2025年电工电子教研组工作总结.docx

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2025年电工电子教研组工作总结
电工电子教研组工作总结1
　　一学期来，本教研组在学校领导班子、教务处的正确领导和帮助下，在组内全体同志的齐心努力下，较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务，现将本学期的工作总结如下：
　　一、教研组常规工作
　　依据教务处的支配，在本学期初，对本教研组成员进行了教学工作常规要求的培训。包括坐班、请假制度，晨读、下午自习的辅导工作，培优补差工作，作业批改的要求，网络课的支配，教学心得、反思的整理，教学论文的撰写等。
　　遵照学校对教研组工作的要求，每双周定期在办公室召开电子教研组工作会议，检查和督促各备课组及组上全部老师的教学常规的完成状况，加强了教学方法、教学内容和教学进度的了解；依据学校教务处的支配，组织老师进行教学业务的学习，教材教法的探讨和探讨；依据教务处支配，组织老师参与备课组内的创新课堂讲课活动，主动开展评课议课活动，同时组织老师开展新课程改革理论学习，主动探讨新课程改革与课堂教学的'整合，促进老师教法和学生学法的转变。
　　二、加强理论学习，改革课堂教学
　　本学期组内的全体老师仔细学习“六环节学案导学”课堂教学模式，学习20xx年《考纲》，学习新的教学理念，将学到的先进的教学理念与电子教学实践相结合，大胆探究，勇于创新，优化课堂教学过程，优化教学方法，提高课堂教学效率和质量，并主动参加教务处组织的课堂教学改革的讲课、评课议课活动。
　　组织全组老师仔细学习“六环节学案导学”课堂教学模式的基础上，进行备课组内的听评课活动。高三备课组结合高考调研，相互听课，取长补短，相互促进。
　　通过近一个学期的努力，本组基本上驾驭了“六环节学案导学”,初步证明该模式对激发学生的物理学习爱好、提高动手实力与学业成果有肯定效果。










　　三、加强青年老师的培育，以老带新，师徒结对
　　以老带新，师徒结对，其中刘书海带高晶。通过骨干老师的传、帮、带，帮助青年老师提高教学实施实力，上好合格课、优质课。组织近年高考专业试题探讨，提高解题的实力，以此促进青年老师的成长；结合讲课大赛的评课活动，加强对青年老师教学基本功的指导，加强对青年老师业务的指导；利用教研组学习时间，提高青年老师的人文修养。
电工电子教研组工作总结2
　　一期来，在学校领导的正确指挥下，在全组老师的共同努力和协作下，圆满完成了学校安排给我组的各项工作指标，现就本期教研组的工作总结如下：
　　一、搞好常规教学工作，狠抓教化教学质量。
　　依据期初学校制定的各种规章制度及学校总体规划，有针对性地对本组老师进行了教学、实训及教研教改等工作的布置和支配。教研组要求每双周星期四下午第七节课为召开电子电工教研组工作会议，检查本组老师的教学常规工作完成状况，不断探究和尝试新的教学方法，优化教学内容、提高教化教学质量；常常组织老师进行业务学习。比如，学校本期在原有教学设施的基础上，又新增了户式中心空调等三个电子电工实训室。利用周末组织老师听亚龙公司技术人员讲座。同时，依据教务处、实训处、教研处的支配，组织老师参与组内的创新课说课竞赛活动，主动开展听课、评课活动。每学期要求每人听课不少于10节，撰写高质量的论文或教学工作总结一篇。
　　二、培育培育青年老师，为学校提升储备力气。
　　在师资队伍建设方面，始终坚持“以老带新，师徒结对”的原则。通过对骨干老师的培育培育，指导新老师上好汇报课、本期青年老师共上汇报课15节；其中，我组的皮蕾老师在学校新老师上课评比中评为优秀等次，胡润华、梁莲、马乐等老师评为良好。同时，通过老老师的示范课来进一步帮助青年老师快速成长，本期还组织了高考班任课老师学习《20xx年湖南省一般高校招生对口高考电子电工类专业》考试大纲，让高三有阅历的老师带徒弟，定对象、定时间培育青年老师，指导他们驾驭解题的实力与技巧，以此来促进青年老师提高教化教学质量，此外，加强对青年老师教学基本功的培育和指导，总之，一期来青年老师的整体素养都得到了较大的提高。










　　三、接着培育“三手”学生，让他们成为学校一道风景线。
　　电子电工专业是我校的传统和支柱专业。专业课实训教学中，要求老师在处理好教材的同时，始终贯彻培育“三手”学生的思想。即：企业岗位上的能手、老师教学中的助手、技能竞赛的选手。在整个实训教学中，首先由专业老师出具任务书，再由学生自己边看边“做”，学生在学中做；与此同时激发学生的'求知欲望，培育学生的创新意识、团队精神，即做中学。真正做到以学生为主体、以老师为主导。事实证明，培育“三手”学生是我校特别好的举措之一，近三年，我教研组专业老师指导的学生参与技能大赛，取得了很好的成果，胜利进入了衡阳市职业教化的第一方阵。其中，20xx年单片机限制装置安装与调试，这个项目还打入了国赛。通过技能大赛，能更加有效地提高学生的实训实战实力和创新实力。
　　四、仔细总结工作，发杨优点弥补不足。
　　课题探讨是促进专业老师发展的有效途径之一。本组老师在课题探讨中，将相关课题的资料进行分析整理，并撰写成论文。在各级各类报刊上发表的论文共有28篇，优秀课件10篇，优秀教案30本。课题探讨都由教研组长详细负责，探讨过程中大家相互沟通、扬长避短，受到兄弟学校本专业老师们的一样好评和认可。
　　总之，本学期通过全组老师的共同努力，取得了肯定的成果，是集体才智的结晶。工作中还有存在很多不足之处，今后我们将进一步在学校领导的正确领导下，全组老师同心同德，以学生为本，以学校为荣，接着努力工作。
电工电子教研组工作总结3
　　工作思路：
　　以更新教化观念为前提，以优化课堂教学为重点，以提高师资整体素养为核心，以发展学生科学素养，培育学生创新精神和实践实力为归宿，以务实、创新的工作作风，切实解决电工、电子教学中的新问题，努力开创我校电工、电子教化工作新局面










　　详细工作：
　　1、加强理论学习，不断更新教学观念。
　　本学期一起先，全组老师仔细学习学校本学期的教学工作安排。教研组刚好制定了科学合理的工作安排、教学进度，并在实际工作中有安排有步骤地得到贯彻和落实。常常进行相关的理论学，并用以指导教学实践。组内老师自学研讨，并常常沟通心得，更新教化教学观念、完善自身学问结构。每次教研活动有中心发言，对教化教学过程中出现的疑难、困惑或阅历、建议，全组老师一起主动热情探讨，对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。
　　善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们教研组老师的共识，不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，主动参与省、市两级优质公开课、优秀教研论文活动。本学期，主动开展课题预探讨工作，仔细探讨课题探讨的必要性和针对性。
　　2、加强教研组凝合力，发扬团结协作精神。
　　我们教研组共有4名成员，其中只有2名专职老师，其它老师还兼任不少工作， 教研组9个人分布在各个办公室，虽然给开展教研活动带来了诸多不便，但常常聚在一起探讨在教学中遇到的各种问题。这种开放式的教学探讨活动，大大增进了彼此之间的团结与合作，以集体的力气来完成好各项工作任务。
　　我们每学期初教研活动有安排，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高老师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动作为一个重要的'教研活动。我组老师非常重视听评课活动，听课前仔细备课，设计教案，相互切磋。听课后仔细评课，如教学内容支配是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透，是否符合素养教化的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听课评课活动促进了教学水平的提高。










　　本学期，依据开学初的工作安排，教研组每月份开展一次教学教研主题活动，组织各专业的学生进行电工、电子学问与技能展示竞赛活动，更好地促进了学生电工电子专业实践实力和综合素养的提高。本学期主动组织收音机装配竞赛和现代化电工电子试验室运用培训，以及公开课教学，均收到预期效果。
　　我组还仔细落实常规教学的各项任务，各项常规工作有条不紊地进行：定期进行教学常规调研工作，刚好获得了反馈信息，不断地改进教学；定期抽查教案、听课记录，检查作业批改状况；支配老师上好公开课。
　　反思与改进：
　　反思我们组的教学和教研工作，我们也发觉了我们工作中还存在的一些失误和不足，我们的教科研安排的制定和详细步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式；外出培训和听课的机会不是许多，这对老师视野的开拓有很大的限制；还有教学硬件设施的不完善，使许多教学安排都难于落实。
　　总之，在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。新的学期里，我们的工作和学习将有新的起先，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在专业技能教化的探究和实践中再接再厉，努力提高电工电子教研组业务水平和综合实力。