2025年美术教学工作计划汇编九篇.docx

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2025年美术教学工作计划汇编九篇
美术教学工作安排 篇1
　　一、学情分析
　　三年级学生已经初步相识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不一样媒材的效果，能经过看看、画画、做做等方法表现，有必需的色调基础，对美术也有着深厚的爱好，但还缺乏想象力和创建精神。
　　二、教材分析
　　本教材的编写注意学生审美感受和视觉阅历的培育，强调学生创新意识和实践本领的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择贴合三年级小学生身心特点的教学资料设计课题。全册共有20课，资料涵盖造型表现、设计应用、观赏评述、综合探究等多个学习领域。本教材注意教学方法的改革，努力转变学生的学习方式，调动学生主动学习的进取性，从而提高教学质量。
　　三、教学目标
　　1、初步相识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不一样媒材的效果，经过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力和创建愿望。
　　2、学习比较与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。
　　3、欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自我的感受。
　　4、采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程资料，进行美术创作、表演和展示，并发表自我的创作意图。
　　5、引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创建的欲望。










　　四、教材重点难点
　　教学重点：，激发学生美术表现和美术创建的欲望。
　　教学难点：经过启发联想训练学生的创建性思维本领，培育良好的视察习惯和视察本领。
　　五、教学措施
　　改革美术教学方式的途径之一是采纳开放式的教学方法使学生在动手，动脑，动眼，动口中学会创新，学生不是一张白纸，更不是被动的产品，学生更象是一条小溪，有着自我生气勃勃的创建力，老师则象一名和善的水利工作者。一方面要帮忙小溪改善自身的水质，扩大流域面积。另一方面要引导与调整它们行进的方向，使每一条小溪都渐渐壮大为一片海洋。
　　1、走出课堂，走进大自然。多点写生课，培育学生视察本领。
　　美术课堂让学生走出室外，呼吸大自然的气息找寻灵感，效果更佳。美术教学中，组织学生写生，参观等活动。学生开阔了眼界。让一切事物尽收眼底，激发了它们创作的灵感，使同学们的视察本领有了进一步提高，也从而增加了他们学习美术的爱好。
　　2、采纳多种教学方法，为学生供应学》中早已指出：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”在学习中，同学们经过相互探讨，能够相互加深理解。另外，老师能够采纳幻灯片，录音机，电视，多媒体等现代化教学，使同学们更直观的感知客观事物，这样会到达事半功倍，身临其境的效果。
　　3、作品展示，树立榜样。
　　展示是作品评价的另一种形式，也能够细分为短时间展示与长时间展示。展示是为解决儿童的困惑，激发儿童的创建才智，表彰儿童经过努力所取的超越自我的成果而举办的。学生喜爱看同龄人的作品，当然对所展示的自我作品尤为感爱好。所以，多供应机会让学生视察塑造优秀榜样，他们必需会向榜样看齐，也能绘画出不少精致的杰作。这样发觉了人才也使更多的小画家得以涌现。










　　4、培育团结合作的精神，使班级同学共同努力。
　　在教学中，采纳“小组学习式”的学习方式。变师生单向沟通为同学之间多向沟通，让学生在智力上相互激荡，情感上相互感染，操作上相互合作，评价上相互协作。
美术教学工作安排 篇2
　　为在新学期更好地完成美术教化教学任务，特做安排如下：
　　一、推行和实施素养教化，注意学生的全面发展。
　　通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高专业素养和教学水平，，培育学生发觉美、观赏美和创建美的实力。
　　二、加强学与实践实力。
　　并且主动参与市、区组织的备课和听课等活动，取他人所长，补己之短，在比较中学习，在实践中提高。
　　三、学期教学目标：
　　1、仔细完成美术教学工作，做到按表上课，不落一节课。注意课堂中学生的自主学习，培育学生的学习实力，调动学习的主动性。争取把每节课的导课设计新奇、独特。
　　2、以听评课等教研活动为基础，备好、上好每一节课，主动提高教学艺术水平。
　　3、组织美术研讨和沟通活动，与全组美术老师相互学习、取长补短，共同提高专业素养。
　　4、通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的爱好，从而使他们能从中学到学问，陶冶情操，提高品位，营造深厚的文化艺术氛围。a、本学期，学校各项活动较多，美术活动以班级为单位，以课堂为载体，搭建展示平台。如班级艺术园等。b、在本人任课班级绽开人人争当小老师活动，期初激励学生选课选内容，提前报名，然后支配讲课，熬炼学生的综合合实力。
　　5、通过课内教学活动和组织的课外爱好小组活动，培育一批美术特长生，以点带面带动全体学生学好美术，从而全面提高美术素养与美术技能。










　　6、强化课堂纪律，良好的组织纪律是才会有良好的开端，因此本学期美术课堂首先要抓好课堂纪律，发挥美术特色，以美为标准，渗透到学生的语言、行为中。
　　四、协作学校、各科室以及在各项活动做好宣扬、书写、美化等协助工作。
　　充分发挥美术老师自身特长，做到有求必应，尽自己所能做到更好。
美术教学工作安排 篇3
　　一、指导思想
　　进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自我的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。
　　二、教学目标
　　本学期我的教学工作将总结以往的教学阅历，针对于初一年级学生的心理特点和学习状况，透过美术课教学，将观赏、绘画、手工融合贯穿在一齐。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生驾驭绘画技法，接着理解色调和国画的传统教学。设计和手工接着深化学习，，扩大美术的学问面，更好地提高学生的审美潜力和动手潜力。并在教学当中注意培育学生的视察、记忆、思维、想象和动手潜力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自我独立的，大胆的去完成学习任务。
　　三、详细工作
　　①接着加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念
　　本学期，我将接着加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要探讨活动，加强自我对案例探讨，使自我由相识新课程到走进新课程。
　　②课堂教学活动。
　　加强课堂教学新理念，新模式及新教法的探讨。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学探讨。”同时发挥自我的创建精神，结合实际状况开发教材资料，运用新理念，尝试新教法，不断提高自我的教学水平。










　　针对于初中学生在心理上慢慢成熟的特点，针对学问的高要求，学生对学问的探究和探讨的心理。我在课堂上将探讨沟通，分工合作，资料调查，情境模拟和主角扮演，观赏等教学活动有机的结合在一齐，以调动学生专心性有主，使学生开阔眼界，扩展学习的爱好和技能。
　　四、教材的特别处理
　　1．新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。
　　2．一些手工课须要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满意教学的须要。为克服这一不足，我在教学中将打算一些实物，使教学更直观，提高教学质量。
　　3．依据实际教学的须要，我将有些课题进行删减或增加其它的资料，从而更利于学生的实际状况，突出本校美术课的特色教学。
　　4．要求学生作好材料的打算工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的打算宁可足够有余，不行临时不足，影响教学进程。
　　五、教学要留意的问题
　　1．留意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。
　　2．留意卫生，自调颜料比较难把握，就应留意课室卫生，用品的清洗。
　　总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生爱好、阅历、学问的发展为目地，以培育学生良好的美术素养以及扎实的美术基础学问，学会简洁的美术技能和美术创建意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。
美术教学工作安排 篇4
　　一、指导思想










　　仔细贯彻国家课程改革的重要精神，以我校的教学工作安排为指导，以抓好常规教学管理为重点，以实施新课程改革为载体，仔细开展好美术学科的教学工作，扎实搞好“教化质量年”活动。
　　二、学生状况分析:
　　我任初一至初三，三个年级的美术教学。学生状况参差不齐。主要存在如下问题：
　　，问题探讨重视不够。
　　。以本文为载体提高学生的阅读、理解，多角度分析总结概括上欠缺较多。
　　，主动性不强，俗语说，爱好是最好的老师。调动其主动性、主动性是关键。
　　三、教学的主要任务和要求:
　　联系生活，扎实、活泼、有序地全面提高学生的美术素养，养成学习美术的良好习惯；在教学的过程中，努力开拓学生的视野，注意培育创新精神，提高文化品位和审美情趣，培育社会主义道德品质，有利于发展健康特性，逐步形成健全人格。通过学习驾驭肯定的学习方法，能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来，学会对生活的视察和分析、表达。
　　四、教学的`重点和难点:
　　联系生活培育学生良好的美术学习习惯，并积累肯定的绘画实力和创作实力。相识美术与生活的联系，良好的学习和创作习惯。
　　五、提高教学质量的措施:
　　1、采纳敏捷多样的方法，并结合详细实际运用，采纳竞赛、多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实上好美术课
　　2、挖掘丰富的课程资源，利用多媒体教学，将美术学习与学生阅历，生活世界和社会、科学世界紧密联系。将学习美术富有时代生活气息，提高学生学习的主动性和学习效果。










　　3、不断吸纳先进的美术教学理论和方法，深化挖掘文本，借助资料分析教材，驾驭教材，对文章把握有自己独到见解，给学生理智的挑战，认知上的冲实，内心的震撼和无言的感动，带给学生充溢的精神生活。
　　4、观赏课部分，主要采纳讲授的方式进行教学，注意帮助学生驾驭肯定的观赏方法，引导学生自觉的去感知美术作品的艺术风格和体会作者的思想感情。
　　5、技能技法课部分，本学期将着重培育学生的动手实力和创新实力。为了达到这一目地，将采纳启发式教学，让学生在实践中学会视察，学会制作，充分发挥学生的自主性。
　　六、在德育教化方面
　　1、德育工作坚持以课堂教学为阵地，寓德育于课堂教学之中，正确落实情感看法价值观的教学目标，针对教学内容渗透德育内容。
　　2、以“北京奥运”为契机，仔细开展以宏扬“奥运精神”为主题的书画等系列活动。
　　七、在教科研方面：
　　仔细做好本学期的美术教研课题的结题工作，主动组织参加课题探讨的老师仔细进行课题沟通、总结、做好结题报告。
　　八、在岗位练功方面
　　在岗位练功中，坚持每周写好一篇钢笔字，写好粉笔字；画好简笔画；说好一般话；做好教学用具。刚好整理教学后记；定期进行总结分析得与失。仔细做好摘记，写好教学体会；并仔细整理一篇最佳教案，进行组内沟通。完成一篇提高课堂教学效果的阅历材料，仔细学习《胜利教化》、《给老师的建议》、《中小学美术教化》等这几本有关教化教学方面的书籍，并仔细做好摘记。
美术教学工作安排 篇5
　　为合理、有序、高效地开展高邮市美术工作室活动，充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速老师专业化发展，培育造就更多的优秀美术老师，更好地为高邮美术教化事业贡献力气，特制定本年度美术工作室安排。










　　一、指导思想
　　在局长室和名师工作总室的指导下，以工作室的活动为载体，以老师专业成长为本，遵循老师专业成长的规律，突出针对性、实效性、实践性和先进性，根据理论与实践相结合、自主与沟通相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，在行动与反思的过程中，把先进的教化理念、独特的教学风格、精妙的教学设计、敏捷的教学方法，渗透和辐射到工作室各成员的教学实践中，让美术名师工作室真正起到培育优秀老师基地的作用，成为人才成长的前沿阵地。
　　二、工作目标：
　　搭建成员沟通平台，促进成员之间学问与阅历的共享，为老师专业发展供应学习资源，提升老师专业发展的自主性。将工作室成员按学段分为小学、初中、中学三个组别，使工作室成员在老师职业道德、专业学问与学术水平，教学实力与科研实力等方面的综合素养在原有基础上有显著提高，成为具有较强学习实力与极富创新精神的优秀美术老师。
　　三、工作要点：
　　工作室成立后，要求工作室各成员仔细做好个人两年发展规划，规划中要总结本人近年来取得成果，教学方面的优缺点，以及自身希望在工作室得到的帮助与指导，确立自己的成长方向。在导师引领下，开展下列活动：
　　1、自主学习
　　工作室成员依据自己实际的目标安排，实行自主学习、自主实践、自主反馈、自主检查的方法来提高自己。在理论上要多看有关教化和美术方面的'书籍，要求老师在学，比照反思自己的教学行为，撰写读书心得。工作室将通过多种渠道建立图书库。在实践上要在美术专业绘画，书法等方面勤于动笔，多训练，多创作。










　　2、集中学习
　　工作室成员按组别集中到导师所在学校和成员学校学习，实行讲座、主题论坛、观看音像资料、成员授课、集体议课等方式，有安排地根据研课、听课、说课、评课、反思跟课等环节，组织工作室成员全员参加，开展形式新奇、实效性强的教学研讨活动和专题培训活动。也包括集中进行美术基本功训练及外出写生摄影活动等。
　　3、随堂听课
　　导师常常性地深化工作室成员的课堂，对工作室成员的课堂教学问题进行探讨，找寻课堂教学中存在的问题，研讨教法和学法的改进方法，进行实在的实践探究（每学期4节以上、评课4节以上）。
　　4、送课到校活动。
　　通过骨干老师送课到校活动，让工作室成员深化到教学的基层，将新的教化理念与教学方法与广阔基层老师面对面地进行沟通。发挥示范、指导和辐射作用。
　　5、美术老师培训工作。
　　工作室应对我市的美术老师以讲座的形式进行教化教学培训，对美术老师进行职务培训，担当美术新老师的培训工作并组织新老师实践活动，提高美术老师的整体教学水平，为我市美术师资队伍建设作出贡献。
　　6、专题研讨
　　要求工作室成员每人确立自己的教科研课题（可以在导师课题下担当子课题）；做好课题的安排与探讨过程的记录、整理、反思、总结、沟通、集体修改等；每年内，每人撰写一篇以上关于教学策略的论文并争取市级以上发表；每人在每年内至少策划与主持一次专题活动（可以与校内活动、组团活动有机结合），刚好汇总研讨资料和成果。
　　7、网络沟通