高效课堂的几个关键环节.ppt

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河北省清河县第五中学
郁运凯
提 纲
CONTENTS
导学案
01
课堂流程
02
小组学习
03
导学案的编制和使用
CONTENTS
原则：
01
知识问题化
02
问题情景化
03
问题层次化
04
问题探究化
05
个案-------共案----------个案
编制过程：
导学案的编制和使用
编制的几个误区：
01
脱离文本而独立存在的导学案
02
必须一课一案
03
导学案成了万能的
04
导学案的编制和使用
课上（学生学习的路线图）
22%
课下（学生复习的放大镜）
40%
使用：
导学案的编制和使用
课堂流程
导学：（3--5分钟）
1、明确本节课的学习目标
2、给学生本节课学法指导
自学：（15--20分钟）
这个环节主要是学生在明确了学习目标以后通过小组内的个人学习、对子交流、小组内的讨论交流完成导学案上能够完成的大部分的学习内容。
课堂流程
疑学：（10--15分钟）
个人问题 -----对子问题------ 小组问题----- 班级问题
获学： （3--5分钟）
就是在课堂的最后，学生要对本节课所学的知识进行反思、沉淀、梳理、归纳总结，形成自己的知识体系和能力的过程，再在班内进行交流，最后教师也可以通过小问题的方式进行呈现，也就是我们通常所说的小测验。
1
课前做到“细致、充分”的整合和预设。上课前要做好课堂上“可能出现”和“已经出现”的两个问题的处理方案。
2
课中做到“即时性和及时性”的调整和引导。在课中，教师要针对现场出现的情况，有计划、有目的地做出调整和引导，使学生的学习行为和课堂表现朝着预设和既定的、有利于学生接受和健康成长的目标靠近 。
3
课后做到“系统性和反馈性”的总结和回馈。教师在每一次课堂教学实施完成后，都要及时对教学过程中出现的情况和问题做出详细的总结和细致的分析，并且将总结的信息和结果及时回馈到下一次课堂教学中去。
“三步反思”是保障
课后的总结性反馈
课中的重点性反馈
课前的记忆性反馈
01
02
03
学生课堂的三步反馈