2025年美术教学计划（通用3篇）.docx

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2025年美术教学计划（通用3篇）
美术教学安排1
　　一、指导思想：
　　贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。
　　二、教学目标：
　　本学期我担当一、三至六年级、周五下午综合实践的美术教学工作，每周20节课，依据以往的教学阅历，针对低、中、高年级学生的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将观赏、绘画、剪纸，工艺融合贯穿在一起，以多种好玩的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生驾驭并进一步提高绘画技法，接着接受基本技能和色调的传统教学。设计和手工接着深化学习。提高学生对美术的爱好和爱好，扩大美术的学问面，。并在教学当中注意培育学生的视察、记忆、思维、想象和动手实力的提高。让学生能够脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。
　　三、详细工作：
　　接着加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。
　　本学期，我将接着加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、多练、多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要探讨活动，加强自己的业务实力，使自己由相识新课程到走进新课程。
　　仔细制定学校美术工作、教学安排、美术活动、校内竞赛、区艺术节竞赛等安排、方案。
　　学习新课程标准，仔细设计教案。
　　打算、积累资料编写美术案例。
　　课堂教学活动。
　　加强课堂教学新理念、新模式及新教法的探讨。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学探讨。”同时发挥自己的创建精神，结合实际状况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。在课堂上将探讨沟通、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、观赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生主动性为主，使学生开阔眼界、扩展学习的爱好和技能。










　　3月份组织学生多出作品，参与各级各类的赛事，筹备20xx年区校内艺术节书画大赛及六一书画大赛。4月份打算参与区艺术节竞赛。5月份美术小组筹备体艺2+1美术服装道具及六一书画竞赛。
　　仔细组织、辅导美术爱好深厚的学生。加强对美术优秀生的辅导。
　　加强校内文化建设，制定协作学校体艺2+1展演工作实施及教学楼外，还有校内布置方案，供应效果图。
　　四、教学要留意的问题：
　　留意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。
　　自调颜料比较难把握，应当留意课室卫生，用品的清洗。
　　总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以儿童爱好、阅历、学问的发展为目的，以培育学生良好的美术素养以及扎实的美术基础学问，学会简洁的美术技能和美术创建意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。
　　美术教学安排2
　　一、学生情景分析：
　　三年级学生共14人，9岁左右，该年龄段的学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较剧烈表现欲望，色调表现力强，同时对工艺制作非常喜爱，绘画作业普遍水平较高。敢表现自我想法，表现自我想表现的资料，学生学习爱好深厚，上课课堂气氛活跃。但也存在以下问题：学生整体的差距比较大。构图布局还不够完整。工艺制作本领比绘画技能差点。










　　二、教材分析：
　　(一)教材重点：
　　1、，能较娴熟地运用水彩画方法表现生活美和自然美。
　　2、在课堂教学中(异样是绘画练习中)进一步培育学生的视察力、创建力和表现力。
　　3、进行工艺制作，培育动手本领，立体造型，想象力和概括力。
　　4、提高学生观赏水平，培育美术爱好。
　　(二)教材难点：
　　1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。
　　2、在纸工制作中培育其动手制作的本领，动手的协调性，在泥塑中培育空间想象力。
　　3、在绘画、工艺教学中，使学生的视察力、创建力和表现力得到进一步发展，其动手本领，立体造型，空间想象力也有所加强。
　　三、教学目标：
　　绘画
　　1、学习蜡笔水彩画作画方法，了解驾驭水彩画的性能及工具的运用方法，利用水彩画形式表现生活中和自然中的事物，再现生活美和自然美。
　　2、学会运用各种色调。
　　3、进一步培育学生的视察力、创建力和表现力。
　　工艺
　　1、进行纸工制作，培育动手本领和创建本领。
　　2、进行泥工制作，培育立体造型本领和想象力、概括力。
　　观赏










　　1、观赏世界名画，提高鉴赏本领。
　　2、观赏优秀学生作品，开阔学生视野，培育美术爱好，提高表现力。
　　四、教学措施：
　　1、经过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的爱好，提高技能表现。
　　2、多给学生观赏优秀美术作品，开阔视野，在平常教学中进行各种技法渗透，各种美术学问技能渗透，以提高学生作品的表现力。
　　3、本学期时，要求学生在绘画创作时干脆作画，不再运用黄色构图，以提高绘画进度，培育学生大胆作画的信念和决心。
　　4、加强对学生美术基础学问和技能的整体性的渗透，实行好学生带动差学生的方法。
　　5、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。
　　6、教学中体现幻想课堂。在教学中进取投入课改当中;在不断的探讨和学习中提高对课改精神的理解，树立贴合课改精神的美术观、学生观、教学观、评价观等;美术教学中要全面反思自我的教学实践，谛视自我教学行为。
　　美术教学安排3
　　美术课程教学是对学生进行美术教化的主渠道，依据美术新课程标准，为了让全体学生生动、活泼、主动地发展，提高学生的审美潜力，使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才，特制定本期教学安排如下：
　　1、留意培育和发展学生的新奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上留意开放性和立体性。
　　2、透过启发联想训练学生的'创建性思维潜力。
　　3、在美术活动中大胆的采纳各种造型方式，并借助语言表达自我的想法。
　　教学重点难点：










　　教学重点：培育学生的创新意识和动手实践潜力。
　　教学难点：学生逻辑思维潜力的培育、空间想象潜力的培育
　　一、教材分析
　　本册教材共支配了14课，其中有观赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。本册绘画课中支配了三课《学画中国画》，工艺课中支配了版画，由于实际状况和授课条件的关系，完成有必需困难，拟据实际状况选学。其它的和学生生活休戚相关，能够完成。
　　二、学生状况分析：学生学习任务比以前更重一些，时间不多。但是本年级学生对美术这门课有着相当深厚的爱好，情愿学。还有部分同学特性爱好，在这方面也有特长。针对这些优势和不足，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学生在美术方面的学问和技能都能够有必需的增长和提高。
　　三、重点难点：依据学生状况和地域的状况，我确定把本期重点放在工艺课上。本期工艺课中的《美化板报、墙报》与学生活动关系亲密，有好用价值，所以把这一课及其相关资料作为重点。本学期教材支配的素描基础：物体的结构比例和透视基础。这两方面的资料共有四课，专业性很强，概念抽象，学生没有接触过，比较难于理解。这是本期学习的一个难点。
　　四、教学模式
　　结合美术学科特点和学生实际状况，在本期的教学活动中，以多种方式进行教学，室内和室外教学相结合，学问讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，老师引导和学生自主学习相结合。