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随着社会的不断进步和人民群众的法律意识的提高，公正已成为了整个社会所共同追求的核心价值观之一。而公正意识的培养则是从小培养起来的，尤其是在中学这个成长阶段，中学生的公正意识尤为重要。本文以赣北地区三所中学为例，对中学生的公正意识进行调查研究，旨在找出其中的问题和不足，进一步提高中学生的公正意识。
一、调查方法
本次调查采用问卷调查的方式，问卷分为两部分，第一部分为个人信息，主要包括性别、年级、班级、是否参加过志愿者活动等情况。第二部分为公正意识调查，主要包括对公正概念的认识、能否正确理解法律条文、对于学校或社会事件是否了解并能够正确判断等问题。
本次调查对象为赣北地区三所中学的初中和高中学生，共计发放问卷500份，收回有效问卷474份，%。
二、调查结果分析
1、调查对象的基本情况
本次调查的调查对象主要为初中和高中学生，其中，%，%。年级分布比较均衡，分别为初一到初三和高一到高三，其中高二年级的学生占比最大，%。参加志愿者活动的学生占比不高，%。
2、公正意识调查结果
（1）对公正概念的认识
问卷中有一道题目是：“你觉得公正是什么？”结果显示，规定答案为“正义、公平、公正”的学生占比最高，%；其他答案包括“说话算数”、“守信”等也有不少学生选择，%和10%。
（2）能否正确理解法律条文
问卷中出现一道题目是：“你是否能够正确理解法律条文？”结果显示，%的学生能够正确理解法律条文，%的学生表示能够大概理解，但还需要进一步学习；%的学生不太清楚法律条文的含义。
（3）对于学校或社会事件是否了解并能够正确判断
问卷中还有一道题目是：“你对学校或社会事件了解吗？能够正确判断吗？”结果显示，%的学生能够正确理解学校或社会事件，%的学生表示不太清楚或不确定。
三、问题分析
1、视野狭窄
从本次调查结果中可以发现，有不少学生对公正的理解仅停留在概念层面，缺乏深刻的认识和体会。同时，不少学生的视野狭窄，对于学校或社会事件的了解不够多，甚至有一些学生缺乏对于重要法律条文的理解。
2、权威认可缺乏
另外，在学校或家庭中，对于公正意识的重要性的宣传和普及还不够，导致学生缺乏权威认可，缺乏对于公正意识的认可。
3、课堂教育不足
学校中的公正意识教育仅停留于简单的概念认识和道德教育，缺乏对于法律等方面的深入教育。另外，课堂上对于公正意识教育的重视程度也不够，导致学生缺乏深入理解和深度体验。
四、对策建议
1、加强课堂教育
学校应该加强课堂教育，对公正意识进行深入的讲解和阐述，让学生真正理解和深度领悟公正意识。同时，还应该将教育方式多样化，包括课堂思辨、案例分析、模拟法庭等等，让学生能够真正参与和体验。
2、加大宣传力度
学校应该加大对于公正意识教育的宣传力度，从多个角度、多个层面来进行宣传和普及。同时，加强与家庭的沟通和合作，增强家庭对于公正意识的重视和认可，让学生能够在家庭中得到更多的认可和鼓励。
3、强化实践环节
学校应该加强实践环节，让学生能够亲身参与到公正实践中，体验和感受公正的重要性和深度。实践环节包括调解矛盾、协商解决、志愿者活动等等，让学生能够在实践中得到更深刻的理解和更具体的体验。