2025年精选托班工作计划汇总5篇.docx

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2025年精选托班工作计划汇总5篇
托班工作安排 篇1
　　视察要点
　　1 稳定孩子的心情，重点指导孩子的生活惯例。
　　2 培育孩子与同伴之间多交往的实力，尽快适应幼儿园的集体生活。
　　3 与家长协作做好工作。
　　1 能解脱对家人的'依恋 , 喜爱上幼儿园。
　　2 情愿和老师、同伴交往。
　　3 遇到不开心的或困难的事，知道找老师帮助。
　　4 成人的引导下能用简洁的礼貌用语（入园，离园时情愿向老师问候，告辞）
　　5 喜爱听老师讲故事，念儿歌。
　　6 能听懂生活常规的指令。
　　7 能独立地较平稳地在平地上走。
　　8 随意地玩球。
　　9 会拿勺子；舀起东西往嘴里送。
　　10 能单手拿空杯子端起杯子喝水。
　　11 情愿玩大的雪花片（大积木）能插（搭）出较简洁的物体。
　　12 学会正确洗手。
　　13 情愿上床躺下午睡。
　　14 情愿在幼儿园吃饭，会用小勺吃完自己的一份饭菜或在成人帮助下吃完自己的一份饭菜。
　　15 情愿参加各种嬉戏活动。初步学习听信号做事情，如：进出教室、嬉戏、收简洁的玩具等。










　　角色嬉戏：
　　1 介绍娃娃家的玩的方法。
　　2 学会陈设。
　　区域活动：
　　1 相识各种区域玩具的玩的方法。
　　2 教会孩子正确运用玩具。
　　环 境与材料
　　活动区域内增设各类嬉戏资料。
　　如：墙壁上投放各种动物的磁铁、图画角、给小动物围篱笆、娃娃穿衣服、搭积木、穿珠等）
托班工作安排 篇2
　　1、个别新生入园，安定幼儿的心情。
　　2、制订教学安排，丰富家园联系栏。
　　3、教学活动正常开展。
　　4、创设丰富各区角，并依据活动的内容投放区角材料。
　　5、逐步规范幼儿一日生活各个环节。
　　三月份：本月重点是节日教化，知道三月八日是妇女节，进行亲情教化。
　　1、参与段庆"三八"亲子活动，开展爱妈妈活动。
　　2、接着加强对幼儿午餐与午睡的行为安教化周活动，树立幼儿自我爱护意识。
　　4、结合春季，教化幼儿爱惜花草树木，爱护环境美。
　　四月份：本月重点是迎接家长半日活动开放，丰富幼儿关于"春天" 的学问。










　　1、参与亲子春游活动。
　　2、逐步巩固幼儿各类常规培育工作：午餐、午睡。
　　3、加强幼儿学习常规培育。
　　五月份：本月的重点是节日教化。
　　1、进行节日教化，知道五一是国际劳动节，。
　　2、开展母亲节教化活动。
　　3、六一活动打算。
　　4、激励幼儿在活动中大胆举手，回答问题。
　　六月份：本月的重点是"庆六一"活动。
　　1、引导幼儿参加"六一"节的环境布置，参与庆六一庆祝活动。
　　2、接着丰富幼儿家园联系手册内容。
　　3、规范幼儿课堂常规：培育幼儿良好的绘画习惯。
托班工作安排 篇3
　　班级概况：
　　本班幼儿共计13人，男生8人，女生5人，本班幼儿年龄较小，各方面实力都比较弱，自理实力比较差。大多数幼儿不会讲一般话，在与老师的沟通方面存在肯定的难度。本班幼儿语言、动手实力方面比较弱点。新幼儿入园以来，心情比较不稳定，为了让其他工作能够更好的进行我对班级进行了目标定位。
　　一、班级状况分析：
　　(一) 幼儿方面本： 本学期托三班共有14名幼儿，其中男生8名，女生6名。其中有3名幼儿年龄偏小都在一周多，因为是新办园所以全部都是新生。
　　(二) 保教人员方面：










　　因为是新扩的班级前段时间老师很不稳定在不到一个月的时间内换了3个老师。通过毛园长的调配现在班级老师略微稳定点，在短短的一周内我们已经相互适应协作默契。
　　二、现阶段中心工作：
　　从班级状况来看，本学期班级工作的重点应当放在以下方面：
　　1、 创设良好的班级环境迎接新生
　　2、 抓紧时间进行家访，拉近幼儿与家长间的距离
　　3、 摸清幼儿特点进行因材施教
　　4、 稳定班级保教人员做好家长工作
　　三、详细工作支配： 教化教学五大领域
　　健康领域
　　1、 渐渐适应集体生活，体持稳定、开心的心情。
　　2、 初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯。
　　3、 在生活处理活动中，能手、眼和全身协调运动和操作。
　　4、 喜爱参与走、爬、跑、跳、跨、钻、攀、平衡等活动，能从中获得开心的体验。
　　5、 能合群地参与体育嬉戏，并能执行简洁的嬉戏规则。
　　6、 喜爱和同伴共同做操，感受相互凝视和仿照的乐趣。
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　　7、 有初步的平安意识，能避开明显的担心全因素。依据托班教材对幼儿进行训练，学习，让幼儿在本学期学习后，能有所进步。
　　语言领域
　　1、 喜爱倾听和参加成人或同伴的交谈。
　　2、 乐意回答成人的提问，也能向成人提出简洁的问题。










　　3、 能用几句话说出刚才的经验，并能让听者基本听懂。
　　4、 能在成人帮助下说出画面上的主要内容。
　　5、 喜爱听成人读书、讲故事和念儿歌，并有自发仿照的主动性。
　　6、 会一页一页地翻书和看书，看完后把书归位。
　　7、 喜爱结伴或独自由同伴面前念儿歌。
　　社会领域
　　1、 能较快地适应并喜爱托班的生活。
　　2、 乐意在成人的帮助下学习自己的事情自己做。
　　3、 能遵守简洁的生活常规和行为准则，并渐渐养成习惯。
　　4、 能亲近老师和同伴，乐意帮他们做点事。
　　5、 在成人的'指导下，乐意与同伴交换或共享食物和玩具，并能获得开心的体验。
　　6、 喜爱参与集体活动，能互不干扰地与同伴一起嬉戏。
　　7、 对同伴的心情有适度的反应，有关切同伴的表示。
　　8、 知道自己的姓名、年龄、性别，知道父母的姓名和家庭住址。
　　9、 会主动地或在成人提示下运用简洁的礼貌用语。
　　科学领域
　　1、 对四周的很多事物有自发的敏感性和新奇心，有探究的愿望。
　　2、 乐意并能较专注地参加识别、比较、选择、归类、匹配、改错、回忆、找寻、想象等智力活动。
　　3、 能凭感觉辨别物体的气味和其他特征。
　　4、 能区分两个物体的上下、里外、前后和远近。
　　5、 能相识并说出3-4种颜色、相识圆形、方形。










　　6、 知道一和很多。
　　7、 能点数2-3件物品。
　　艺术领域
　　1、 能对环境中的节奏、音高、色调、线条、构图产生自发的爱好和激烈的神情，并有自由创建的表现。
　　2、 乐意参与音乐活动，对音高和节奏有初步的感受力和表现力。
　　3、 乐意结伴或独自由同伴面前表现自己的本事。
　　4、 喜爱参与美术活动，能大胆地尝试多种材料做造型嬉戏。对色调、线条、构图有初步的感受力和表现力。
　　5、 能运用手指、手腕的活动进行折叠、粘贴、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步驾驭平安运用剪刀技能。
　　6、 乐意在成人的帮助下，学习正确地运用权用和整理材料。
　　特色教学英语
　　1、 学会基本的问候语，能在入园与离园时和家长、老师问好，再见。
　　2、 学习10个英语字母及相关的单词。
　　3、 对英语感爱好，情愿上英语课。不单依靠英语教
　　师教授，本班老师也协作。
　　蒙氏
　　1、 跟着音乐走线，并基本将线走好。
　　2、 学习蒙氏的基本常规。
　　3、 学习嵌套、五指抓、舀等大肌肉的动作。贯穿于幼儿一日活动中。识字学习40个汉字及10首识字儿歌。每两周学习一首儿歌，学习四个汉字。










　　感统
　　1、 培育幼儿大胆地加入到感统的训练室中进行活动。
　　2、 学习运用羊角球、荡秋千。在幼儿体育活动时间进行。
　　电脑
　　1、 让幼儿相识电脑的基本组成部分。
　　2、 培育幼儿在电脑室中有序地进行活动。贯穿于平常的教学活动中。
　　保育工作饮食方面
　　1、 留意幼儿食品的冷、热程度，保证幼儿不吃冰冷、过烫的食品。
　　2、 留意幼儿食品卫生，预防疾病传播。以生活老师为主，但本班老师也要协作。刚好对生活老师提出建议。
　　平安工作
　　1、 留意不让幼儿触碰带电、锐利、消毒洗涤用品物品。
　　2、 留意幼儿药品管理。
　　3、 防止幼儿爬高及在班内奔跑。消毒工作1、 严格遵守消毒制度。 2、 每星期晒一次被褥，每月拆洗一次被单。
　　3、 每周消毒一次玩具，每天消毒餐具、毛巾、口杯。
　　4、 每天清洗幼儿盥洗室。
　　健康工作
　　1、 照看好体弱多病的幼儿及对一些食物过敏的幼儿。
　　2、 刚好给多汗及尿裤的幼儿换衣服。理论学问仔细学习幼儿心理学、卫生学，驾驭本阶段幼儿的特征。
　　家长工作学问反馈仔细做好每周周学问反馈，保证发到每个家长的手中。两位老师共同完成。必要时保育员也要协作。










　　家访、电访
　　1、 对将来园的幼儿刚好做好电访，家访工作。
　　2、 电访及家访工作做到有记录。
　　3、 电访、家访时询问清晰幼儿在家状况。
　　并激励幼儿坚持来园上课。环境布置主题布置结合主题活动布置好班级环境。
　　区角布置
　　1、 结合主题、领域活动，做好幼儿区角布置，保证幼儿能有人手一份的操作玩具。
　　2、依据主题、领域活动，刚好变动幼儿区角活动材料。班务工作坚持每月至少开展两次班务会，沟通、沟通班级内的大小事务，并有记录。班主任主持。班务会三个老师都必需参与。社会实践工作协作年段做好每月一次的社会实践活动。三个老师共同完成。
托班工作安排 篇4
　　一、指导思想：
　　我园坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，依据幼儿的身心发展规律,进一步改善幼儿的学习环境,让孩子们在开心的嬉戏活动中,体验社会生活,熬炼交往实力,培育合作精神，从不同层面去促进幼儿的全面发展。
　　二、保教队伍现状状况分析
　　本学期，在原来各班老师的配备上，又新增了三名新老师，全园老师共计9人。由于老师不稳定，我们以老老师为龙头，“以老带新”的形式进行对新老师的培训和学习。另外，又任命一名骨干老师为业务园长，仔细细心抓幼儿保教质量。
　　三、本学期保教工作重点：
　　1、开展园内教研活动。本学期将加强教研实力(小学教科室工作安排)，以评比“优秀领域老师”、“艺术专长老师”等活动来促进不同层面老师的的专业成长体制。










　　2、有安排做好不同发展层次老师的专业培训工作，对于新上岗老师的培训目标是帮助新老师走进适应性课程、学习选择性活动的组织与实施，熟识幼儿园一日工作流程及实施细则，并在教学实践中熟识运用各领域教学的有效策略与方法。
　　3、借鉴上学期早操活动探讨的阅历，对现在的小小班、小班、中班、大班早操活动进行加入晨间嬉戏活动的编排，以更好的实现早操活动的艺术性、发展性、嬉戏性、自主性。
　　4、接着强化课程理论学习，提高一日活动质量，使课程实施促进师幼共同发展。
　　5、结合本学期各年龄班领域教学内容，有安排、有重点实施以提高我园教学科学性、规范性、系统性、安排性。
　　6、注意老师日常听课与评课活动的探讨性和实效性。引导听课老师有效记录幼儿的“学”和老师的“教”，并着力提高听课评价的客观性、详细性和理论性。
　　7、加强卫生保健工作管理，做好传染病预防工作。
　　8、加强幼儿平安教化，开展相关的教学活动，做好开学“平安第一周”活动，写好平安教化教案。
　　9、开展多种形式的家长工作，拓展家、园、社区联系，构建良性互动教化网络。
　　10、结合重大节日、大型活动，抓住身边发生的有教化意义的热点事务，开展多种形式的教化教学活动、
　　四、详细工作和措施：
　　(一)加强教学管理与教研工作，促进师幼共同成长。
　　1、加强保教队伍建设，提高老师素养与实力。
　　(1)在教研组织形式上，通过不同类型的教研内容来提升保教质量。
　　(2)抓教研队伍建设。首先，要强化教研组长的“三种意识”——学习意识、责随意识、领先意识。要擅长管理，以诚待人，能够将老师紧紧团结在一起，借助教研平台，满意不同层次和须要的老师专业成长需求。其次，要着力提高教研组长在园本教研中的调查探讨实力、决策设计实力、组织执行实力、反思调整实力，使她们能够通过广泛听取老师看法，梳理有价值的探讨问题，自主设计方案组织教研，并在有效的反思中提高教研有效性。










　　(3)落实教研管理制度，仔细落实老师备课、教学反思、分析、老师视察记录、周目标安排，家园联系册等，全面驾驭老师一线工作的真实状况做好刚好的评价和指导。坚持每周一次的工作例会，在“安排、执行、检查、总结、调整”的循环式管理中，确保课程管理质效。
　　(4)量化教研工作目标，注意中新老师和骨干老师的分类管理。一是要求每位老师每周写一篇高质量的学录、每周一篇一日活动反思、分析。在此基础上，我们还要求骨干老师、新老师每学期设计一份优秀的活动案例。每学期有安排、有总结、每两周一次的教研、理论学录、教案、说课、听课、评课、学习课件、签到、反思等)完善。
　　2、优化一日活动质量为目标，加强课程管理，开展园本研修。
　　(1)全园老师接着以适应性发展课程理论为指导，实施幼儿共同性与选择性活动探讨实践。
　　我们要求老师在教材实施过程中本着学习为先、探讨为重的精神，加强课程理论学习，注意依据教材和本园的实际状况关注幼儿爱好与实力发展须要，合理制定教学目标、安排和主题，处理好活动和幼儿生成问题的关系，使主题更好地为孩子发展服务。实施中要立足实际，做好幼儿用书和老师指导用书的反馈看法整理。
　　(2)为老师搭建“领域老师”、“骨干老师”、“潜力老师”等不同发展规划的舞台。
　　针对老师有安排地做好不同发展层次的'专业培训工作，依据老师的不同需求供应帮助，建立“师徒式”的培训方式，加强“师徒结对”工作的指导和管理，制定切实可行的结对安排。老师仿效优秀案例，边学边思边做，开展案例探讨。每月师徒间相互听课，新老师听老老师两次，老老师听新老师两次，并现场说课评课，提高新老师“课例评析”实力。逐步提高老师教学实力，激发老师潜力，奠定骨干老师基础。