2025年有关幼儿学期工作计划范文锦集篇.docx

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2025年有关幼儿学期工作计划范文锦集篇
幼儿学期工作安排 篇1
　　一、工作目标
　　（一）幼儿发展目标
　　让幼儿情愿并喜爱上幼儿园，能充分感受到爱和自由，能大胆表达自己的意愿，学会与同伴友好相处，学习照看自己，适应四周环境，情愿学习新的学问，敢于尝试，不怕失败。养成良好的卫生习惯、文明礼仪、行为规范。
　　（二）老师发展目标
　　让老师拥有健康、平和、阳光、主动的心态，关爱每一个孩子，关切每一位同事，关注每一名家长，在工作中体验欢乐；让每一位老师在工作中提升自己的专业素养，在学习中进步，在工作中发展。
　　（三）幼儿园发展目标
　　管理规范、服务到位、质量提升。让幼儿欢乐、家长满足、社会赞誉。
　　二、详细工作
　　（一）优化师资队伍建设，提高老师的整体素养。
　　1、加强师德师师风建设。打造学习型老师队伍，每一位老师在学习和实践活动中提高政治思想素养，树立正确的世界观、人生观、价值观，增加教书育人的责任感、使命感。
　　2、组织老师主动参与各类政治学习《老师职业道德规范》、《幼儿园老师专业标准》等，注意师德建设，增加老师工作的事业心、责任感和服务意识，要求老师为人师表、严于律己、团结协作、关切集体，形成团结协作、奋勉向上的良好园风。
　　3、营造老师良好的学习氛围，仔细组织老师阅读教化杂志及优秀书刊的学。关注各种教化信息，以开放接纳的心态，向名师学习，向身边的同事学习，在学习中不断提升自己。










　　（二）科学合理支配好幼儿的一日活动，促进幼儿身心得到健康发展。
　　1、为幼儿创设良好的学习、生活环境。布置好家长园地栏、小红花评比栏，刚好更新主题活动环境。
　　2、因地制宜开展丰富多彩的幼儿嬉戏活动，围绕主题活动，组织好幼儿的社会实践活动。
　　3、在幼儿中间开展"感恩教化"。"感恩"是人生看法，是道德品质。"感恩"，对于现在的孩子来说尤其重要。让他们学会"感恩"，就是让他们学会懂得敬重他人，帮助他人，时时刻刻都怀有感谢之心。感恩教化让孩子知道，，当孩子感谢他人的付出时，第一反应经常是自己今后也应当这样做，让他们从小知道要关爱别人、帮助别人。
　　（三）开展家园合作工作，提高老师之形象。
　　1、仔细做好家长工作，本着合作互助的原则，做好家园合作工作，提升家长的教养观念，促进幼儿发展。
　　2、重视个别幼儿的辅导，亲密家园联系，本学期召开家长会、家长助教活动，听取家长的各种看法，刚好了解家长对幼儿园教化教学活动的看法和建议。
　　（四）平安工作常抓不懈，确保健康之成长。
　　1、全园人人讲平安，人人懂平安，把平安工作落实到实处。成立平安工作领导小组，定期召开会议，发觉平安隐患刚好消退和报告，定期检查、维护各种家电用具和运动器械，解除一切担心全的因素。加强宣扬教化工作，提高自我爱护实力，避开意外事故的发生，促进幼儿健康成长。
　　2、坚持在幼儿一日生活管理中体现健康平安教化，提高幼儿自我爱护意识坚持做好幼儿每日户外两小时活动的足够时间。










　　3、落实平安管理措施，加强平安教化，主动向幼儿、老师、家长宣扬平安常识，加强幼儿园平安管理工作，完善和落实各项平安措施，工作人员要严格遵守各项平安制度，做到相识到人，操作到位，把不利于幼儿平安的事故防范于未然，确保幼儿健康成长。
　　（五）开展家园合作工作，提高老师之形象。
幼儿学期工作安排 篇2
　　一、状况分析：
　　本园现有8个班级，一托、三小、二中、二大、幼儿人数230人。共有员工33人，其中老师16人，保育员8人、养分员2人、财务2人；园长1人、保健1人、大教研组长1人、门卫2人。上学期全体员工，在争创优质园的过程中，围绕目标，共同努力，各项工作都在有效地进行，为全体幼儿和家长供应了很好的服务，得到广阔家长的好评和赞扬。
　　优势表现：
　　1、幼儿园各项工作有明显进步，孩子在园欢乐，员工精神面貌主动向上。
　　2、围绕教研重点，自主嬉戏、个别化学习取得显著成效，老师供应材料、创设环境实力、视察幼儿，捕获有价值的教化契机，引导幼儿互动等实力有了明显提高
　　3、家长工作取得新的进展，各项工作得到家长的支持和好评，尤其是开展了《家长资源融入幼儿园课程建设的实践探讨》的区级课题探讨，这项工作得到了家长的通力支持，能够得以顺当有效的进行。
　　4、在预防和限制传染病方面，在改善幼儿伙食，保健工作有成效。
　　不足方面：
　　1、各项规章制度和各岗位职责还不够完善，在对员工考核时没有明确的标准和依据，致使工资奖金对员工的激励作用不够。
　　2、课程领导小组对课程领导力不够有力，没有对课程实施进行规范的监控。尤其在主题教化方面，须要不断学习实践，提高教化活动的有效性。










　　3、对自主嬉戏和区角活动缺乏有效的视察指导，区角的布置和材料的投放还不够合理和丰富。
　　二、指导思想
　　以“为了每位孩子在园平安健康、欢乐发展”为工作重心；以《3-6岁学习与发展指南》为指导，以“老师专业成长提高保教质量，促进幼儿园内涵发展”为核心理念；探究以人为本的精细化管理体系，全面、有效地提高办园质量，确保本园长效稳步发展。
　　三、办园目标：
　　接着以老师专业发展、幼儿全面发展为本，创设互动合作的文化氛围，打造团结向上的教工队伍。构建同等和谐、自主自律的管理模式，更好地为幼儿发展、教工发展服务，提升办园品质。
　　四、主要工作目标与措施
　　（一）园务管理
　　（二）师资队伍建设
　　1、主动宣扬教职工中的好人好事，以榜样的力气促进教职工的师德水平。
　　2、为老师搭建发展平台。开展骨干老师示范展示、青年老师展示等活动。使每位老师能取长补短、有显著进步。
　　3、通过园内外看课、观摩等形式，为老师供应学习机会
　　4、以良好氛围、专业成长、提高福利等削减老师流淌。
　　1、初步形成具有良好师德、专业成长较快、孩子喜爱家长满足的老师团队。
　　2、老师有自主发展的意识，有规划自己发展的实力。
　　3、老师业务水平能在不同层面上有进步。增加骨干老师、优秀老师比例。
　　3、100%保育员持初级证书，操作实践活动丰富。










　　4、老师流淌低于20%。
　　（三）保教工作
　　1、老师能以《3-6岁儿童学习与发展指南》指导自己的教化教学行为。
　　2、老师在视察幼儿、供应材料、随机教化、个别教化、开展主题教化的实力和效果有明显提高，
　　3、幼儿发展良好，每个孩子有不断进步
　　4、老师、保育员依据《操作手册》中的`操作要点在实践、反思、改进中完善。
　　5、老师能在实践中学习，在反思中提高。
　　6、运动、嬉戏、个别化学习材料基本满意需求。各类教学资料比较规范。
　　（四）家园共育
　　1、做到每学期一次家长会，一次开放日活动，一次亲子活动，每次活动的流程设计进一步合理化，做到丰富而高效。
　　2、有效发挥家委会运作功能，参加幼儿园管理。
　　3、加强幼儿园网站、班级网站及QQ群、微信群的建设，充分发挥网络的信息传递及互动功能。
　　1、本园的课程理念和教养方式被家长逐步认同。
　　2、形成主动参与幼儿园各类活动的家长志愿者服务队。
　　3、与家长的沟通做到刚好有效，刚好向家长介绍幼儿园的活动动态，创设家园之间网络资源的沟通平台。
　　（五）卫生保健、后勤工作
　　1、加强后勤人员服务意识，提高为后勤为保教服务的质量。
　　2、关注孩子，关注细微环节，做好各项活动中的保育工作。杜绝发生孩子湿裤子、湿袖子回家。










　　3、依据季节改变、气温改变，做好春寒保温煦防暑降温各项工作。严防传染病发生。
　　4、在做好常规工的基础上，人员管理、健康宣教、疾病矫治、事故预防等工作有实效。
　　5、做好期初、期中、期末财产的登记、清理工作。
　　6、签订平安工作责任书，加强教工平安意识，不发生责任事故。
　　1、老师与三大员协作有序合理，工作质量不断提高。
　　2、有培训内容资料规范，服务质量进一步。
　　3、无平安责任事故。养分不良幼儿明显好转，肥胖幼儿得到适当限制，各类幼儿常见疾病率达标。
　　4、有对幼儿和家长的宣教资料，有矫治工作资料。
　　5、园所资产管理有序，运用效率提高。
　　五、每月支配
　　9月份：
　　1、接着做好防暑降温工作。
　　2、稳定新生心情，建立良好的教化常规。
　　3、做好新学期开学工作。
　　4、开好新学期家长会。
　　5、做好老师节的庆祝活动及先进老师的评比工作。
　　6、做好园内各班教化环境的观摩沟通工作。
　　7、庆祝国庆节主题活动。
　　8、开展骨干老师示范活动。
　　10月份：










　　1、相互观摩自主嬉戏、个别化学习活动。
　　2、找寻秋天活动（包括亲子秋游）。
　　3、开展平安教化主题周活动。
　　4、开展英语周活动。
　　11月份：
　　1、组织《3~6岁儿童学习与发展指南》智力竞赛活动。
　　2、向家长开放半日活动。
　　3、新老师课程展示活动。
　　4、英语教学评估活动。
　　5、组织美食节活动。
　　12月份：
　　1、圣诞亲子联欢活动及庆元旦活动。
　　2、视察冬季幼儿户外活动状况，加强冬季体育熬炼。
　　3、开展阅读周活动。
　　4、班级常规评比活动。
　　5、幼儿综合素养测评活动。
　　6、做好防寒保暖工作。
　　1月份：
　　1、新年艺术节活动。
　　2、布置期末结束工作，完成各项总结。
　　3、做好各类班级物品的整理工作。
　　4、做好各项资料的整理。










　　5、做好寒假的人员轮休工作。
幼儿学期工作安排 篇3
　　工作重点
　　⒈创设良好和谐的育人环境。
　　（1）、硬件设备添置。拟于期初将室创设为档案室，应购入档案橱个，办公桌套。应广阔教职工要求，安装窗帘间（室至室）。为了使幼儿有一个更好的午休环境，将更新寝室窗帘，减弱室内光线强度。添置班级部分教玩具，充溢科学室。购入移动式紫外线灯，完善消毒工作。更新厨房点心器具，更换班级纱巾套，添置灭蝇灯两台，保证食品平安卫生落到实处。
　　（2）、营造良好的精神环境。加强园风建设，要求全体教职工相互关切，相互敬重，同等相处，常听到礼貌用语，老师和保育员协作亲密，共同关切爱惜幼儿，让幼儿在是常生活中保持开心的心情。
　　（3）、整齐卫生的环境创设。各班级的卫生、公共卫生区责任到人，各班级的物品摆放、卫生、消毒工作进行评比和公布，对家长、全园教职工开展保育、卫生保健工作的讲座、宣扬。
　　⒉发挥各要素的作用，取得最侍效率和效益。
　　（1）、后勤各岗人员要坚持服务的思想，树立以保教为中心的整体观念，把保教工作的须要放在第一位，依据自己的职责做好工作，处理好前勤和后勤的关系。
　　（2）、各部门充分体现先行性、服务性、全面性的特征。做好期初的各项打算工作，提前制定各类办公用品、日常用品和食品以及相关的调料品的选购 安排，实行切实可行的措施，将各项困难琐碎的工作按肯定的程序有条不紊的进行，提高工作效率。
　　（3）、勤俭建园，物尽其用，财尽其效，做好供求修理工作，并进行定期、不定期检查，发觉问题刚好处理，同时留意对设备设施的保养修理，并要求全园教职工勤俭节约和爱惜公物，避开奢侈和无意义的损耗。做好期末的财产清点工作，建产和执行损坏公物的赔偿制度。










　　⒊加强财务管理，建立健全校务公开制度。严格根据上级规定的收费标准进行收费，并将收费标准向老师、家长和社会进行公布，将每月的财务收支财单张贴在校务公开栏内，增加透亮度。合理运用幼儿园经费，在各项开支上做到精打细算，节约开支，同时，尽量争取上级有关部门和家长的'支持，共建美妙家园。
　　4、加强保育员队伍的管理。
　　（1）、定期、不定期组织保育员、厨房工作人员培训，学习探讨工作职责，针对本园实际问题，开展互帮互学，谈体会等活动。
　　（2）、定期组织保育员和炊事员到县防疫站参与体检，做到持证上岗。
　　⒌加强膳食管理。
　　（1）、科学的的制定食谱。广泛听取老师、幼儿和家长的看法，尽量增加食谱的花样，并保证养分的均衡，做到粗细、甜咸、干稀搭协作理。
　　（2）、严格执行国家有关食品卫生的规范要求。厨房每天一小扫，一周一大扫。并做到成品“四隔离”，用具“一冲”“二洗”“三消毒”，生熟器具分开运用，厨房工作人员个人卫生做到“四勤”，坚持换好工作服再进入加工间工作。
　　（3）、做好食物贮存工作。由专人负责食品进出仓的登记工作，全部食品隔墙离地至少公分，同时由专人负责食品的验收和取样工作，所留样品标明日期，并保存在冰箱中小时。
　　（4）、提前与选购 员到市场上物色合法的定点供货商。在物美价廉的同时，更留意该定点商店（点）的信誉和是否有办理经营、卫生管理方面的相关手续，并于月底与定点商店的相关负责人签订合同。
　　（5）、把好选购 ――加工――分发――食用的每一个环节，把幼儿的健康和平安入在首位，坚决杜绝伪劣变质的食品流入幼儿园。
　　（6）、厨房工作人员要保证两点一餐的准时的保质保量的供应，同时还应备有足够的开水（特殊是夏天），使幼儿对开水的需求得到保证










　　⒍做好创安工作
　　（1）、强化全体教职工的平安意识，切实把幼儿的平安置于头等重要的地位。各老师在备课、组织幼儿活动和自制教玩具等都要考虑平安爱护的内容。用餐点时，提示幼儿留意餐点和开水的温度。同时做好幼儿来园登记、离园交接的工作，使每一位幼儿高兴奋兴的来园，平平安安的回家。
　　（2）、提高幼儿生活学安系数。每班定期对教玩具进行自检，排查不符合平安的教玩具，请专业人员定期检修园内的水电和消防设施，对户外的中大型玩具器械进行保养，避开意外事故发生。
幼儿学期工作安排 篇4
　　新的学期新的学问，我们将接着仔细学习并深化贯彻《纲要》精神，加强学习和探讨，不断更新教化观念，转变教化行为。为幼儿供应平安、健康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面发展的须要，敬重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。为能够更有效更好地做好幼儿园班配班工作，我具体做出了幼儿园配班工作安排：
　　一、班况分析：
　　班里有25名幼儿，其中本学期新插班生为2名女生，现男生名，女生名。通过以往的学习和生活，幼儿已养成了较好的嬉戏惯例，学习惯例，孩子的口语表达实力，交往实力等都有了明显的进步，还驾驭了一些简洁的技能技巧，同伴之间能和谐相处，共同学习、嬉戏，早晨来园时能主动的和老师打招呼，遵守班级中的惯例秩序，能根据活动的规则进行活动。有肯定的生活自理实力和交往实力，遇到困难知道寻求老师和同伴的帮助，能主动主动的参加幼儿园组织的各项活动。看到进步的同时，也意识到幼儿个体差异依旧存在局部幼儿动手操作实力还有待进一步提高，有的幼儿学习习惯有待改善，有的幼儿进餐习惯须要加强，新插班生对幼儿园的一日活动还不熟识等等。