2025年精选中班教案集合八篇.docx

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2025年精选中班教案集合八篇
中班教案 篇1
　　活动目标：
　　1、学习用简洁线条画出各种各样的鱼，并大胆涂色；
　　2、体验集体合作的欢乐及荣誉感。活动打算：大铅画纸9张，蜡笔、幼儿与家长共同收集的图片资料。
　　活动组织：
　　一、 引导幼儿说说各种鱼的特征
　　1、 这几天，小挚友都和爸爸妈妈查了很多关于鱼的资料，你都相识了那哪些鱼？请幼儿自愿展示收集到的图片资料，并做简洁介绍。
　　2、 引导幼儿视察各类鱼的外形特征。
　　二、 激发幼儿作画欲望
　　1、 今日相识了这么多的鱼，想不想用笔画一画它们？
　　2、 有这么多的'鱼，一张小纸可画不了，一个人也来不及画，怎么办？激励幼儿想方法合作画画。
　　三、 幼儿小组作画，老师巡回指导。
　　1、 这么大的纸，画画时要留意什么？
　　2、 幼儿作画，提示幼儿留意画面的布局。
　　四、作品展示
　　区域活动：
　　美工区供应橡皮泥，让 幼儿捏一捏不同形态的鱼。日常活动： 请有养过鱼阅历的孩子说说自己是怎样养鱼的。与家长沟通或请家长参加： 与孩子一起利用各种废旧材料制作大鱼。










　　活动应变及反思：
　　这是第一次让一组的小挚友共同完成一幅画，孩子们看到这么大的纸特别的兴奋，迫不及待的拿起画笔画画，不一会儿，一条条可爱、漂亮的小鱼就呈现在大家面前了，同伴与同伴之间有商有量，相互帮助，气氛特别不错。
中班教案 篇2
　　活动目标：
　　1、学习用电话与人沟通培育幼儿语言表达实力。
　　2、学习礼貌用语。
　　活动打算：
　　1、上课铃声、汽车笛声录音及图片。
　　2、玩具电话
　　3、歌曲《一闪一闪亮晶晶》配漂亮的星空图一、情境导入，激发爱好--今日的教室有什么不一样？有这么多家长，你们怕吗？
　　你们可真英勇！
　　--导语：小挚友，我们比一比谁最会听！
　　--课件：上课铃声、汽车笛声录音及图片。这是什么声音 听后你会怎么办二、从生活入手，教给方法--你打过电话吗？跟谁打的？为什么要给他打电话？你是怎样打的的？能再来一次吗？
　　--你能表演一下吗？
　　--总结打电话的方法： 礼貌 简洁 清晰
　　三、进入创设的情境、让小挚友多用电话交际
　　--过渡：你们真不简洁，会用电话与人我往，说得好！老师嘉奖你们到一们漂亮的地方，并观赏一首欢乐的歌曲，来放松一下。










　　--声像同放，歌曲《一闪一闪亮晶晶》配漂亮的星空图。
　　--启示语：昨天晚上，我正观赏这美兴奋吗？我也很兴奋就把这件事告知了我们的好挚友乐乐，于是，乐乐兴奋吗？我也很兴奋就把这件事告知了我们的好挚友乐乐，于是，乐乐兴奋地说："我给星星打电话！"--让我们快来看看乐乐是怎样给星星打电话的。
　　--出示挂图及录音 乐乐：喂，你好！我是乐乐，我找小星星。星星：你好！我就是……-- 你想乐乐会说什么呢？（启发：乐乐会告知星星自己学会了什么，自己能干什么？说我们身边的事，也会问天上的'事）小友，你们想跟星星说说话吗？你想说什么？星星又会怎么说呢？现在就给你个机会吧！同桌小挚友一个是星星一个是乐乐，你们练习一下打电话吧！
　　四、活动结束
　　五、课后回顾
　　望着漂亮的星空时，小星星给我打来电话，他说他很想跟咱们班的小挚友说说话，聊闲聊，（想知道小挚友身边的事，也想把天上的事告知给小挚友）。
中班教案 篇3
　　须要帮助的人
　　活动目标：
　　1、通过活动，让孩子懂得怎样帮助我们身边的人。
　　2、激发幼儿关爱别人的美妙情感。
　　活动打算：
　　多媒体设备、捐助箱、图书、玩具。
　　活动过程：
　　一、观看录象回忆沟通










　　1、观看“献爱心捐助活动”的录象。
　　2、老师提问：你们看到了谁?他们在干什么?给谁捐款?为什么要给灾区的小挚友捐款?
　　3、师小结：生活中有困难的人须要我们去帮助， 让我们来看看照片上还有哪些人也须要我们的关切和帮助。
　　二、视察图片 共享探讨
　　1、出示图片一 (有人摔倒了)
　　图片二 (有人生病了)
　　图片三 (老爷爷背着包在吃力地走路)
　　图片四 (三轮车阿姨在吃力地骑车
　　2、提问：
　　(1) 你遇到了这些事会怎么做?你想帮助谁，有什么好方法?
　　(2) 在我们的身边还有哪些人也须要我们去关切和帮助?
　　3、幼儿探讨：假如我遇到了这些事会怎么做?有什么好方法帮助他?
　　4、师小结：
　　大家都很情愿帮助这些须要帮助的人，而且还想了许多的方法。平常我们常常看到爸爸妈妈、，我们一起来看一组图片。看看他们是怎样关切、帮助别人的。
　　三、观看幻灯片拓展阅历
　　1、讲讲图片上他们是怎样帮助别人的。
　　2、小结： 原来我们四周有许多人须要大家的关切和帮助，帮助了别人我们也会变得很欢乐的。
　　3、引导幼儿献爱心捐助灾区小挚友。










　　四、活动延长 情感谢发
　　1、出示灾区小挚友的来信，激发孩子的爱好。
　　2、老师读信，激发孩子想帮助灾区小挚友的愿望。听了来信你们说怎么办?
　　3、幼儿依次选择自己喜爱的物品上来捐助，在“爱的奉献”乐曲声中结束活动。
中班教案 篇4
　　活动目标：
　　，欢乐的嬉戏。
　　。
　　，仔细遵守嬉戏规则。
　　，熬炼他们的个人实力。
　　。
　　重难点分析：
　　重点：听到信号后能做出相应的'动作。
　　难点：仔细遵守嬉戏规则
　　活动打算：
　　物质：方向盘、录音机、磁带
　　心理：
　　了解各种各样的小汽车
　　活动过程：
　　一、导入
　　师幼谈话：你见过什么样的小汽车？它们都是怎样跑得？分别请幼儿学一学，跑一跑。
　　二、绽开










　　：汽车在汽车道跑，当看到红绿灯时，要刚好的行进或停车，并进行练习。
　　：一幼儿当警察站在公路中间进行指挥，扮汽车司机的幼儿看到红灯时要刚好刹车，看到绿灯时再按秩序行进。
　　，老师进行指导。
　　三、延长
　　幼儿听音乐学做各种动的样子，结束。
　　户外活动：投：投篮
　　指导重点：听到信号后，排头幼儿手抱篮球快速跑到终点，双手抱球举到头上方，将手中的篮球投到筐中。
　　分散活动：玩大型玩具
中班教案 篇5
　　活动目标
　　1、学习5的分解组成，会按依次分合。培育幼儿思维的逻辑性。
　　2、初步理解数的组成中的互换规律。
　　3、培育幼儿的视察力、推断力及动手操作实力。
　　4、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。
　　5、有爱好参与数学活动。
　　活动打算
　　雪花片人手5个，菠萝图片5个
　　活动过程
　　一、动手操作










　　1、请幼儿自己动手操作手中的`5个雪花片，试着把它分成两份，看有哪几种分法，师巡察
　　2、请一个能够比较好的按依次分的小挚友到前面来展示自己的分法：在磁板上分5个菠萝的图片，分好一个说一遍意思，如：5可以分成1和4,1和4合起来就是5等，师用数字卡片摆出相应的分合式;依次摆下去。
　　3、提问：你是这样分的吗?这样分有什么好处?引导幼儿学会这种按依次依次分的方法，以免漏掉。
　　4、小挚友再按这种方法分一下你的学具。
　　二、演示分合式，学习两个部分数间的互换关系。
　　1、出示5分成1和4,5分成4和1的分合式，让幼儿视察。
　　引导幼儿发觉两种分法分出来的两个数的位置交换了，总数没有变。
　　2、同样视察5分成2和3,5分成3和2的分合式之间的互换关系。
　　三、猜棋子嬉戏。
中班教案 篇6
　　环境创设
　　，供幼儿相互介绍与沟通。
　　、玩具模型及相关资料投放到活动区，供幼儿运用。
　　、纸箱等各种废旧的物品，以做幼儿制作“家用电器或家具”的材料。
　　生活活动
　　，树立服务他人的意识，体验帮助他人的欢乐。
　　，文明进餐，不挑食，不奢侈粮食。
　　，讲礼仪。早晨入园，晚上离园的时候，主动跟老师、同伴打招呼，会运用“你好、再见、请、感谢”等礼貌用语。










　　家园联系
　　，让幼儿了解自己长大的故事。
　　，引导幼儿介绍自己暖和的家。
　　、了解家中的几种家用电器，介绍其作用及平安运用方法。
　　。
　　教学活动
　　《一座小房子》、散文诗《家是什么》，让幼儿能依据画面内容大胆想象，揣测故事的发展改变，感受家庭的暖和，增进对家人的了解和酷爱之情。
　　《蚂蚁运大米》，熬炼幼儿手脚动作的协调性。
　　《我家的电器》的学习使幼儿初步了解了家用电器的特点和用途，知道了家用电器的平安运用学问。
　　《让爱住我家》，让幼儿体验了家庭成员之间相亲相爱的美妙情感。
　　总之，丰富多彩的活动培育了幼儿爱家的情感，感受了爱的'华蜜和甜蜜。
　　区域活动
　　：华蜜的一家人、我的故事，让幼儿感受了一家人在一起的华蜜感，能画出自己成长中的小故事。
　　：过家家，让幼儿学会与同伴合作表演体验了表演嬉戏的乐趣。
　　：妈妈和我、爸爸的本事大，增加了幼儿爱爸爸妈妈的情感。
　　：搭建我的家，让幼儿喜爱自由搭建活动，体验了创建的乐趣。
中班教案 篇7
　　设计意图：
　　水果是幼儿熟识和喜爱的事物，“水果”中蕴涵着丰富的教化资源：它是视察外形特征的对象；










　　手口一样点数、按大小排序的材料；装扮“水果娃娃”的媒介，等等。
　　随着“多彩的秋天”主题活动中“果子熟了”的开展，幼儿已初步了解了多种水果的名称及主
　　要特征。而二期课改尤其注意活动的整合性、不同内容间的有机联系，注意幼儿在活动过程中的发展，强调激发幼儿对学习的爱好和探究意识，因此，为了让幼儿从不同角度进一步地相识水果、让幼儿在自主活动的`基础上积累和扩展阅历，并促进幼儿记忆力、视察力、思维实力的发展，我们设计了“水果”的综合活动。
　　活动目标：
　　，感知几种常见水果的主要特征，并能用较完整的语句大胆表述。
　　、探究用颜色代表水果进行大小排序，用数字代表颜色来读数，发展幼儿的记忆力、视察力以及思维的灵敏性。
　　活动打算：
　　箱5个；苹果、柚子、猕猴桃、葡萄各5份，切好的各1份；卡片；盘子；叉子；
　　活动过程：
　　一、摸一摸
　　，猜一猜，里面是哪些水果宝宝？
　　。
　　。
　　二、排一排
　　。
　　说说：哪个水果排在第几个？（如：西瓜排在第一个；苹果排在其次个……）










　　：捉迷藏。
　　老师拿走一种颜色，引导幼儿说说：“第×个什么样的水果宝不见了？”
　　，幼儿嬉戏——大小排序
　　柚子——黄色 苹果——红色
　　猕猴桃——绿色 葡萄——紫色
　　三、读一读
　　一种颜色代表一个数字
　　柚子——黄色——1 苹果——红色——2
　　猕猴桃——绿色——3 葡萄——紫色——4
　　看色读数
　　四、尝一尝
　　：
　　将盘子中的水果分到客人老师的嘴巴里，并且问一问老师吃的水果是什么味道。
　　。
　　：说说是什么味道？
　　五、活动延长
　　水果品尝会
中班教案 篇8
　　活动目标：
　　1. 激发幼儿爱妈妈的情感，懂得妈妈关切自己，自己更要关切妈妈
　　2. 激励幼儿大胆地在同伴面前表达自己的想法
　　活动打算：VCD