2025年精选桥教案范文集合8篇.docx

该【2025年精选桥教案范文集合8篇 】是由【das】上传分享，文档一共【21】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2025年精选桥教案范文集合8篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。









2025年精选桥教案范文集合8篇
桥教案 篇1
　　活动目的
　　，发展幼儿平衡、钻爬和从高处往下跳的实力，提高动作协调性、灵敏性，增加上、下肢肌肉的力气。
　　、相互合作的意识与实力，提高幼儿自我选择、主动参加熬炼的主动性。
　　活动打算
　　木制长凳8条（、、）、 地毯（长20米、宽10米）、录音机、磁带。
　　活动过程
　　：
　　我们苏州是一座文化古城，城里有许多小桥，好看又好玩，我们一起来想法玩一玩好玩的“姑苏桥”。
　　，听音乐跟随老师一起做热身操：
　　上肢运动―体侧运动―体转运动―腹背运动―踢腿运动―关节运动―跳动运动。
　　“钻桥洞”嬉戏
　　（1）在凳子下面让幼儿探究“钻桥洞”。
　　（2）激励幼儿在“钻桥洞”时，充分开动脑筋，手脚协调、 敏捷地运用最快最好的方法通过。
　　（3）提示幼儿在“钻桥洞”时，不要拥挤，按秩序鱼贯穿过。
　　“小小桥”嬉戏
　　（1）要求：幼儿依次跨越过每个“小小桥”。










　　（2）个别实力弱的幼儿可用一脚踏在“小小桥”上，然后跳下。
　　（3）集合幼儿，老师边请个别幼儿演示， 边指出过“小小桥”方法。
　　（4）接着进行过“小小桥”练。
　　“姑苏桥”
　　（1）将8条长凳摆设，让幼儿进行走过“姑苏桥”嬉戏。
　　（2）幼儿分成四组，依次进行。
　　（3）提示幼儿用快而稳的方法通过“姑苏桥”。 为增加嬉戏难度，可把桥分开肯定距离，让幼儿跨过。
　　“多层桥”与“斜坡桥”
　　（1）将长凳叠放成多层桥（二层――三层――四层）、斜坡桥。
　　（2）老师谈话后，幼儿可自主选择桥进行熬炼。 提示幼儿由高处往下跳时，屈膝下蹲，轻轻落地，保持平衡，留意自我爱护。
　　（3）集合幼儿，老师进行讲评和演示。幼儿接着练习。
　　（4）依据实际状况确定多层桥的高度。
　　，听音乐跟老师一起做放松活动。
　　：对主动、主动投入活动和活动实力有提高的幼儿作切合实际的评价。
　　、离开场地。
　　评析
　　这是一次胜利的体育教化活动，具有以下特点：
　　一、目标意识明确
　　这次活动，从设计到实践，始终围绕一条目标主线绽开，在促进幼儿生理、心理、行为适应性等方面作用显著。通过活动，全体幼儿在原有基础上获得了发展。










　　二、内容新奇好玩
　　利用了平常意想不到但能用于体育教学的长凳作为器材或玩具，并选择了“趣游姑苏桥”的主题，顺着情节的发展，设计了钻桥洞――跨小小桥――走多层桥、斜坡桥等多种颇具趣味且有新意的活动，能牢牢抓住幼儿的爱好和留意力，没有枯燥乏味的感觉，幼儿在不知不觉中投入熬炼活动。各个分解的嬉戏，具有各自的不同要求，既有层次，又连接自然，是一次内容完整小步递进的教化活动。
　　三、形式敏捷多样
　　围绕目的`和各个内容的须要，老师在组织活动中，采纳幼儿个体的、伙伴结合的、集体活动的多种形式交替出现，敏捷改变。注意个体差异，允许幼儿自主选择；适应幼儿的最近发展区的须要，变更了“一刀切”、“一个样”的环境创设，使得体质、性格、活动实力有差异的幼儿都得到提高。
　　四、体现活动的主体
　　这次教化活动，自始至终在创设的心理环境方面，是宽松、自由、开心的，幼儿主动参加活动，主动性较高，心情高涨。老师能全面视察、重点视察，从实际动身，并在此基础上随时进行调整，有效地调整运动强度、心理负荷，对幼儿的身心和谐发展是非常有利的。
桥教案 篇2
　　活动目标：
　　1、 学儿歌句子。
　　2、相识一些常见的动物，了解它们的明显特征，并能仿照这些动物。
　　3、体验仿照、表演带来的欢乐。
　　活动打算：
　　1、场景布置：小熊的家，独木桥一座。










　　2、儿歌图谱一张，小鸭子、小花猫、小螃蟹小白兔等动物挂饰每人一个，相关音乐等。
　　活动过程：
　　一、情景导入，老师以嬉戏的形式切入儿歌相关内容进行提问，启发幼儿依据已有生活阅历回答。
　　师：今日是小熊的生日，我们大家一起去参与小熊的`生日聚会吧。
　　二、以故事贯穿，结合儿歌图谱学习儿歌，流程：
　　老师讲解并描述故事——适时逐一出示儿歌图谱相关图贴——完整呈现儿歌图谱大范样——最终引出儿歌全文——多种形式学念儿歌——集体儿歌表演。
　　三、小熊家的生日聚会。
　　1、小动物们一起过桥前往小熊家。
　　2、共同表演儿歌，为小熊送上生日祝愿。
　　附儿歌：
　　《小动物过桥》
　　小鸭子过桥呷呷呷，
　　小花猫过桥喵喵喵；
　　小螃蟹过桥爬爬爬，
　　小白兔过桥蹦蹦跳。
桥教案 篇3
　　教学目标：
　　1、学会本课8个生字，正确读写本课生字词语。
　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的部分。
　　3、联系上下文理解句子的含义，品尝语言。










　　4、感受古镇周庄的秀丽，体会作者表达的思想感情。
　　重点难点：
　　重点：感受古镇周庄的秀丽，体会作者表达的思想感情。
　　难点：作者描写美景、表达感情的方法。
　　教具打算：课件
　　课时支配：两课时
　　教学过程：
　　第一课时
　　一、情境导入，揭示课题
　　1、展示课文插图，学生看图，谈观感。
　　2、这是一幅江南水乡的图画，让我们感受到江南水乡的'漂亮。
　　3、板书课题
　　二、整体感知，走进课文
　　1、开书自由读课文，留意读准字音，读通句子。那桥，那河，那船给你留下了怎样的印象？
　　2、指名汇报，沟通。
　　3、读文章，想象画面，体会景美。
　　4、透过语言文字，你还看到了哪些美景？
　　（师相机板书）
　　三、围绕风景，自主寻美
　　1、文章哪些地方最能表达作者的感情？怎样读出这种情呢？
　　2、沟通汇报：“桥啊桥，你是多么沉稳，任风起云涌，天翻地覆；你是多么坚韧，任流年似水，沧海桑田。桥，你是周庄的代表，是周庄的灵魂。”










　　（带着感情，抑扬顿挫地朗读，留意重读一些词语，语调要上扬。）
　　3、齐读，感悟作者的感情。
　　四、指导感情朗读。
　　其次课时
　　一、复习导入
　　1、相识生字，听写词语
　　2、背诵自己喜爱的句子和段落
　　二、研读与赏析
　　1、作者走进古镇，看到那桥，那河，那船，感受古镇那秀丽的景色，作者表达上有什么特点。
　　2、合作探究，探讨明确
　　①抒情色调浓，描绘了一幅幅如诗如画的美景，描摹景物活灵活现，充溢了诗情画意，表达了对周庄由衷的赞美之情。
　　②大量运用拟人、比方等修辞首发，语言清爽美丽，极有感染力。
　　③动态描写与静态描写相结合，景物描写摇曳多姿。
　　3、分男女生读文章中美的句段。
　　4、从作者对古镇周庄的秀丽的描写中，你得到了什么启示。
　　探讨明确：
　　要酷爱自然，亲近自然，酷爱我们的家乡，关注我们的家乡，关注我们的大自然，倾注我们的爱心，
　　三、指导感情朗读全文，背诵自己喜爱的部分。
　　四、总结。










　　培育留心视察、专心感受的习惯。
　　板书设计：
　　5、那桥，那河，那船
　　写古镇美景 夜色雨幕中的那桥
　　白天的那河
　　抒赞美之情 夜晚的那桥
桥教案 篇4
　　教学目标：
　　1、了解说明要抓住事物的特点。驾驭“拱、贞、撑、涧、虹、弧”等6字。
　　2、初步学会从“抓住特点”的角度分析一般说明性文章，圈画关键性语句。
　　3、感受我国劳动人民的勤劳、才智和宏大的创建力，感受社会主义制度的优越性。
　　教学重点：
　　驾驭抓住中国石拱桥特点进行说明的方法，初步学会分析一般说明性文字，找出关键性语句。
　　教学难点：
　　如何驾驭举例的典型性，体会课文用语的精确性。
　　课时支配：
　　2课时
　　第一课时
　　一、导入新课：
　　我们要向别人介绍某种事物或阐明某种事理，都要用到说明这种表达方式。以这种表达方式为主，根据肯定得要求说明事物或事理，使人们获得关于某一事物的学问和道理的文章，就是说明文。










　　1、 你见过哪些说明文？（举例）
　　2、 简介课题及作者。（板题）
　　二、熟识课文，理清行文脉络。
　　1、 听录音，划生字词语。
　　拱、贞、撑、涧、虹、弧
　　2、 理解运用下列词语：奇妙绝伦
　　3、 思索：阅读说明文，首先要理清说明的依次。本文采纳
　　了怎样的依次？
　　提示：先归纳每一个自然段的段意
　　a、 石拱桥的外型
　　b、 石拱桥的结构
　　c、 中国石拱桥的一般特点
　　d、 赵州桥的历史
　　e、 赵州桥的结构特点
　　f、 卢沟桥的特点
　　g、 卢沟桥的艺术价值
　　h、 卢沟桥的历史纪念意义
　　i、 中国石拱桥取得成就的缘由
　　j、 解放后中国石拱桥的新发展
　　明确依次：石拱桥——中国石拱桥——中国石拱桥的典型杰作——中国石拱桥的新发展（由一般到个别）
　　三、理解说明对象的特点：










　　1、 集体朗读1、2段，探讨明确。（形式美丽、结构坚实）
　　2、 中国石拱桥的特点？（历史悠久、分布广泛、形式多样）
　　3、 ？（4、5两段，探讨明确：结构坚实、形式
　　美丽、历史悠久、奇妙奇妙）
　　四、布置作业：
　　1、 完成课后练习2。
　　2、 完成课后练习4。
　　其次课时
　　一、复习旧课：
　　1、石拱桥有什么特点？
　　2、中国石拱桥有什么特点？
　　3、赵州桥有什么特点？
　　二、探讨：
　　1、本文介绍了卢沟桥哪些内容？它有什么特点？
　　a、引导朗读6、7、8段，明确：所在地点、建立年头、桥身长宽、
　　路面、桥墩、桥面、石栏、石柱；艺术价值、纪念意义等。
　　b、特点；历史悠久、设计奇巧、结构坚实、形式美丽
　　2、作者为什么先介绍赵州桥，后介绍卢沟桥？在万千座石拱桥中，作者为什么只举了赵州桥和卢沟桥这两个例子呢？
　　明确：a、建立时间先后
　　b、结构由简到繁
　　c、典型例子：证明“有悠久历史、几乎到处都有、形式多样、有很多石惊人的杰作”等3个特点。










　　3、我国石拱桥为什么会取得这样光辉的成就呢？最主要的缘由是什么？为什么？这一层的层次用了怎样的文字标明？这有什么好处？
　　明确：缘由3个。主次结构，脉络清楚。
　　4、课文只怎样说明我国石拱桥建筑和我国桥梁事业的飞跃发展的？为什么有这样的发展？
　　明确：范围广、数量多、型式多。
　　三、指导学生归纳说明的中心内容。
　　本文以赵州桥和卢沟桥为例，说明白我国石拱桥在设计和施工上的独特创建、辉煌成就和飞跃发展，反映了我国劳动人民的勤劳、才智和社会主义制度的优越。
　　四、探讨：
　　试从说明对象的特点、说明的依次、说明方法、语言特点4个方面分析本文的写作特点。
　　1、 抓住特点，揭示本质。
　　2、 条理清晰，层次分明。
　　3、 说明方法多种多样。
　　4、 说明语言精确科学。
　　五、作业：
　　完成课后练习三、五、六。
桥教案 篇5
　　一、 选定主题
　　期中考过后，我起先了第三单元的教学。第三单元学的是有关建筑园林、名胜古迹的说明文。其“综合性学习写作口语交际”的主题就是《说不尽的桥》，我认为这个主题便于学生开展活动，于是我选定了它。