2025年精选科学活动教案模板合集六篇.docx

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2025年精选科学活动教案模板合集六篇
科学活动教案 篇1
　　活动目标：
　　1、尝试实物的内容编出相应的应用题。
　　2、学习列出相应算式，计算出未知数的答案。
　　活动打算：
　　教学挂图一幅，数字卡片，动物图片。
　　活动过程：
　　1、导入：师：你们看看老师的卡片上分别有数字几呢？
　　（3、4）我们要把这两个数字合起来变成一个大数，小挚友想一想，这个大数是几呢？（7）。对了，我们把这样的式子叫做分合式，我们一起把这个分和式念一遍。
　　小结：这个分合式的两个小数加起来就成为一个大数。
　　师出示一张卡片，引导幼儿视察。图片上的数字有一个大的，有一个是小的，怎样算出另一个小数？
　　小结：，就得出另一个小数字。
　　2、尝试编8以内的加减应用题。
　　（1）师：刚才我们复习了7以内的组成，小挚友表现得都很棒，现在老师要教小挚友一个新本事〈〈看实物编应用题〉〉
　　（2）师：你们看，小鸟飞来了，请你们细致听，老师先给小挚友来编一题加法应用题吧！
　　天空中飞来了2只小鸟，又飞来了3只小鸟，天空中一共有几只小鸟呢？我们可以怎么列这道题呢？（3+2=5）
　　小结：加法编题中，要用到又、一共。










　　（3）小挚友们你们会编吗？你们看现在小鸟有几只？又飞来了几只？请你们一起来编一道应用题，记得编加法应用题肯定要用上：又、一共，好接下来请大家一起来编应用题吧！
　　天空中有3只小鸟，又飞来了2只，天空中一共有几只小鸟呢？说得真不错，我们也给这道题列一道算式吧！（3+2=5）
　　（4）现在老师又要把小鸟给变走了，现在是1，4请你们来编一编。
　　请你们来列一道算式吧！（小挚友真棒）
　　3、小挚友的加法应用题编的真好现在我们来编减法应用题。
　　（天空中原来有5只小鸟，飞走了2只，还剩几只小鸟？我们一起来列一道算式吧！（5-2=3）对了，飞走了可以用减法来算就可以知道还剩只小鸟）
　　（1） 现在请小挚友你们自己来编一道减法应用题（真棒小挚友编的真好。
　　（2） 现在请小挚友轻轻拿出椅子下的卡片，请你们依据卡片上的数字来编应用题，编好的小挚友就告知你旁边的小挚友，看下谁编的最好。
科学活动教案 篇2
　　活动目标：
　　1、萌发幼儿节约用水，爱护水资源的意识。
　　2、培育幼儿的理解实力及大胆表达自己感受的实力。
　　3、帮助幼儿了解水的用途，知道水对人类动物、植物的重要性。
　　活动打算：
　　1、请家长协作，生活中留意节约用水，并有意识地引导幼儿节约用水。
　　2、地球上可饮用水示意图。
　　3、歌曲《水龙头不哭了》、儿歌《水是宝》磁带。
　　活动过程：










　　1、老师以嬉戏的口吻请幼儿观赏儿歌《好渴好渴想喝水》，引出对水的作用的探讨。
　　2、出示地球上可饮用水的示意图，让幼儿知道地球上的可饮用水资源是特别有限的，并且当前面临水缺乏的严峻形势。
　　3、观赏儿歌《水是宝》，让幼儿进一步理解水与人类生活的关系。并且让幼儿想像假如没有水我们的生活会怎样，。
　　4、引导幼儿进行探讨：我们该如何节约用水。（顺手关紧水龙头，削减漏水量；刷牙时，尽量用漱口杯装水，不要开着水龙头让水哗 哗 地流；洗碗时，先把水放水槽里，再放碗盘清洗；洗澡多用淋浴，且最好采纳喷水量小的喷头；一水多用等）。
　　5、观赏歌曲《水龙头不哭了》，并激励幼儿在儿歌的伴奏下大胆表演，让幼儿对节约用水进行情感体验。
　　活动延长：
　　与爸爸、妈妈共同探讨节约用水的好方法，在生活中身体力行，并把好的阅历与幼儿一起沟通。
科学活动教案 篇3
　　学习目标
　　视察种子的生长，尝试用图画记录种子生长前后的改变。
　　活动打算
　　事先在小盆里种植绿豆或蚕豆，种子长叶后，把植物移放在展览区。
　　种植所需的材料，例如棉花、透亮塑料杯、绿豆和水等。
　　“种子长大了”补充操作材料（见材料制作）。
　　活动过程
　　学习领域：










　　形式：小组
　　1、请幼儿到展览区，帮老师拿取种着绿豆的小盆。
　　2、将幼苗带土取出，与幼儿一起视察幼苗的叶子、茎和根。
　　3、建议幼儿种植绿豆，向幼儿展示所需材料，并示范种植的步骤：
　　把棉花放在透亮塑料杯的底部，然后倒入少量的水。
　　把绿豆放在湿的棉花上。幼儿在自己的塑料杯内种植绿豆。
　　4、请幼儿把绿豆带回家中种植，。
　　老师也可让幼儿在幼儿园进行种植活动。
　　5、一星期后，请幼儿把绿豆和“种子长大了”补充操作材料带回幼儿园，报告绿豆的生长状况，并共享种植的乐趣。
　　活动评价
　　能种植绿豆。
　　能完成“种子长大了”补充操作材料。
科学活动教案 篇4
　　活动目标
　　，体验制作完成小车后的成就感。
　　，主动参加想方法解决制作过程中遇到的问题。
　　，探究车轮与车轴连接的方法。
　　、沟通与探讨等活动，感知四周事物的不断改变，知道一切都在变。
　　，激发进一步探究事物改变的愿望。
　　活动打算
　　阅历打算：小挚友有玩过玩具汽车的阅历。










　　物质打算：一辆会跑的玩具小汽车，在不同位置钻孔的牙膏盒和没有钻孔的纸盒，钻好孔的瓶盖，大小不同的圆形纸片，各种圆形积塑玩具，泡沫板，吸管，一次性筷子，橡皮泥，剪刀，双面胶，透亮胶，音乐《雪之梦》。
　　活动过程
　　，了解小车的基本结构。
　　（1)指导语：看这辆小汽车是由哪些部分构成的？
　　(2)小结：小车由车身和车轮构成。（该部分略作具体视察车轮与车轴之间的关系，车轮与车身的高度）
　　。
　　出示打算的材料，让幼儿说一说，各种材料适合做什么，准备怎么做。
　　指导语：今日老师给你们打算了一些材料，想请你们亲自做一辆会跑的小车，请你们在做之前先看一看桌子上的材料，和你的身边的挚友他说一说，你准备用哪些材料来做什么？怎么做？
　　。（第一次操作）老师按半成品车、部分零件已组装配套、单一的材料分为几组摆放，幼儿自愿选择小组，尝试制作会跑的小车。
　　。
　　（1）幼儿介绍自己做的小车。
　　指导语：你们的'小汽车都做好了吗？说一说你是怎样做的。（各小组在自己组内介绍自己做的车）
　　（2）检查小车能否跑起来。
　　指导语：请同伴相互检查，你做的小车能跑起来吗？看看能跑的小车和不能跑的小车有什么地方不一样？
　　在相互检查和比较中，让幼儿发觉车轮和车身位置、车轮之间距离的关系。










　　（3）小结:车轮要安在车身合适的位置上，车轮之间的距离要适当，小车才能跑起来。
　　。（其次次操作）老师激励幼儿合作修理小车，让跑不动的小车都跑起来。
　　。
　　（1）先让在其次次操做中胜利幼儿说一说，他是怎样改造自己的小车的。
　　（2）老师做总结。
科学活动教案 篇5
　　设计思路
　　大班的孩子已经有了性别意识和自我意识，但还不能主动关注异性同伴的不同特征，于是我先从视察自不待言的外表起先，再通过探讨、操作、发散思维等，让孩子感受到自己和异性同伴的不同和相同之处，激发了男孩女孩子相互敬重、观赏的情感，增加了自信念。
　　活动目标
　　1、建立性别认同，了解男孩、女孩的不同特征以及相同之处。
　　2、敬重自己和他人的性别，观赏男孩和女孩的不同优秀品质，增加自信念。
　　3、学录自己的发觉。
　　4、在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。
　　5、通过视察、沟通与探讨等活动，感知四周事物的不断改变，知道一切都在变。
　　活动打算
　　1、课件
　　2、声音特效
　　3、玩具若干
　　活动过程










　　一．谈话提问导入主题：
　　1、老师介绍自己姓名和性别。
　　2、区分男孩女孩
　　3、点数男孩女孩人数
　　二、了解男孩女孩的相同和不同
　　（1）通过视察、分类操作，了解男孩和女孩外表的不同。
　　（2）引导孩子说出男孩女孩衣着的不同（衣服、鞋子）
　　小结：对，。
　　（3）生理男孩女孩要上的洗手间是不一样。
　　小便姿态也是不一样。
　　（4）社会角色出示幻灯片
　　让我们再想想，男孩是爸爸妈妈的——女孩呢？
　　——等小挚友长大了结婚以后，这时候男孩就变成了？
　　——女孩呢？
　　结了婚以后会有了自己的小宝宝，那么男孩成了宝宝的？女孩就成了宝宝的？再后来你的宝宝再有了宝宝，有了自己的孙子以后，男孩会成为——女孩呢——
　　小结：男孩女孩真的不一样呢。
　　（5）男孩女孩的喜好幼儿选择玩具男孩放在左边的桌子上，女孩放在右边的桌子上。
　　小结：先看看男孩喜爱的玩具——再看看女孩喜爱的玩具——，
　　什么玩具男孩女孩都喜爱？娃娃家、积木、插花、喜羊羊、皮球。
　　小结：男孩女孩喜爱的玩具不一样，但有的玩具男孩女孩都喜爱
　　三、观赏音乐舒缓和强劲音乐，动作表现音乐










　　探讨：你喜爱那段音乐？你们觉得哪首乐曲更有力气更适合男孩跳舞呢？
　　四、引导幼儿说说各自的志向，了解男女合作的工作
　　五、合作舞蹈：
　　请男孩和女孩合作舞蹈
　　活动反思
　　本次活动目标的制定和定位适合大班幼儿年龄特点，从学问实力和情感看法各个方面提出，全面详细。活动内容也是选自大班孩子生活，是孩子感爱好的内容，有利于提升幼儿的学问阅历。活动打算能调动幼儿爱好，给孩子充分活动和表现实力的机会，活动中供应的课件和玩具便于幼儿视察操作。
科学活动教案 篇6
　　
　　１、通过视察、操作，引导幼儿相识时钟，能区分时针、分针，学会看整点、半点。
　　2、引导幼儿讲出幼儿园一天的生活，并学习运用文字、符号、图画等形式制作作息时辰表。
　　3、培育幼儿珍惜时间，遵守时间的良好习惯，激发幼儿对数字的爱好。
　　
　　１、教具：大的钟面一个（能拨动时针和分针），时钟课件。
　　２、学具：小时钟、表现幼儿一日活动的图片每人一套，每人一套作画工具、废旧材料、胶水、剪刀、等。
　　
　　一、通过听音乐《感谢你小闹钟》引出课题。
　　二、引导幼儿相识钟面，能区分时针、分针。
　　师：要遵守时间做事，我们就先来相识一下钟表，今日，小挚友都带来了小钟表。










　　小挚友细致视察一下，钟表上有什么？把你的发觉和小挚友沟通一下。（引发幼儿有目的的视察并产生了幼儿间的互动）
　　师：小挚友你们发觉钟表上有什么？
　　幼：（幼儿齐声回答）有数字、针。
　　师：有哪些数字？
　　幼：（幼儿齐声回答）1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、
　　师：有几根针？它们的长短一样吗？粗细一样吗？（幼儿自由发言）
　　老师小结：钟面上有小挚友说的12个数字，有两根针，它们都有自己的名字，短的叫时针，长的叫分针。请小挚友用自己的小手指一指哪是时针？哪是分针？
　　（幼儿操作，并学说）
　　三、通过演示课件时针、分针赛跑，引导幼儿感知时针、分针的运转规律。并在此基础上相识整点、半点。
　　1、老师通过课件演示让幼儿发觉时针和分针转动的规律。
　　师：今日呀，时针和分针要进行一次跑步竞赛，现在它们都站在数字12的起跑线上了。请你们猜猜谁会赢？好，竞赛就要起先了，预备—起先！（老师操作课件 ）
　　提问：谁跑的快？（分针）
　　争论：分针和时针跑的时候，它们之间有什么隐私呢？老师反复操作。
　　（分针跑一圈，时针走一格。）分针时针谁会赢，（分针）
　　小结：长针长，短针短；长针走得快，短针走得慢；长针走一圈，短针走一步。
　　(评析：大屏幕上的课件把学问精确的传达到孩子们的眼睛里，通过老师的反复演示课件时针、分针赛跑，让幼儿明确了时针、分针的运转规律。)
　　2、相识整点、半点。










　　师：那小挚友分针走一圈指到12上，时针指在几上，就是几点整。分针指向6，时针指到两个数字之间，就是半点。如：分针指向6，时针指向3和4两个数字之间，就是3点半。
　　（老师操作钟表---请幼儿说出是几点。引导幼儿说出分针指向２，时针指向几就是几点。）
　　师：今日小钟表还给我们带来了几位小伙伴一天的生活图片我们来看一看吧!
　　（1）、来小挚友看看两位小伙伴是几点起床穿衣服，洗脸刷牙的呢？（7:00）你能不能把你的小钟表拨到7:00呢？来试一下吧！（小挚友真棒！刚好激励）
　　（2）、看小挚友是几点上学呢？小挚友拨一拨吧！
　　（3）、小伙伴是几点上课的（幼儿操作）
　　（4）、小伙伴是几点做操的（幼儿操作）
　　（5）、小伙伴是几点吃午饭的（幼儿操作）
　　（6）、小伙伴是几点课外活动的呢？（幼儿操作）
　　（7）、小伙伴是几点放学看电视的呢？（幼儿操作）
　　（8）、小伙伴是几点睡觉的呢？ （幼儿操作）
　　师：这是小伙伴一天的生活也是他一天的'作息时间！那你能说一说你在幼儿园的一天。几点钟做什么事情吗？小挚友和你的小伙伴讲一讲拨一拨你是几点起床?上学然后正确地拨钟表，看谁拨得又对又快，并启发幼儿要遵守作息时间。
　　四、幼儿制作“我的一天”（休息日或幼儿园的一天）作息时辰表
　　请幼儿用文字、图画及符号等形式进行表征活动，用画钟表表示详细时间。
　　师：小挚友都知道你的一天几点钟所做的事，我们来做一份作息时辰表吧？来小挚友看老师制作的我的一天作息时辰表。布置幼儿用自己喜爱的形式记录作息时辰表（幼儿制作）
　　五、幼儿制作观赏与介绍。
　　幼儿接连画完，相互介绍“我的一天”作息时辰表。