2025年美术教学工作计划模板集合5篇.docx

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2025年美术教学工作计划模板集合5篇
美术教学工作安排 篇1
　　一、教学目标
　　新一轮的新课程改革正在向我们推动。美术新课程着眼于，从课程设计到采纳、实施以及评价的开发全过程，注意时间上的全程性与空间上的无限性。美术新课程标准体现素养教化的重要性，注意实践性，注意生活与艺术联系。小学美术新课程标准打破了传统美术教学的学问框架，从全新的角度，按学习方式把美术课程分为造型、表现；设计、应用；观赏、评述；综合、探究；四高校习领域，造型、表现；设计、应用两个学习领域的活动方式强调学生自由表现，大胆设计创建，而观赏、评述则是倾向于文化品尝和素养品质，综合、探究则强调通过综合性美术活动的体验学习，引导学生主动探求、探讨创建，运用综合性学问技能去制作。
　　二、教学内容与要求
　　本学期课程分为七个单元。
　　1、第一单元 《有明暗的色调》
　　进一步加深对三原色、三间色的概念学习，另外还增加了对色调三要素的相识，使学生更好地学习色调。
　　2、其次单元 《学习画纹样》
　　本单元内要求学生学习纹样是怎样诞生的。并且，喜爱我们日常生活中的一些带有纹样的用品，知道它们的由来。
　　3、第三单元 《近大远小》
　　，让学生完全畅游在透视的海洋里。让学生们画画、想想、剪剪、贴贴，乐此不比。从中轻松学习透视。
　　4、第四单元 《城中闲逛》










　　在这里请学生来观赏一些漂亮的城市图片，请学生在课前收集资料，在课上更是尽情发挥。将他们感受到的城市美景表现出来。
　　5、第五单元 《纸艺小能手》
　　纸艺使我们美化了生活 ，我们肯定要去学习它。在这里，我们有编织、手撕、还有剪纸（用花边剪刀）等，用彩纸创建出漂亮的世界。
　　6、第六单元 《造型广场》
　　手工制作、泥工、电脑课，这单元都是动手的。通过《造型广场》来培育学生酷爱生活的情感。
　　7、第七单元 《观赏 我们的年画》
　　通过网络干脆向学生展示年画，努力启发他们思索。观赏年画，突出它们所包含的美妙愿望和志向。
美术教学工作安排 篇2
　　一、主要教学内容：
　　1、仔细备课，检验运用完善美术备课摸板。
　　2、备课研讨教学绘画基本技能技法的教法学法，提高教学设计能里。教学绘画基本技能技法的实践练习，绘画造型实力的提高。
　　3、深化理解学习相识美术的基本要素及绘画艺术的独特艺术语言形式和审美价值，了解绘画艺术重要流派的风格及表现手法。
　　二、开展教学思路：
　　在原先素描教学的基础上，进一不驾驭造型基础规律，深化感受相识形体的明暗、虚实、体积、空间。在和色调教学上进一步理解冷暖以及空间等表现规律，通过绘画实践活动，以美术的基本要素的学习入手，从理论到实践、从基础到深层的推动。其中，形与色的基本学问及理论学习与训练，初步呈现视觉造型语言的魅力;便于学生主动参加，在较多轻松的氛围中体验和感觉绘画艺术的乐趣，学习和运用比例、明暗、透视和色调等学问，选择具象或抽象的绘画语言表达自己的思想、情感和生活阅历。










　　三、预料采纳的教学措施：
　　1、努力引导学生从临摹入手，多从优秀的习作中借鉴学习优点，多练多动手，勤于学习。
　　2、了解绘画与生活、自然和人类发展的不行分割的联系，在写生中并通过写生增加对规律的相识与传承。绘画艺术源于生活，引导学生不但能够表达所看到的自然，更能表达自我情感和自身独特的体验和文化层面的思索。
　　3、驾驭基本的绘画要素后尝试进行较为深化的绘画实践。
　　20xx年教学进度表
　　周次、起讫日期、教学内容：
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美术教学工作安排 篇3
　　时间飞逝，我们送走了燥热的暑假，迎来了一个硕果累累的金秋。20xx————20xx学年度第一学期如约而至，。在现有的课程改革的影响和推动下，美术学科的课程改革还将更加深化地进行。面对美术学科在社会发展、教化改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将接着以课堂教学探讨为基本点，联系学生的日常生活，提高40分钟的课堂教学效率，向40分钟要质量。为更好的完成本学期的教学目标、教学任务，现制定出本学期工作安排如下：
　　一、指导思想：
　　进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。
　　二、教学目标：
　　本学期我接着担当三、四、五、六学年，共八个班的美术教化教学工作，我将依据以往的教学阅历，结合新课程改革的要求和目标，针对小学中、高年级学生的心理特点和学习状况，通过美术课的教学，将观赏评价、绘画表现、工艺制作融合贯穿在一起，以多种好玩的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生驾驭绘画技法，接着接受基本技能和色调的传统教学。设计和手工接着深化学习。提高学生对美术的爱好和爱好，扩大美术的和色调的传统教学，扩大记忆、思维、想象和动手实力的提高。让学生能够脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。本学期我要“站稳第一课堂，稳抓其次课堂，坚持以学生为本，一切从学生的实际动身，为学生服务好。










　　三、详细工作：
　　1、接着加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念：
　　本学期，我将接着加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、多练、多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要探讨活动，加强自己的业务实力，使自己由相识新课程到走进新课程。
　　2、课堂教学、教研活动：
　　加强课堂教学新理念、新模式及新教法的探讨。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学探讨。”，结合实际状况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。在课堂上应一改往日单纯的老师大量讲解，范作演示，学生作业的常规模式。应将分工合作、沟通探讨、情境模拟、资料调查、角色扮演和观赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生主动性为主，使学生开阔眼界、扩展学习的爱好和技能，提高审美表现实力。在新课程指导下主动参加课堂教学改革和探讨，同时设计上好每学期一节课，起到学校县级骨干老师应尽的义务和责任。
　　3、仔细抓其次课堂，促进部分学生美术特性的发展：
　　抓好特色美术爱好小组，促进部分学生美术特性的发展。结合课题探讨进行辅导训练，有安排、方案几活动记录，激励学生参与各级各类书画竞赛，力争为校争光。
　　4、其他工作：
　　（1）县城里唯一一所公办寄宿制学校，因为寄宿制是我校的特色，所以每学期要迎接大小检查十余次。为了学校能够顺当完成迎检工作，我会全力协作有关领导作好相应的打算工作。










　　（2）这学期我照旧是原班副班任，我力争多抽时间，协作正班任稳定学生的心情，作好学生的思想工作；完成冬季扫雪这项光荣而又艰难的任务。
　　（3）每一学期学校都要主动响应上级有关文件精神，开班会、对会，若干次，以及家长会，各项竞赛、活动若干次，力争要帮助相应班级绘制好黑板。
　　四、教学要留意的问题：
　　1、留意课堂秩序，防止意外发生。
　　因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。要做到“动而不乱，管而不死，张弛有度。”
　　强调学生留意平安，尤其是在手工制作课上，更要把“平安”作为重中之重。同时留意班级卫生。
　　2、自调颜料比较难把握，应当留意课室卫生，用品的清洗。
　　总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以美术课程标准为准绳，以小学中高年级学生爱好、阅历、学问的发展为目的，以培育学生良好的美术素养以及扎实的美术基础学问，学会简洁的美术技能和美术创建意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。
　　综上所述，这是本人20xx—20xx学年度第一学期工作安排，如有不当之处，还望领导、同事指责指正，感谢！
美术教学工作安排 篇4
　　美术课程教学是对学生进行美术教化的主渠道，依据美术新课程标准，为了让全体学生生动、活泼、主动地发展，提高学生的审美实力，使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才，特制定本期教学安排如下：
　　一、学生状况分析：










　　学生学习任务比以前更重一些，时间不多。但是本年级学生对美术这门课有着相当深厚的爱好，情愿学。还有部分同学特殊爱好，在这方面也有特长。针对这些优势和不足，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学生在美术方面的学问和技能都可以有肯定的增长和提高。
　　二、教学目标：
　　1、留意培育和发展学生的新奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上留意开放性和立体性。
　　2、通过启发联想训练学生的创建性思维实力。
　　3、在美术活动中大胆的采纳各种造型方式，并借助语言表达自己的`想法。
　　三、教学重点：
　　培育学生的创新意识和动手实践实力。
　　四、教学难点：
　　学生逻辑思维实力的培育、空间想象实力的培育
　　五、教学措施：
　　结合美术学科特点和学生实际状况，在本期的教学活动中，以多种方式进行教学，室内和室外教学相结合，学问讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，老师引导和学生自主学习相结合。
美术教学工作安排 篇5
　　本版教材体现了以学生全面发展为本的教化理念，注意引导学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，形成主动主动的学习看法，获得对美术学习的长久爱好。在美术学习过程中，激发创建精神，发展美术实践实力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。










　　各阶段目标都从“造型·表现”、“设计·应用”、“观赏·评述”和“综合·探究”四个学习领域加以描述。以下是我对二年级第四册的美术教材进行分析。
　　一、学情分析：
　　二年级学生因入校刚刚一年多，年龄较小、活泼好动，留意力易分散，自控实力差。行为习惯有待加强培育。经过一年多的培育，不少学生美术学习爱好深厚，绘画表现力有了很大的提高。抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注意激发学生美术学习爱好，处理好审美教化、思品教化、实力培育和双基训练的关系，培育学生的形象思维实力，发展学生的创建力。
　　二、教学目的要求：
　　1、全册教材以造型部分为主,其实部分为辅,.
　　2、了解美术的基本学问,相识美术工具,并能运用工具进行简洁的美术活动;
　　3、通过美术活动培育学生酷爱生活的美妙情感;
　　三、教材分析：
　　1、教材简析：
　　二年级采纳人教版义务教化课程标准试验教材第四册。该教材注意将视察实力、想象实力和表现实力的发展结合到详细的学习活动中，以促进创新精神和实践实力的培育。注意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注意学科内容和学科间的综合效应，扩充了学问的交融性和通知性。该教材课程由易到难、由浅入深，便于老师对教材的深化挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探究、改革，利于学生学习爱好的培育。
　　2、重点、难点分析：
　　(1)、通过好玩的美术表现和观赏活动，激发学生学习美术的爱好，培育良好的学习习惯。










　　(2)、引导学生观赏、评价自己或别人的绘画作品，培育学生酷爱绘画艺术，酷爱生活的情感和健康向上的审美情感。
　　(3)、提高学生自主观赏的`意识和实力。
　　(4)、激励学生大胆想象、创建，真实的表现出自己的真情实感。
　　(5)、运用各种材质纸张及其他材料，进行简洁的工艺制作。
　　(6)、由简洁的平面折纸逐步转为立体造型。
　　四、教学措施：
　　针对我校二年级学生的心理和生理特点，制订以下教学措施：
　　1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热忱和自主性。
　　2、培育学生良好的美术学习的习惯。
　　3、注意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，拓宽学生学习、体验渠道，丰富教学形式。培育学生表达自己感受和意愿的实力。
　　4、注意课评方式的多样性，课评标准的激励性。以激发学生的学习爱好为宗旨，发挥学生的主体性和创建实力。
　　五、教学尝试：
　　小组合作学习中，注意学习习惯、意识的培育。