作表现水果(香蕉、橘子、甘蔗)的外形特点。
　　1、师:香蕉、橘子和甘蔗，我们通通带回家。到家了，请坐吧。我们都摘了什么水果？一共有几种？小手伸出来。一起来数数看。
　　2、尝试用身体来表现水果外形。
　　师:谁喜爱吃香蕉？香蕉吃起来怎么样？香蕉长什么样?你会用动作来表示吗个别幼儿示范，老师指引动作。(弯弯的)师幼一起做咕噜咕噜变。师幼一起跟着音乐表演，念儿歌(香蕉香蕉弯又弯，我爱吃香蕉。)
　　师:橘子吃起来怎么样？橘子长什么样?(圆圆的)师:谁来做做圆圆的、大大的橘子。(个别幼儿)师幼一起做咕噜咕噜变。师幼一起跟着音乐表演，念儿歌(橘子橘子圆又圆，我爱吃橘子)
　　师:谁喜爱吃甘蔗?甘蔗吃起来感觉怎么样?甘蔗长什么样？幼:长又长、甜又甜。师:谁来变一变甘蔗。能不能变的更长呢?(引导幼儿发觉踮脚)为什么要踮起脚呢?(更长
　　师:老师说咕噜咕噜变1你也来变长长的甘蔗。(幼儿学习)
　　师幼一起跟着音乐表演，念儿歌(甘蔗甘蔗长又长，我爱吃甘蔗)










　　三、律动嬉戏《摘水果》
　　1、师:我们摘了几样水果?3样
　　师:弯弯的香蕉在哪里?圆圆的橘子在哪里?长长的甘蔗在哪里？引导幼儿用动作表示
　　2、师:现在请你变成一样你最喜爱的水果宝宝。(激励幼儿自己扮演，咕噜咕噜变)
　　3、师:现在我们去摘水果，你们就是果园里的水果宝宝，听到老师摘了什么水果，你就站出来，用动作告知大家。
　　师:我们一起摘水果。幼:摘了什么水果?师:甘蔗甘蔗长又长幼:我爱吃甘蔗。
小班音乐教案 篇5
　　活动目标：
　　1、理解歌词内容，学着用好听自然的声音唱歌，开心的边唱边做动作。
　　2、情愿自己走，不要大人抱。
　　活动打算：
　　1、小鸟飞、小猫跑、小挚友自己走等图片。
　　活动过程：
　　1、视察图片，理解画面内容。
　　——“图片有谁？他们在干什么？”
　　——引导又幼儿说出“小鸟自己飞”“小猫自己跑”“我们都是好孩子，不让妈妈抱”
　　2、引导幼儿观赏并感受歌曲，熟识旋律及歌词。
　　——老师弹唱歌曲
　　——引导幼儿说出“小鸟自己飞”、“小猫自己跑”等歌词内容。
　　——请幼儿边听歌曲边学小鸟飞、小猫叫。
　　3、幼儿学唱










　　——带领幼儿边听乐曲边跟读歌词
　　——念清“我们都是好孩子，不要妈妈抱“。
　　4、领导幼儿学唱歌曲，自由的做动作表演。
　　——老师唱歌，引导幼儿“自然好听的声音，激发幼儿想唱、爱唱。
　　——跟唱歌曲两三遍，重点学唱“21 23 /5. 3 /中的`“抱”字。
　　5、激励幼儿依据歌曲内容自由的动作表演。