2025年有关开学第一课班会教案简短大全.docx

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2025年有关开学第一课班会教案简短大全
有关开学第一课班会教案简短大全1
　　一、背景
　　1、生活中有许多担心全因素，同学们的防患意识较差。
　　2、小学生年龄较小，对平安的意义缺乏深刻的理解。
　　二、目标
　　1、让学生在活动中相识到生命的珍贵，懂得关爱生命，珍惜生命，学会爱护自己，彻底远离危急。
　　2、让学生在活动中通过演、看、思、议、说等体验平安的意义。
　　三、内容
　　通过小品、答题竞赛、小快板、歌谣、课件讲解等形式，向学生宣扬有关交通、学校、生活等平安常识。
　　四、策略
　　1、提前选好班会主持人。
　　2、老师搜集资料，做成直观的课件。
　　3、指导学生表演。
　　五、过程
　　1、激情导入，平安意识进课堂。
　　2、节目展示，平安意义驻心房。
　　3、总结祝福，平安恒久伴身旁。
　　六、效果
　　1、通过活动熬炼学生说话、表达实力，培育学生酷爱生命，学会生存的实力。










　　2、活动中学生通过自己参加、自主体验、自我感受，从而引发对生命的思索。
　　七、实施过程
　　1、激情导入，平安意识进课堂
　　师：今日，上一节班会课，大家情愿吗?(生答)在全部同学和班干部的策划下，经过一个星期的细心打算，我们三年三班“平安伴我行”主题班会最终在今日下午即将拉开帷幕。老师信任，有付出就会有回报，大家的辛勤劳动肯定会在今日开花结果。老师期盼大家精彩的表现。大家能做到吗?(学生答)下面，有请主持人马麟、田佳怡。
　　2、节目展示，平安意义驻心房
　　马：敬重的各位领导，各位老师。
　　田：敬爱的同学们。
　　合：大家好。
　　马：生命是漂亮的，我们要观赏它。
　　田：生命是珍贵的，我们要珍惜它。
　　合：生命是神圣的，我们要敬重它。
　　马：有一根弦它常响在我们身边。
　　田：有一根弦它连着我们的`生命线。
　　合：它的名字就叫“平安”!
　　马：人的生命只有一次，平安问题关系到我们每个人的切身利益，生命是多么宝贵!
　　田：是的，没有比生命更珍贵的东西了。
　　马：所以，我们要懂得关爱生命，学会爱护自己。
　　田：学会珍惜生命，彻底远离危急。
　　合：四年三班“平安伴我行”主题班会现在起先!










　　马：请听邓涵同学的心声。
　　田：请观赏小品《公路踢球》，表演者：孙瑞瑶孙欣瑶吕思瑞。
　　田：同学们，看了这个小品，你想说什么?
　　(学生回答)
　　田：是啊!这多危急啊!为了小小的足球，送上一条腿，落个终身缺憾，真惋惜!交通平安，我们可得随时留意。请随谭老师看大屏幕。
　　(领大家说课件)
　　师：现在，我教同学们三大本事：一是会走路，二是会骑车，三是会乘车。
　　师：请大家一起读。
　　马：学校是我们学安呢?下面我们来进行选择题竞赛。请同学们留意听。
　　，不能干什么：
　　①打球。
　　②追逐打闹。
　　③跳绳。
　　：
　　①皮球。
　　②三角尺。
　　③利器、易燃物品。
　　：
　　①跳高、跳远。
　　②攀越围墙、滑楼梯。










　　③翻单杠、荡秋千。
　　：
　　①靠右行。
　　②靠左行。
　　③左右行都可以。
　　(学生回答)
　　马：在学校我们要留意哪些平安呢?请随谭老师看大屏幕。(领大家说课件)
　　田：下面请观赏快板《平安歌》，表演者：王浩宇。
　　马：下面请观赏歌曲《小红帽》，表演者：田佳怡邓涵刘宇欣张胜炎。
　　田：请观赏小品《小鸡与黄鼠狼》，表演者：刘宇欣张佳宾孙韫瑶卜景文。
　　田：独自由家时，生人敲门别理他，刚才剧中的小鸡就吃了这个亏。请随谭老师看大屏幕。
　　(领大家说课件)
　　马：请观赏歌曲《不上你的当》，表演者：朱小雅刘雪晴孙瑞瑶黄雨欣。
　　田：请听快板《交通平安学问歌》，表演者：马麟。
　　马：我们要珍惜自己的生命，生命是重要的。所以我们要爱护好自己。要有自我爱护的意识。生活中我们应当留意哪些问题?请随谭老师看大屏幕。
　　(领大家说课件)
　　马：下面请同学们一起来说。
　　合：《平安教化拍手歌》。
　　3、总结祝福，平安恒久伴身旁
　　对此次班会的意义及同学们的表现赐予充分的确定，重申平安的重要性，要求大家在今后生活中时时到处留意平安，最终，祝福同学们，祝福身边的每一个人，每一天都平安、华蜜。










　　八、反思
　　整节课力求发挥学生的主体作用，体现老师的主导作用。(一)激情导入，激发学生“我要平安”的意识。课堂是什么?课堂是激情燃烧的动感地带，在导入中充溢激情，一方面确定大家对本次班会的重视，一方面激励大家精彩的表现。主持人的几句精彩的开场白，一下子就吸引了同学们的留意力，阐述了此次班会的主题，使同学们初步了解了平安的重要性。(二)发挥学生主体作用，让学生在自编、自演中深刻体会平安的意义。主题内容的选择上贴近生活，学生可以做到有话可说。同学们表演的节目内容涉及校内平安、交通平安、生活平安等，他们自编自演，内容丰富、气氛活跃。通过小品、快板、小合唱等形式诠释对平安的理解，体会生命的价值和意义，更加懂得珍惜生命、酷爱生命。在活动中充分调动每个学生的主动性，力争让每一个学生都参加进来。同时，依据节目表演的内容及依次，相机穿插课件，通过对学生们讲解课件，使学生们更能深刻、形象、生动的理解平安的意义。让学生在活动中相识到生命的珍贵，懂得关爱生命，珍惜生命，学会爱护自己，彻底远离危急。(三)注意沟通，培育说话、表达实力。在活动中注意学生的自主沟通，学生变得鲜活，课堂充溢活力。学生依据主题内容，主动踊跃地回答问题，畅所欲言，尽情表达，在相互沟通中自由地想、自由地说，我只做一名忠实的听众，使学生在轻松的氛围中驾驭了平安学问。让学生真正懂得珍惜生命的意义，培育了学生自护的实力，这样做不但培育了学生酷爱生命，学会生存的实力，而且熬炼了学生说话、表达实力。
有关开学第一课班会教案简短大全2
　　设计意图：
　　幼儿的平安工作始终是幼儿园工作的重中之中，幼儿的人身平安是幼儿身心健康发展的前提。幼儿期的孩子们新奇心强，什么都想看一看、摸一摸，试一试，然而幼儿的生活阅历有限，他们常常在生活中会有一些担心全的举动，并不知道那些危急所带来的损害，因此，我们幼儿园的教化应从多渠道、多方面，实行多种方式对幼儿进行必要的平安教化，提高幼儿的自我爱护意识和实力。我觉得幼儿园开学“平安教化”第一课应当和幼儿的幼儿园生活和学习紧密相连。让幼儿知道哪些行为是危急的，哪些行为是平安的，提高幼儿的自我防范意识是必要的。因此，我开展了此次活动。










　　活动目标：
　　1、通过活动使幼儿对几种常见平安标记的图案、意义有初步的认知，从而在日常生活中留意爱护自己。
　　2、引导幼儿辨别哪些行为时危急的，哪些是平安的，并驾驭遇到危急时的简洁自我爱护和求救的方法。
　　3、能结合自己阅历创建性地设计出与日常生活相匹配的平安标记。
　　《纲要》中明确的指出：“要为幼儿一生的发展打好基础”，教化活动的目标是教化活动的起点和归宿，它着重于孩子的发展。教化目标在整个教化活动中起着导向作用，也是教化价值的详细体现。基于此相识，我在每个教学活动中都能把孩子的最近发展区作为目标制订前提条件。在以上《平安小卫士》教学活动中，我制订的三个详细目标既能围绕教化总目标，又能突出教学内容自身的教化价值，显性之处在于力图通过强调平安意识教化的重要性，通过培育幼儿从小就能读懂标记，根据标记的`要求来规范自身行为或影响成人行为，达到人人都为创建“平安社会、平安校内、平安生活”的社会出一份力的教化目的;隐性之处在于能将知、情、意、行诸要素和谐的统一其中，同时指向于幼儿生活质量的提高，即平安与健康。
　　活动打算：
　　活动的打算在活动中占有重要的地位，活动的打算要适合幼儿的年龄特点及实际的活动。因此我做了以下打算：
　　材料打算：
　　1、平安教化情景录像、平安标记图片










　　2、水彩笔、记号笔、白纸等。
　　阅历打算：
　　了解日常生活中一些危急的事情和相识生活中的一些标记。如当心触电、当心滑倒、当心开水烫、留意平安等。
　　教学重、难点：
　　1、培育幼儿自我爱护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危急的。
　　2、设计标记。这既适合幼儿的现有水平，但又有肯定的挑战性。
　　教法、学法：
　　整个教学活动中，实行了很多教学法，主要实行了以下几种教学法：
　　1、演示法
　　2、沟通探讨法
　　3、自主探究法
　　4、视察法
　　学法：主要实行了体验法，幼儿在活动中体验设计自己的标记图，感受嬉戏的欢乐，体验胜利的欢乐。
　　活动过程：
　　利用身体语言，激发爱好。
　　——观看、沟通探讨、探究。
　　——设计标记。
　　(一)利用身体语言，激发幼儿的爱好。
　　爱好是最好的老师，本活动利用肢体语言来引起幼儿的爱好。
　　——老师用肢体语言来表达标记的意思。如当心触电的标记：身体表现触电时的状态。










　　——然后请幼儿猜猜老师表达的是什么意思。老师先不拿出标记，请幼儿大胆揣测是什么标记，发展幼儿的想象实力和表达实力。(确定与敬重幼儿的想法，不能因为幼儿说得不对，而指责幼儿。)
　　——把标记拿出来，验证幼儿的想法。并仔细细致视察标记的形态、特征。
　　——其次次的标记可以采纳另外一种方法，如拿出标记，请幼儿各自利用自己的身体语言来表达标记的意思。(提高幼儿利用身体语言来表达的实力。)
　　连接语：这些标记在我们的幼儿园都能看到，那在幼儿园我们应留意哪些平安呢?
　　(二)关于幼儿园生活平安的情景录像。
　　进行生活中的情景录像观看，具有真实性、综合性、寓教化于情境中。八个平安教化小故事选择的都是幼儿园生活平安的故事。让幼儿切身体验幼儿园生活存在的危急。
　　——组织幼儿观看八个平安教化小故事的前半段：
　　1、小挚友们上下楼梯时你推我挤的现象，发生小挚友摔下楼的情景。
　　2、小挚友去碰幼儿园或家里的带电的插头。
　　3、在玩嬉戏时(如滑滑梯)，不按嬉戏规则，争先恐后，发生摔跤的情景。
　　4、在玩石区，拿石头和沙子你扔过来，我扔过去。
　　5、将如珠子、笔帽等小东西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。
　　6、拿铅笔等尖利的东西打架、玩耍。
　　7、在教室里到处跑、追追打打。
　　8、在幼儿园迷路了怎么办。
　　——组织幼儿自由探讨。上面的行为是否正确，若不正确，该如何改正。
　　——师生谈话活动，老师引导幼儿想出各种正确有效的方法。(发展幼儿的口语表达实力。)
　　——小结八个平安小故事的正确方法。










　　连接语：在幼儿园有这么多须要留意的事情，还有没有别的危急的事情须要留意的呢?
　　(三)组织幼儿探讨幼儿园还有哪些危急的事情不能做，并请幼儿根据自己的想法设计一些平安标记，再探讨哪些标记适合放在教室里运用。(幼儿对于自己设计的标记放在教室里体验胜利的欢乐。)
　　活动延长：
　　激励幼儿在平日生活中多留意视察生活中可能发生的各种危急，在自主寻求自护方法后，与大人共同商讨自护的方法。如歹徒来了怎么办、着火了怎么办、地震来了怎么办、迷路了怎么办等等。
有关开学第一课班会教案简短大全3
　　
　　开学第一课——与学生共享《小学语文六年级下册课程纲要》
　　
　　学生通过方法引路、任务驱动、小组合作学习等方式明白本学期的学习目标、主要内容、可用的学习方式、得到几个方面的评价，同时能参加其中共同探讨，提出改进建议，培育学生解读教材的实力，对本学期语文学习充溢期盼，做好学习规划。
　　
　　《小学语文六年级下册课程纲要》
　　2.《学习单》人手一份
　　
　　
　　一、激情导入。
　　：俗话说：“一年之计在于春”，拿起崭新的教科书，一股浓浓的书香扑面而来，我们准备怎样观赏她呢?










　　2、师生沟通。
　　3、师小结：每一本书里都藏着一个神奇的学问王国，今日就们就打开崭新的语文课本，开启一段新的探究之旅。
　　二、视察发觉，引导探究
　　1、仔细翻阅课本，你有哪些发觉?学生初步了解语文教材。
　　2、课件出示数字：2、7、24、7、7、135、112。你知道这些数字在语文课本中代表着什么意思吗?
　　。
　　“2”两个学习习惯.
　　“7”七个单元主题。分别是：壮美山河、正义必胜、诗文精粹、探究与发觉、
　　感悟人生、咏物抒情、师恩难忘。
　　“24”24篇课文。基本的学习要求：
　　①能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。能复述指定的课文。会分角色朗读课文。
　　②接着学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想，并有肯定的默读速度默读一般读物，每分钟不少于400字。
　　③在阅读中，能联系语言环境和生活实际，说出常用词语的意思。能凭借语言文字理解课文内容，说出课文所描绘的情境，概括课文的大意。
　　“7”七个口语交际。要求做到：
　　①能听懂别人说的一段话或一件简洁的事，能转述其基本内容。
　　②能就所听所读的内容，用一般话回答问题，做到语句完整，意思连贯。