2025年第二学期教学工作计划(集锦篇).docx

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2025年第二学期教学工作计划(集锦篇)
其次学期教学工作安排1
　　一、指导思想。
　　20xx—20xx学年其次学期，我们将接着实行《国家中长期教化改革和发展规划纲要（20xx-2025年）》，并以此为指导，全面推动素养教化，进一步深化新课程改革工作，坚持结合实际教学摸索阅历，通过探讨、试验、推广逐步形成本乡、本校特色，使我乡中小学教化更好更快地向前发展。
　　二、工作目标。
　　20xx春期我乡教化教学工作目标是：
　　1、期末县调研小学语文、数学保第一，英语进入前三名，小学总评保第一。
　　2、7-9年级县调研考试单科成果评价不下前三名。年级总评保三争一。
　　3、中招乡镇总评争一保二，一高正取生在上年基础上要有新突破。
　　4、中小学教学工作全县综合考核不下前三名。
　　三、主要工作、方法措施。
　　（一）教研工作
　　1、建立健全教研组，除各校建立完善教研组外，在中心校的统一组织下成立中心教研组，充分发挥骨干老师的带头指导作用。
　　2、利用网络及现有电化教学设备，在周二、周四晚上坚持集中学习开展教研活动，观看优秀老师作课光盘，研讨、汲取其精华，达到学习提高之目的。
　　3、开学前要抽出特地时间学习新课标，把握大纲要求，领悟其精神，并撰写心得体会。
　　4、加强校本教研工作力度，结合老师自身，联系实际，确立本校探讨课题、努力方向，力争本期校校有课题、有立项。










　　5、接着坚持学“永威”阅历，开展听评课活动，坚持做好“四清”工作，结合校情有创建性地去备课、上课，并刚好撰写教学反思，做好二次备课。
　　6、建立好班级图书角，加强阅读教学指导，通过阅读教学促进学生素养提高、养成良好学习。
　　7、建立老师专业成长档案，记录好学期内各项活动的组织开展参加状况，作为期末考评依据。
　　8、3月份将实行一次扩大听课活动，探讨“先学后教、当堂训练”教学模式及“四清”工作在我乡的'开展状况。
　　（一）常规教学工作
　　1、全乡中小学要按县、乡《常规》要求仔细组织开展常规教学工作。并不断创新、创出特色。
　　2、本期教学常规检查支配在4月中旬，6月份要对《管理水平评估工作》进行一次常规视导，为迎接县教化局《管理水平评估工作》检查做好打算工作。
　　3、本期小学将接着进行月考，第一次在3月中下旬进行，其次次在5月底进行。
　　4、本期教学时间短，各学科要按安排保证教学进度，6月上旬要结束全部课程转入复习。
　　5、依据县、乡调研各学科成果，强化薄弱学校及学科的教学指导工作。
　　6、各校比照上期教学质量评价表，结合校情分析找差距，定出本期学校、个人奋斗目标。
　　7、协作县教研室开展各种教研活动，主动参与上级组织的各科培训，做到有组织、有落实、有记录、有总结。
　　8、中小学要咬定本期工作目标不放松，初中加强中考科目的信息收集、管理指导力度，使我乡中招工作再上新台阶。
　　9、激励老师撰写教学反思、小论文，刚好向中心校投稿，上报各种教学活动的组织、开展状况。










　　四、20xx—20xx学年其次学期逐月工作支配。
　　2月份：
　　1、各校制定上交各种安排。
　　2、学习新课标，撰写体会。
　　3、召开表彰会。
　　3月份：
　　1、组织参与县首届作文创新大赛。
　　2、召开教学质量分析会。
　　3、组织扩大听课活动。
　　4、组织第一次月考。
　　4月份：
　　1、开展教学常规检查。
　　2、落实班级图书角建设状况。
　　3、深化学校听课。
　　4、协作县教研室开展各种教学活动。
　　5、迎接中段考试。
　　5月份：
　　1、开展教学研讨活动。
　　2、开展优秀教案评比活动（每校以电子文档上报1-2份教案）。
　　3、组织二次月考。
　　6月份：
　　1、开展小学教学视导工作。










　　2、中招考前动员会（初中组织）。
　　3、上旬完成本期授课任务。
　　4、迎接县局《管理水平评估工作》检查。
　　5、组织复习，迎接县调研。
　　6、做好期末总结评价工作。
其次学期教学工作安排2
　　一、指导思想
　　为统领，依据新课程标准和基础教化课程改革要求，强化质量意识，质量监控，以质量为中心；创新教学和学习的研讨与实践，注意课堂教学的有效性；严把教学质量关，优化常规管理；分层培育骨干、与青年老师，提升老师的整体素养。努力使教学工作科研化、教学研讨常常化、教学管理规范化，育人特性化。
　　二、工作思路
　　本着高质量、轻负担的原则，主动改革教学方式，形成基于自主学习、合作探究的师生互助、生生互助的小组合作学习模式，使学生学习的主动性、自觉性和课堂教学效益均得到提升。
　　努力打造高效课堂，我们要接着实施强要害、强弱处、强课堂、强反思的四强措施。备课上推行教案一体化，减轻老师负担；推门课改为观摩课，同学科老师全员参加磨课、评课、研课；变更教科研活动模式，在教研组长的带领下，各学科探究出各自的教学模式，将课堂的有效、高效最大化。
　　我们还要接着做好新教化试验、礼仪教化等课题的探讨、推广工作，更进一步促进教化教学质量的提高。
　　三、工作目标
　　：加强老师队伍建设，强化“以德立教”、“以身立教”意识，力争培育一支敬业爱岗，乐于奉献，和谐向上的老师队伍，打造“己立立人、己达达人”的优秀老师队伍。力争在本学年培育出一名市级能手或骨干老师，五名区级教学能手，十名合格加优秀的青年老师。深化学习各学科的《课程标准》，全面推动教化教学改革。










　　：
　　（1）课堂教学：确立一种意识：以学生为主体；重视预习，课上少讲多练；转变三个观念：变灌输为渗透，变单方面为全方位，变被动接受为主动汲取。
　　（2）加强课程建设，促进学生全面发展
　　以课程管理为抓手，强化校本课程的开发、管理、实施与评价，通过开发丰富多彩的校本课程为学生的全面发展供应保障。构建以校内五大节日（科技节、艺术节、体育节、读书节、英语节）为纵，以必修课、拓展课为横的立体式校本课程体系，彰显学校的实力与内涵。在完成国家、地方、校本三级课程体系建设的同时，挖掘孩子的潜能、突出学生的特长，凸显学校的办学特色。
　　从教材开发、课程设置、师资培训、教学实施、考核评价等方面努力探究“实施课程改革，开发校本课程”的有效阅历，编好校本教材。
　　（3）质量检测：全面、有效实施东胜区《中小学教学常规管理要求》，规范课程设置，确立教学的优先地位，各学段的质量检测合格率、优秀率均要在上学期基础上提高5%。，争取在毕业年级质量检测中能跨入第一小组的倒数第三名。
　　：坚持抓好过程管理突出实效，力争使每项常规工作成为提高教化教学质量的有效途径。
　　：本学期要申报市级语言文字示范校，争取能通过验收，获得此项殊荣。
　　：
　　（1）体育：本学期我校要在体育工作中申报自治区网球示范校，力争通过我校自编的学生网球操能够在网球项目的带动下体育方面收获更多成果；










　　（2）艺术：本学期我校在一开学就要确定好本学期合唱参赛曲目，学下要加强监督指导力度，争取在本学期的“童声合唱”竞赛中获得二等奖。美术学科中也要组织学生参与市区组织的各项活动，争取能让参赛学生有10%获奖。
　　：做好科技、电教试验工作，争取做好日常监管工作，在督导评估中能够有新的突破。
　　四、主要工作及措施
　　㈠树立质量意识，做好质量监控
　　详细措施：
　　、班级、学科的教学质量分析会，对各年级教学质量调研的结果总结分析，制定改进教学工作、提升教学质量的措施，提高老师分析教学的实力。
　　，执行学校校班子成员分年级段蹲点工作制，蹲点人员关注本年级段老师的教学常规工作，老师课堂听课，随时检查督促老师的教化教学工作。
　　、验收。以活动评比对学生语、数英三科学问与实力的单项训练与同步验收。学校将按期实行年级的写字团体赛、作文竞赛、古诗文诵读、口算验收、应用实力竞赛、语文基础学问赛。
　　。
　　⑴建立由学校领导、毕业班教学骨干组成的学校毕业班工作领导小组。领导小组针对毕业班教化、教学的现状，定期召开工作会议，刚好汇总好的阅历与做法，分析归纳存在的困难与问题，探讨、部署毕业班的各项工作。
　　⑵加强毕业班教化教学的过程管理。学校行政领导要深化毕业班工作第一线，驾驭第一手资料，并依据学校毕业班教化教学实际，了解毕业班学生的心理状况,注意心理健康教化,了解学生学习主动性和自信念等状况,制定切实可行的应对方案，切实激励和引导后进生学习主动性,做到任务明确、责任到人、措施到位，不断完善学校毕业班工作机制，以确保毕业班工作顺当开展。










　　⑶加强毕业班老师的师德建设。开展形式多样的毕业班老师师德教化活动，形成以毕业班年级组为核心的合作团队，使毕业班老师能尽心尽责地做好各项工作。
　　⑷毕业班各任课老师要把学科的合格率当作主要目标来抓。做到早安排、早支配，把学生学习状况，教材重难点、基础学问点，以及近几年的`升学考试现状进行详尽的分析，找寻策略，制定有效可行的总复习安排,以及一对一的辅导方案,分阶段分目标分任务,根据步骤和详细措施，达成各阶段目标。
　　㈡实施校本培训，提升老师素养。
　　详细措施
　　
　　每学期老师听课不少于30节。由学校教科室组织全体老师专项学习，在活动的过程中，要留意活动内容的多样性：或组织老师进行专题讲座培训；或组织收看优秀老师的录像课。要求老师学习后撰写教学反思，并进行沟通。
　　、突重点
　　本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参加、整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干老师培训为主，另外还采纳片区教研、上示范课、以及派老师外出培训及各种教化媒体等多种途径促使老师们更新观念，提升理论水平及业务素养。青年老师队伍建设与管理，以点带面促教风。抓实老师基本功的训练，以教研组为单位层层落实，不断提升老师自身素养的。
　　
　　⑴建立一个良好的教研组长培育机制，给教研组长的成长供应一个广袤的空间和良好的氛围，使其在年级组集体备课活动中上公开课和展示课。每学期赐予外出学习的机会。最大限度地发挥教研组长在学校教学和教改中的作用。










　　⑵保证教研组长们拥有充分的思想自由和发言权。教研组长要主持好本学期“读书共享”活动、主持组内教研活动等促进老师间的思维碰撞。
　　⑶定期召开教研组长会议，每月召开教研组长例会，在会上既沟通一个月以来的工作，又培训教研组长的综合素养。
　　㈢全面提升学生素养
　　详细措施
　　
　　各任课老师要对其做到“不放弃，不抛弃”。要从学习看法、上课状况、完成作业状况、与同学合作沟通、参与课外活动等方面优先进行关注、提问、跟踪、辅导、帮扶。决不能让一个孩子掉队。
　　
　　坚决杜绝“放羊式”教学。上课前，老师除个人备课外，还要主动参与集体备课，要依据学生状况和教材特点，制定明确、合适的教学目标，并依据生本理念、学科特点及自己特长，细心设计每一个教学环节。上课时，老师要以学生的思维发展为中心，细心组织好课堂，让每个学生有效地自主合作学习，文明、充分地展示思维过程和学习成果，注意培育学生的批判性思维，大力培育学生良好的学习习惯，尤其要高度关注待优生的学习状况，让每个学生学有所获，实现低负高质的目标。
　　
　　充分发掘师资队伍的潜力，有效利用学校现有的资源，主动开展二课堂活动，全面提升学生的综合素养。
　　










　　㈣开展各类活动，营造书香校内、活力校内
　　本学期实行集体组织与个人自学相结合，网络学习与集中沟通相结合的形式，主动开展师生共读、亲子共读活动，进一步营造书香校内的氛围，丰富师生课外学问。
　　详细措施
　　，扎实开展读书活动
　　充分利用教学杂志、书籍，加强自学，要求全体老师不断把握并适应教学改革的新动向。
　　⑴开展师生共读活动。
　　⑵师生读书卡展示评比活动。
　　⑶在教研组开展读书“读书共享”活动。
　　“读书共享”活动，使专业引领有行动，更有才智
　　本学期，我们将利用每周教研活动前20分钟的时间组织“读书共享”。每位老师对在本周学习的教化教学理论、教学技巧等内容进行集中沟通。做到人人参加，共同学习，一起共享。逐步让共享成为老师的沟通学习、展示自我的舞台。活动在内容上，一方面多结合自己的专业成长如教化故事、课堂教学反思，一方面多结合各教研组和老师的小课题探讨。
　　，营造书香校内
　　启动阅读评比活动，由教科室组织，语文教研组协作，全体班主任和语文老师参加。开学初教科室出台阅读评比活动要求，教研组协作拟定各年级阅读书目，各班主动参加，6月份组织全校性的读书评比活动，期末表彰。协作阅读评比活动，开展各类读书活动：师生共读活动、朗读竞赛、班级小书架评比、读书故事评比活动等。
　　，逐步提高学生的写字水平
　　本学期开展写字展示活动，提高全体学生的写字水平。
　　详细措施：










　　(1)班级开展中午写字短课训练，加强训练的力度。
　　(2)营造校内墨香氛围，开展优秀书法、小书法家展评活动各班每月开展一次写字展示评比活动，布置于各班教室内。
　　(3)举办学校写字竞赛活动，各班举荐10人参与写字竞赛，分高、中、低段进行。
　　、过关活动
　　组织好各类竞赛活动，提高学生综合素养，加强各学科，特殊是语数英三学科的学生基本达标素养的过关检测。语文单项竞赛：硬笔字、快速作文、识字写字；英语单项竞赛：书写、单词听记、英语作文等；数学单项竞赛：口算、笔算、解决生活问题等；青年老师课堂教学竞赛，并举荐参与区级教学基本功的评比。
　　㈤以活动促发展，丰富校本教研的内涵
　　详细措施
　　。本学期，对教研活动内容进一步落实，明确主题，时间，担当人。原则上语文、数学、每周实行一次，其他学科一月一次实行；期初各教研组列出教研日活动安排，重点开展：集体备课、新教材通读、研读、课堂教学方式的探讨与指导、学生学科素养培育探讨等活动。
　　：论文评比、课题评比、教化、教学故事、教化随笔活动，通过一系列竞赛活动，使老师在竞争中成长，加快专业发展。
　　。
　　将校本培训与教研工作相结合，提升老师素养。多与兄弟学校沟通与沟通，发挥联校教研的作用。
　　“理论学习、集体备课、主题教研、反思沟通”等活动为基本形式,围绕教学主题，通过组内学习与自己自学相结合，指导教化教学实践，不断提高教化教学水平。