2025年精选大班美术教案模板8篇.docx

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2025年精选大班美术教案模板8篇
大班美术教案 篇1
　　活动目标：
　　，能够大胆、自信的画出自己喜爱的围裙。
　　。
　　'内容。
　　活动打算：
　　ppt、背景音乐、
　　活动过程：
　　一、图片视察，导入活动
　　师:瞧，这是什么？在家里谁最须要围裙？
　　师：那你们都知道围裙是由哪几部分组成吗？
　　师小结：原来围裙是由裙身、挂脖、带子这3个部分组成。
　　（二）出示多种形态的围裙，视察比较
　　师：老师这里带来了几种不一样的围裙，我们一起来看看，这个围裙是像什么？它的围裙是怎么样的？
　　师：那么这个围裙的外形呢？是什么形态的？（梯形）
　　师：前面几个围裙都不一样，我们再来看看接下去这个围裙是怎么样的？形态像什么？
　　小结：原来我们围裙有各种形态，每个围裙都很奇妙。今日老师想请小挚友来画一画你喜爱的围裙。
　　（三）老师示范画步骤，幼儿细致视察
　　（四）幼儿操作，师巡回指导










　　（五）展示幼儿围裙作品，启发想象
　　师：你们的围裙长得都很奇妙，那我们来给它们变魔术看看，能变成什么？
　　师：我这样的围裙能变成什么？可以添加什么？
　　（七）展示完整作品，互动评价
　　师：请你来介绍自己的作品，你把这个围裙变成了什么？
　　师：你喜爱这些作品里哪一副？为什么？
　　小结：小挚友都画得很棒，每幅作品都有自己的想法和故事。让我们把这奇妙的充溢爱的围裙送给你们最爱。
大班美术教案 篇2
　　活动目标：
　　1、相识“米”字格，学习折叠长方形纸成“米”字线。
　　2、引导幼儿学习用简洁的物体或点线作纹样，用对称的方法装饰“米”字格。
　　3、培育幼儿对绘画活动的爱好，发展幼儿创建力和想象力。
　　活动打算：
　　1、范例画一张；“米”字一张；老师操作材料一份；蜡笔、白纸幼儿人手一份；
　　2、课前让幼儿初步了解对称的含义。
　　活动过程：
　　一、预热阶段：导入活动，激发幼儿爱好。
　　师：小挚友，这是什么字？（出示“米”字）
　　这个“米”字跟我们玩起了捉迷藏的嬉戏，它把自己藏到了图画里。看看谁的眼睛最亮，能很快地把它找出来。
　　这里大大的“米”字把纸分成了一格一格，我们把它叫做“米”字格。










　　二、图形刺激：老师示范讲解。
　　1、老师讲解“米”字形的折法。
　　师：那这“米”字格是怎么画出来的呢？先把纸的长边对折一次，短边对折一次打开，用蜡笔沿折痕画出来，两条线交叉有一个中心，四角向
　　中心画直直的斜线，这样纸上就出现了一个“米”字。
　　2、老师讲解示范“米”字格的装饰方法。
　　① 出示范例，引导幼儿视察，相识对称装饰的方法。
　　提问：“米” 字格都画了些什么？（雨伞、太阳……）
　　它们的图案都是怎么样的？（对称）
　　师：魔幻“米”字格的奇妙就在于，，这两格的装饰就是对称装饰。
　　②老师示范对称装饰。
　　三、想象创建。
　　交代要求，幼儿作画，老师指导。
　　师：首先画好米字格，然后进行对称装饰。涂色时选择艳丽的颜色，留意颜色的搭配，可以把纸转动着进行绘画装饰。小挚友可以画一些自己
　　喜爱的东西。
　　四、作品赏评。
　　幼儿将自己的作品粘贴到展示角，相互进行观赏和沟通。
　　师：小挚友装饰的“米”字格都很美丽，每个人都设计的不一样，并且学会了对称绘画的本事。
大班美术教案 篇3










　　设计意图：
　　每个幼儿都有酷爱美妙事物的天性和学习艺术的潜能。在我们引入民族律动作为做操结束曲后，幼儿表现出了极大的爱好。（教案：）刚好在彩云之南主题中也有关于民族的部分，基于5岁以后的幼儿美术创作实力逐步相识到事物之间一些简洁的联系，对于事务、情节的表现成为他们美术活动的突出特点，我选择了民族头饰的绘画设计这一内容作为切入点，让幼儿从视察头饰，到学习用基本形来表现物体，再到最终完成创建，用头饰这一代表性的物品来完成幼儿的艺术表现任务。
　　活动目标：
　　1、相识了解民族头饰，选取一到3个头饰，学习用绘画的方法表现民族头饰。
　　2、尝试用艳丽的色调、简洁的图形来想象设计的民族头饰，培育幼儿初步的审美和想象实力。
　　活动重点：
　　视察头饰，学习用基本形来表现头饰，并对头饰进行简洁的图形，色调装饰。
　　活动难点：
　　引导幼儿在学会画头饰的基础上进行简洁的设计，并培育幼儿初步的`审美和创建实力。
　　活动打算:
　　多媒体教学设备、教学相关材料，幼儿用书，水彩笔、黑板、粉笔
　　活动过程
　　一、起先部分：
　　播放民族律动音乐，带领全体小挚友做民族韵律活动进入活动室。
　　二、基本部分：
　　1、放课件观赏民族头饰，引导幼儿重点视察头饰的外形特征、装饰、色调搭配。










　　2、让幼儿描述所喜爱的头饰的外形特征，学习画法和装饰方法。
　　3、师教选择1-3个具代表性的头饰，在黑板上示范画法，让幼儿在幼儿用书上跟学，用语言启发幼儿头饰色调的搭配。(幼儿画，老师巡回指导，必要时赐予帮助。)
　　4、在学习了简洁头饰的基础上，引导幼儿大胆想象，设计自己觉得最美的头饰。(先设计形态，在添画装饰，最终上色。给设计的头饰着色时，（教案：）留意画面的整齐，涂色要匀称，搭配要多样。)
　　三、结束部分：
　　让孩子说说自己的设计作品，大家观赏，相互，老师引导幼儿对美的看法，促进幼儿审美发展。选出大家有特色的幼儿作品进行展示学习，让孩子相互学习借鉴，相互促进!
　　活动延长：
　　在美术区投放材料，让幼儿接着绘画设计，发挥想象力。利用图片布置，丰富幼儿对民族的相识，扩展审美认知。
大班美术教案 篇4
　　
　　1、初步把握连环画创作的基本结构，尝试表现连续的故事情节。
　　2、能大胆想象和创建三毛爱护环境的主题内容，提高幼儿的环保意识。
　　3、能主动参加活动，体验画连环画的乐趣。
　　4、用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的欢乐。
　　5、培育幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。
　　
　　1、三毛图片及张乐平连环画“三毛拍苍蝇”。
　　2、三毛发觉环保活动主题。










　　3、范画：三毛捡垃圾。
　　
　　一、出示三毛形象，进行有关谈话。
　　“小挚友，这是谁呀？你怎么看出来的？三毛长的是什么样子的？”
　　小结：三毛是大脑袋、圆鼻子，只有三根头发。
　　二、介绍张乐平和他的连环画。
　　师：三毛这个形象是我爷爷创建的，人们特别喜爱他的画，更喜爱他画的三毛。张乐平常常用他的画来跟人们说故事，讲道理。瞧！这里就有张乐平爷爷的画。
　　你能看出是什么意思吗？你是怎样看的？（看完第一张、再看其次张、第三张、第四张，每张画上有号码，要有依次地看。）这种画叫连环画，张乐平创建了很多这样的画，讲了很多的三毛故事。
　　三、出示三毛发觉的有关环保问题。
　　“今日，三毛来到我们江阴逛了一圈，却发觉很多问题。”
　　1、三毛往前走啊走，发觉垃圾筒旁边有许多的垃圾。
　　2、三毛又往前走啊走，发觉小河边有个小挚友在捉青蛙。
　　3、三毛往这边走啊走，发觉有只小鸟脚受伤了。
　　4、三毛往那边走啊走，发觉有棵小树弯着腰，都要倒掉了。
　　5、三毛往后面走啊走，发觉有个水龙头在哗哗地流自来水。
　　提问：三毛发觉了这些问题，他可能会怎么做呢？
　　四、介绍范画：“三毛环保记”三毛是个环保小卫士，他起先了他的环保行动。
　　老师也用连环画的方法将他的环保行动画了下来。
　　提问：？（引导幼儿发觉每幅图上都有三毛，故事是连续的）










　　五、请幼儿大胆想象，创建出各种环保连环画。
　　1、画出三毛的特殊形象。
　　2、请你用连环画的方法画出三毛的环保行动。内容要完整，画出三毛到哪里去？三毛发觉了什么？三毛又是怎样做的？最终三毛怎样了？背景可以丰富一些，不要遗忘编上号码。
　　3、三毛还会有哪些其他的环保行动呢？请你也用连环画的方法画下来。
　　六、请幼儿介绍自己作品。
大班美术教案 篇5
　　设计意图：
　　随着人们生活水平的提高,家长经常忽视或放弃一些常见的物质资源,而花钱去给孩子添置各类益智玩具、运动器械。其实,生活中常见的一些东西往往蕴含着丰富的教化价值,报纸就是其中的一种。
　　对于我班的孩子来说，他们都已具备独特的审美实力。本次活动我将报纸与服装相结合，特设计了这节美工活动：《我是环保服装设计师》。
　　让孩子自由选择自己喜爱的装饰材料来设计衣服，熬炼幼儿小肌肉的活动实力，体验制作环保服装的乐趣，增加环保意识。
　　活动目标：
　　，了解环保服装的装饰材料。
　　，利用废旧报纸，运用剪、粘、折、拼接等方法设计、制作服装。
　　，增加环保意识。
　　活动重点：视察环保服装，了解环保服装的装饰材料。
　　教学难点：学习两人合作，利用废旧报纸，运用剪、粘、折、拼接等方法设计、制作服装。
　　活动打算：










　　学问阅历打算：
　　视察生活中的人们的服装，积累肯定的生活阅历，并收集废旧的报纸。
　　物质材料打算：
　　。
　　、胶水、双面胶、勾线笔。
　　：信封、报纸一捆、皱纹纸、塑料袋等。
　　、轻音乐。
　　。
　　活动过程：
　　一、观看书信内容，导入教学活动
　　，老师收到一封信和一捆废旧报纸，是森林的动物挚友们寄来的。我们来看看信中写了些吧！
　　：一年一度的森林环保服装展的日子将要来临，请大四班小挚友们参与。小挚友想参与吗？（想）那我们就来当回环保服装设计师，设计服装好不好？（好）
　　二、老师示范操作，幼儿创作服装
　　
　　老师已经设计了一套环保服装，我们来观赏一下吧！
　　:这件服装用了哪些材料？你们喜爱老师制作的环保服装吗？
　　老师小结：报纸做的衣服、皱纹纸围的花边、彩色纸剪成的花等。杨老师也
　　特别喜爱这些报纸做的美丽的衣服。（观看课件：瞧，蒋老师穿上了杨老师做的
　　环保衣，多神气。）
　　










　　现在让我们来看看，这件衣服的制作方法，这件环保衣，最主要的材料就是废旧报纸。
　　首先，我们要把报纸对折，有折痕的一头朝上，剪出一个领口。
　　然后，将自己想好的`衣服轮廓在报纸的正面画出来，然后用剪刀沿着轮廓线剪下来。
　　最终，在再剪好的衣服上剪贴上彩色的皱纹纸花边和彩色纸做的花，让废旧报纸做成的环保衣更漂亮。
　　三、老师提出要求，幼儿想象操作
　　，两个小挚友合作进行，一位可以扮成设计师，一位可以扮成模特儿穿上环保衣。不要争抢，一起合作完成。
　　。
　　（留意：幼儿操作时播放轻音乐）
　　四、幼儿评价服装，走秀展示服装
　　，提问：
　　（1）你做得是什么服装?
　　“森林环保服装展”，立刻就要起先了，小动物们已经坐在了前方的评委席中（出示课件小动物们观看的场景），让我们一起随着音乐展示一下我们设计的服装（模特儿与设计师一起走秀），向森林里的全部动物挚友们宣扬环保学问，好吗！
大班美术教案 篇6
　　活动目标
　　1．在幼儿已初步驾驭水墨画表现方法的基础上，启发幼儿用水墨画的表现方法依据主题进行创作性绘画。
　　2．培育幼儿的想像力、创建力及讲解并描述实力，使之萌发爱美的情趣。
　　3．加深幼儿对夏天的相识。










　　4．激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
　　5．喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
　　活动打算
　　1．教具打算：①毛笔、宣纸、颜料、擦手巾；②录音机和音乐磁带、图片四幅。
　　2．学问打算：布置幼儿平常留意视察夏天的景象。
　　活动过程
　　一、起先部分
　　老师启发性谈话，引导幼儿说出自己对夏天的相识和感受，萌发幼儿进行“漂亮的夏天”主题画的创作愿望。
　　1．引导幼儿讲出夏天最喜爱去的地方。
　　2．丰富幼儿关于夏季的学问，激发创作欲望。
　　二、基本部分
　　1．出示四幅不同特点的图片，让幼儿通过视察，驾驭主题画的画面支配及色调运用的方法，并能大胆用水墨画的手法进行创作绘画。
　　2．幼儿作画，老师巡回指导。
　　要求幼儿依据自己的生活阅历，充分发挥自己的想像力、创建力进行主题绘画；。
　　3．启发幼儿依据自己的画面进行讲解并描述，要求讲得有依次，较完整。
　　(1)请幼儿为自己的画命名。
　　(2)两人一起相互讲解并描述画面。
　　(3)请个别幼儿独立讲解并描述。
　　三、结束部分