高考文言文复习词类活用课件[25张.ppt

该【高考文言文复习词类活用课件[25张 】是由【huanmouyo】上传分享，文档一共【23】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【高考文言文复习词类活用课件[25张 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。——词类活用
202X
文言文复习
与现代汉语不同的用法是指词类活用。词类活用是指一部分实词（也有个别虚词）在一定的条件下临时改变原来所属那类词的语法功能而作另一类词用的现象。识别词类活用主要根据上下文，从语法角度去分析。
名
词
活用
形
容
词
活
用
动
词
活
用
其
它
词
活
用
与现代汉语不同的用法
名
词
名词
活用为
动词
名词
活用作
状语
名词
活用为
使动
名词
活用为
意动
1、名词＋宾语
今王鼓乐于此。
“所”＋名词
籍吏民，封府库。
以其乃华山之阳而名之也。
汉水又东。
名词
活用为
动词
2、副词作状语 ＋名词
沛公欲王关中，使子婴为相。
3、能愿动词 ＋名词
假舟楫者，非能水也，而绝江河。
乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
唐浮图慧褒始舍于其址。
名词处在了动词应该处的位置上。
4、名词＋补语
孙讨虏聪明仁惠，敬贤礼士。
卒中往往语，皆指目陈胜。
名词充当联合式或连动式谓语组成部分之一。
从前后相同结构的比较中确定名词活用为动词.
动词前面有名词，如果此名词不是句子的主语，一定活用作状语。
第一、表示比喻。
第二、表示对待人的态度。
第三、表示处所。
第四、表示动作使用的工具。
第五、表示动作进行的方式。
天下云集响应，赢粮而景从。
君为我呼入，吾得兄事之。
草行露宿，日与北骑相出没于江淮间。
余自齐安舟行适临汝。
群臣吏民能面刺寡人之过者
译为：像……一样。
译为：当作……一样。
译为：在……
译为：用（乘，凭借）……
翻译要具体对待
第六、表示时间。
君子博学而日参省乎己
译为：每天[或在……，或一……(天天、月月、年年）地]
名词
活用作
状语
形容词的活用
形容词
活用为
动词
形容词
活用为
意动
形容词
活用为
使动
形容词
活用为
名词
形容词
活用为
名词
形容词若处在主语、宾语的位置，此时就活用为名词，翻译时一般要补出中心词（名词）而以形容词作定语。
将军身披坚执锐。
兼百花之长而各去其短。
君安与项伯有故？
瑜等率轻锐继其后。
是故圣益圣，愚益愚。
译为：坚硬的铠甲；锐利的武器。
译为：长处；短处。
译为：旧交情。
译为：轻锐的部队。
译为：圣人；愚人。
形容词
活用为
动词
01
形容词是不带宾语的，如果
带了宾语 。
02
项羽季父也，素善留侯张良。
03
卒使上官大夫短屈原于顷襄王。
04
而心目耳力俱穷，绝无踪响。
05
其父虽善游，其子岂遽善游哉？
06
且夫天下非小弱也。
07
译为：善待。
08
译为：说坏话。
09
译为：穷尽。
10
译为：善于。
11
译为：变小变弱。
12