2025年精选大班安全教案范文集合8篇.docx

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2025年精选大班安全教案范文集合8篇
大班平安教案 篇1
　　活动要求：
　　1、使幼儿了解平安运用电器得粗浅学问。
　　2、培育幼儿的平安意识。
　　活动过程：
　　1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？
　　2、探讨：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？（让幼儿知道电插头、电源插座都是很危急的东西，假如手遇到插孔内，人就会触电，会有生命危急。）
　　3、请幼儿看老师拿插头时手的姿态和抓的位置，让幼儿知道插孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能遇到铜片，更不能把手伸插孔内。
　　4、组织幼儿探讨：用电时要留意什么？知道潮湿的`东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火灾。
　　5、让幼儿说说在家中用电器时要留意什么？
　　活动延长：
　　漫步时。可以带幼儿从远处视察高压电的标记，教化幼儿高压电很危急，肯定要远离高压电。
　　幼儿园平安活动设计：平安用电
　　作者：大班教案 文章幼儿园教案网 点击数：679 更新时间：20xx-1-16 22:41:44
　　幼儿园平安活动设计：平安用电
　　活动设计：平安用电
　　活动要求：
　　1、使幼儿了解平安运用电器得粗浅学问。










　　2、培育幼儿的平安意识。
　　活动过程：
　　1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？
　　2、探讨：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？（让幼儿知道电插头、电源插座都是很危急的东西，假如手遇到插孔内，人就会触电，会有生命危急。）
　　3、请幼儿看老师拿插头时手的姿态和抓的位置，让幼儿知道插孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能遇到铜片，更不能把手伸插孔内。
　　4、组织幼儿探讨：用电时要留意什么？知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火灾。
　　5、让幼儿说说在家中用电器时要留意什么？
　　活动延长：
　　漫步时。可以带幼儿从远处视察高压电的标记，教化幼儿高压电很危急，肯定要远离高压电。
大班平安教案 篇2
　　一、反恐防暴指挥领导小组：
　　组长：郝桂凤
　　副组长：郝桂屾
　　成员：王桂秀 王明华 王娟 郝俊玲
　　二、突发事故应急处理
　　（一）歹徒在入园时欲进入园内，保安拦截，值班老师与歹徒进行周旋。幼儿园领导或任何工作人员马上组织现场人员，不惜一切代价建立警戒线，使犯罪分子无法靠近幼儿，防止事态扩大。组长拨打电话110，责任老师马上关闭教学楼门厅大门、楼东门、楼西门，将幼儿带入班内，关闭门窗，带班老师稳定幼儿心情，空班老师手握武器，以防歹徒闯入。










　　（二）歹徒在上课时欲进入园内，保安拦截，电话告知园长，拉响警报，拨打电话110，保卫干部与歹徒进行周旋。责任老师马上关闭教学楼门厅大门、楼东门、楼西门，将幼儿带入平安区域，关闭门窗，带班老师稳定幼儿心情，空班老师手握武器，以防歹徒闯入。
　　（三）歹徒在午睡时欲进入园内，保安拦截，电话告知园长，拉响警报，拨打电话110，保卫干部与歹徒进行周旋。责任老师马上关闭教学楼门厅大门，值班老师关闭门窗，手握武器，以防歹徒闯入。
　　（四）歹徒直冲一楼活动室，马上将幼儿疏散至平安区域，将歹徒限制在活动室内，选派应变实力强、、身体强壮的老师与犯罪嫌疑人周旋，对犯罪嫌疑人进行劝告，以拖延时间。带班老师稳定幼儿心情，空班老师手握武器，坚守岗位，以防歹徒闯入。
　　二楼各班教室将幼儿疏散至平安区域，带班老师稳定幼儿心情，空班老师手握武器，坚守平安区域大门（门后），以防歹徒闯入。
　　（五）歹徒经门厅进入教学楼，到达二楼某教室。
　　一楼幼儿疏散至平安区域，将歹徒限制在活动室内，选派应变实力强、口才较好的老师、身体强壮的老师与犯罪嫌疑人周旋，对犯罪嫌疑人进行劝告，以拖延时间。带班老师稳定幼儿心情，空班老师手握武器，坚守平安区域大门（门后），以防歹徒闯入。二楼各班教室将幼儿疏散至平安区域，带班老师稳定幼儿心情，空班老师手握武器，坚守平安区域大门（门后），以防歹徒闯入。
　　三、事故善后工作：
　　1、保健老师协作稳定幼儿心情，并支配受伤幼儿去医院就诊。
　　2、园长召开平安领导小组及全校老师会议，通报事务，稳定人心。刚好写出事故报告，分别报送局领导和部门。
　　3、财务爱护现场，帮助公安部门进行调查。协作学校做好校内秩序的稳定工作。










　　4、业务园长稳定全园教工、家长心情。负责接待家长，召开家长会，通报事务经过，稳定家长心情。
　　5、全体教工坚守各自岗位，未经允许，不得擅自发布误导信息，共同做好维护稳定工作。
大班平安教案 篇3
　　活动目的：
　　，并会正确拨打报急电话。
　　，驾驭自救这是，增加自我爱护意识。
　　活动打算：多媒体课件
　　活动过程：
　　一、播放几种急救车的警报声，请幼儿辨别，并说出这些急救车是干什么用的。
　　师：小挚友们好！今日，老师想请大家听几种声音，说一说它们是什么东西发出的声音。
　　救援车是干什么用的？警车是干什么用的？消防车是干什么用的？
　　听说是一个小挚友的`家里发生火灾了，你们猜一猜，这位小挚友的家里是怎么起火的。
　　二、请幼儿发表自己的看法。
　　三、出示课件，请幼儿观看火灾的缘由。
　　1、玩火
　　2 、 电器
　　3 、 吸烟
　　4、放鞭炮
　　四、出示课件，请幼儿观看自救常识。
　　1、拨打急救电话
　　2、立刻开窗呼救










　　3、用衣服压住火苗
　　4、马上披上用水打湿的衣服和被子
　　五、请幼儿在电脑上玩嬉戏，谁对谁不对。
　　活动结束：小挚友一起探讨。
大班平安教案 篇4
　　活动设想：
　　在日常生活中，我们常见一些担心全因素存在。如：低处外露的插座、插头；滑梯上松动的螺丝、尖锐的碎玻璃片、树枝等都会被幼儿视为玩具来玩耍，稍不留意就会发生危急。 随着幼儿良好习惯的形成和自理实力的提高，他们更须要了解和驾驭一些自我爱护的常识和方法。为此，我们有针对性地开展了教化活动《爱护自己》。
　　活动目标：
　　1、知道并能说诞生活中存在的危急因素。
　　2、相识几种常见的标记，知道它们代表的意义，能主动做出反应。
　　3、培育幼儿的规则意识，学会爱护自己。
　　4、促进幼儿身体的协调性和敏捷性。
　　5、培育幼儿反应的灵敏性和对动作的限制实力。
　　活动打算：
　　幼儿生活中嬉戏时的原有阅历，平安标记多种
　　活动过程：
　　（一）真实情景讲解并描述----生活中存在的危急因素
　　（1）问题：
　　1、奔跑时碰撞简单发生什么危急？










　　2、鞋带开了，鞋子太大，衣服太长简单在嬉戏中出现什么危急？
　　3、滑滑梯时拥挤，头朝下会怎样？
　　4、倒着走路，从高处往下跳会发生什么危急？
　　5、上下楼梯打闹会发生什么危急？
　　6、对着别人的耳朵突然大叫会出现什么危急？
　　7、坐在椅子上翘腿、乱伸腿会出现什么危急
　　8、嘴里含着东西哭、笑，会发生什么危急？
　　（幼儿结合自己的活动，谈出自己的想法）
　　（2）小结：小挚友现在正处于长身体的时候，应当留意爱护自己的骨骼：坐、立、行、走要保持正确的姿态，要坚持体育熬炼，多晒太阳，嬉戏时，同伴间不能打闹，不能从高处往下跳。
　　（二）相识各种平安标记、符号，知道它们所代表的意义，并能做出主动反应。
　　老师出示平安标记，请幼儿认一认说一说，在哪里见过这些标记，这些标记什么意思，你见过这些标记会怎么做？
　　（1）禁止标记（在红色边框圆形内有一斜杠，是禁止某事情发生的标记）引导幼儿说出除交通标记中有禁止标记，生活中还看到哪些（禁止吸烟、禁止烟火等）
　　（2）警告标记（在黄三角形内，用黑色图形等）
　　（3）指示标记（在蓝色图形内，用白色表示某些事务，是指示人们应当怎样行进的标记）引导幼儿说出除交通标记中有禁止标记，生活中还看到哪些（左拐、右拐等）运用直观法和激励法，引导幼儿主动讲解并描述。
　　教学反思
　　1、注意活动内容的生活性，与水打交道是每天必不行少的事情，假如不刻意引导，幼儿对“水”的这一活动相识是很肤浅的.，通过老师的挖掘，生活中小事就成了幼儿园的课题，让幼儿在相识的基础上更全面的相识了解，培育了幼儿的动手实力及酷爱家乡的情感。










　　2、注意活动形式的操作性，包括讲解并描述动手、视察、总结，始终以幼儿为主体，让幼儿充分的“动”起来，老师只作引导者，提出一些问题，做一些简洁的评价，使幼儿在活动中感知学科学、爱科学的爱好和探究欲望。
大班平安教案 篇5
　　活动目标：
　　1、教会幼儿玩具的正确玩法，培育幼儿的平安意识。
　　2、培育幼儿的语言表达实力。
　　3、幼儿相识“安”，“全”，理解平安的含义。
　　活动打算：
　　彩色字卡：
“安”，、“全”、“跳”、“爬”、“挤”、“推”。
　　活动过程：
　　一、以“字宝宝来班内做客”的形式引出课题。
　　1、出示“女”字宝宝。（师：今日几个字宝宝来我们班做客，和我们做嬉戏，可是这个字宝宝特殊爱美丽，所以我们打算了美丽的小帽子，我们来给他戴上吧。）
　　2、出示“安”的部首，幼儿相识“安”字。（师：字宝宝变成了一个新字，是什么？安）
　　3、请幼儿为字宝宝“安”组词。（平安、宁静、公安、支配、转危为安、坐立担心等）
　　二、以变魔术的小嬉戏出示字宝宝“人”、“王”，相识“全”。
　　1、引出字宝宝“人”、“王”。
　　（师：老师到黑板前作听的动作：“小挚友，是谁在叫我？哦，原来是字宝宝“人”等不及了，也想和我们做变魔术的嬉戏，小挚友闭上眼睛，我们看看是什么嬉戏？）










　　2、老师把“人”、“王”变成“全”，幼儿相识“全”。
　　（师：原来是淘气的“人”字宝宝跳到了“王”身上了呢？全）
　　3、请幼儿为字宝宝“全”组词。（平安、全部、一心一意、完全等）
　　三、结合实际让幼儿理解“平安”的含义，并结合幼儿园实际在日常生活留意有危急的地方，教会孩子们正确的玩，结合小挚友平常的一些行为、动作让幼儿理解“平安”是小挚友自己爱护自己，不让自己受伤。
　　（师：小挚友在幼儿园应当么留意平安，爱护自己不受伤？）
　　请幼儿结合教室内和户外活动时的实际状况回答，培育幼儿的`语言表达实力，同时老师加以补充、总结。
　　教室内：
　　1、电源：不能触摸电源，防止发生生命危急。
　　2、窗户：不能爬到窗户上，也不能往下跳，防止发生意外。
　　3、课桌椅：幼儿不能爬到桌子上往下跳，也不能推椅子，防止磕碰。
　　出示字卡：“爬”“跳”，请幼儿表演。
　　尖锐物品：不能玩铅笔、剪刀等尖锐物品。
　　户外活动：
　　1、站队：不推不挤，整整齐齐，下楼上楼时要靠右边行。
　　2、嬉戏时：遵守嬉戏规则，不乱跑。
　　3、玩滑梯：不推不挤，你先我后，不能爬，不能跳。
　　复习儿歌：《滑滑梯》：滑滑梯，滑滑梯，你先我后别焦急。上去似乎爬大山，爬了一级又一级。下来似乎坐飞机。
　　四、活动延长：










　　请幼儿留意在家里和路上的平安。幼儿知道交通规则和家里危急的地方，并把这些危急的地方讲给小挚友听，达到相互教化的目的。
大班平安教案 篇6
　　交通标记
　　活动目标：
　　1、相识常见的交通标记，知道标记是社会生活环境中不行缺少的一种符号；
　　2、了解标记的作用和特征；
　　3、培育幼儿的规则意识，激发幼儿对交通标记的爱好。
　　4、激发幼儿的想象创建标记，培育幼儿的创建实力。
　　5、使幼儿学会按标记行动。
　　活动打算：
　　1、打算各种交通标记图片、书籍若干。
　　2、打算自制标记所须要的各种材料。
　　3、小老鼠布偶一个
　　活动过程：
　　一、故事导入：
　　师：小挚友，今日早上有个小动物托付我们帮他一个忙。究竟是谁呢？它又遇到了什么困难呢？我们快一起来看看吧！（师出示布偶表演情景戏）师：前几天小老鼠舒克新买了一辆小汽车，这不今日早上它就开着它的小车来我们威海游玩，但是一进城，它发觉我们的公路上到处有着许多它不相识的标记，这些标记它从来没有望见过，也不知道是什么意思，所以它不敢开车进城，只好来请教我们小挚友了！
　　二、相识交通标记