2025年美术教案6篇(精华).docx

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2025年美术教案6篇(精华)
美术教案 篇1
　　活动目标：
　　1、通过视察图片，引导幼儿学会运用添画直线、圆点的方法画出小熊背景。
　　2、激励幼儿沿轮廓线大胆为小熊涂色。
　　3、进一步激发幼儿对动物的宠爱之情。
　　活动打算：
　　1、人手一张铅画纸（铅画纸上已画出熊的轮廓）
　　2、人手一支勾线笔和一盒油画棒
　　3、示范画、玩具熊一个
　　活动过程：
　　一、出示玩具熊，视察熊的特征
　　1、出示示范画图片，引起幼儿爱好
　　师：今日老师请来了一位客人来到我们班级做客，你们看看它是谁啊？（老师出示示范画）
　　2、带领幼儿视察熊的外形特征
　　师：小挚友们看看熊长得什么样子的？它可不行爱呀？（视察熊的外形特征）
　　老师小结：可爱的熊宝宝，身体圆圆的、浑身毛茸茸的，圆圆的眼睛，小小的嘴巴，可爱极了。
　　3、视察图片背景
　　师：小挚友们，这幅图画中，除了小熊你们还看到了什么啊？
　　（老师引导幼儿视察图片背景）
　　师：今日就让我们一起来画一画这只可爱的熊吧！










　　二、，老师讲解并示范
　　1、老师讲解勾边的方法
　　师：我们拿起勾线笔，沿着已经画好的线，从上往下，轻轻地描一描。记得画得时候要仔细致细地哦！（幼儿跟随老师空手练习）
　　2、老师讲解涂色的方法，进行示范
　　师：刚才我们把熊的轮廓画出来了，接着我们给熊宝宝穿上美丽的衣服，我们可以用油画棒为它们涂上漂亮的颜色。
　　师：在涂色的时候我们小挚友应当怎样涂呢？，从一个方向起先涂色，千万不能涂到轮廓线的外面哟！
　　3、老师讲解添画直线、圆点的方法画出背景
　　师：小挚友们，刚才我们视察到这幅图片的背景很美丽，现在我们也来为自己的小熊添上漂亮的背景吧！我们可以用各种颜色的油画棒在空白的地方画些直线，横三下，竖一下。我们也可以画些五彩缤纷的小圆点，现在就请大家一起来画一画可爱的熊宝宝吧！（幼儿空手练习）
　　4、幼儿分组作画，老师巡回指导
　　幼儿操作，老师指导他们留意沟边和涂色，以及指导幼儿添画背景的方法。
　　三、老师小结
　　老师表扬画得好的幼儿赐予嘉奖，并把作品贴在展示墙上。
美术教案 篇2
　　
　　1、通过视察小汽车能画出汽车的主要特征。
　　2、乐意参加绘画活动。
　　3、培育幼儿对美的观赏实力，体验胜利带来的喜悦。










　　4、能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。
　　
　　画出汽车的轮廓。
　　
　　能设计出不同的小汽车。
　　
　　1、汽车喇叭声音;
　　2、事先让幼儿带自己喜爱的汽车玩具;
　　3、在墙壁四周布置公路的背景图;
　　4、画纸、画笔、油画棒、剪刀、胶棒人手一份;
　　5、事先打算好半圆形汽车和长方形汽车涂好颜色的范画2张。
　　
　　一、引出课题，激发幼儿爱好。
　　播放汽车喇叭声。
　　提问：这是什么声音?(汽车喇叭声)你们在哪里见过汽车呢?(公路上)你喜爱小汽车吗?你喜爱的小汽车是什么样子的?
　　二、视察汽车的外形特征。
　　1、通过玩汽车探讨汽车的外形特征。
　　师：今日我们小挚友也带来了汽车，请你们和好挚友一起玩一玩，看一看你的汽车上有什么?汽车上面有什么?
　　2、与幼儿沟通汽车的外形特征。
　　师：好，请各位小挚友将汽车开到停车场去，谁来告知老师你的小汽车是什么样子的，上面有什么?










　　三、老师示范讲解汽车的画法。
　　1、老师出示汽车。
　　师：我也带来了一辆小汽车，老师的小汽车和你们的一样，都有车身、车轮、窗户和车灯。
　　2、老师依据幼儿的回答现场绘画。
　　师：现在老师要来画我的小汽车了，你们教教我先画什么呢?我的汽车要坐好多人，所以我要画个大大的汽车，坐的人越多汽车就要画得越大。
　　提问：小汽车要开起来须要什么呢?(车轮)，车轮是什么形态的`?(圆形)
　　师：从我们的角度只能看到2只车轮，我们就画2只，在刚刚画下的直线上画2个一样大的圆形。
　　提问：我的汽车上还有什么呢?(车灯)
　　师：汽车前后都有车灯，这样开车会更平安，前车灯能望见前面的路，后车灯能让后面的车望见。那么我就在车的前后画上车灯了。
　　提问：车上还有什么呢?(窗户)窗户是什么形态的?
　　师：那窗户画在哪呢(汽车的上面)，画2个小小的长方形。
　　师：这样我的汽车就画好了，怎么让它变得美丽呢?我们再给小汽车涂色美丽的颜色好吗?
　　师：(出示范画)看看，老师喜爱花衣服，我就给我的小汽车穿上花衣服，和我身上的一样呢!
　　四、幼儿操作绘画，老师指导。
　　1、老师布置绘画要求。
　　师：好，我的小汽车画好了，你们想不想也画一辆美丽的小汽车?老师为小挚友们打算了一条美丽的公路，上面少了什么呀?“滴滴”(老师仿照开车的样子，转一圈)我们一起来画小汽车，到公路上开一开，好吗?先用勾线笔画汽车的轮廓再给它穿上美丽的衣服，用油画棒涂上好看的颜色。










　　2、幼儿绘画，老师指导。
　　五、延长活动：将画好的小汽车贴到公路上。
　　师：你们都画好了小汽车，想把它们带到公路上去吗?我们一起拿起剪刀将小汽车剪下来贴到公路上吧!
　　教学反思：
　　本次活动的开展就是建立在孩子的爱好之上的，以幼儿的发展为主体。活动是在一种轻松、开心的气氛中进行。活动的目标定位是科学、合理的。本次活动运用基本图形表现常见汽车的外形特征，体验不同车辆在生活中的不同用途。整个活动以“嬉戏”为载体，使幼儿在轻松开心的氛围中，学到了学问，懂得了道理，达到了预期的效果。
美术教案 篇3
　　一、活动目标
　　1、通过视察夏天的景色和各种树叶、小草的改变，初步知道夏天到了。
　　2、了解夏天的特征，萌发幼儿对大自然的酷爱之情。
　　二、活动打算
　　1、活动前让父母带幼儿去公园帮助视察夏天的景色和各种树叶、小草的改变
　　2、漫步活动时引导幼儿欣赏幼儿园的风景
　　3、画纸、笔、彩笔
　　三、活动过程
　　1、老师谈话导入本次的美术活动，感受夏天的景色。
　　（1）前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么改变？
　　（2）幼儿大胆地说说自己看到的事情。










　　2、老师引导幼儿观赏图片。
　　（1）夏天来了。哪些小动物出现了？
　　（2）河里有什么花？它是什么样子的？花和叶子有什么不一样？
　　（3）看看我们的穿着，有什么改变吗？
　　（4）夏天到了，天气变热了，小挚友们穿上了薄衣裳。
　　3、老师与幼儿一起进行总结，编为一首儿歌，可以用小挚友的语言来创编。
　　夏天来了
　　夏天来到了，天气变得热热的。
　　蝉儿叫了了，粉红荷花也开了。
　　换上薄衣裳，小挚友们齐欢乐。
　　4、老师带幼儿一起感受夏天的`美，引导幼儿再次观看图片以及教室的墙面。
　　（1）老师分发画纸和笔，要求幼儿依据自己的阅历和相识画出夏天。
　　（2）幼儿大胆尝试新方法，主动创作，并涂色。
　　四、延长活动
　　引导幼儿到户外、在家里也找寻夏天还有哪些改变，如吃冷饮、开空调，感受大自然的改变。
　　五、活动总结
　　在活动中发觉小班幼儿对夏天的前期阅历还很少，分不清季节和季节的特征，对夏天的景物了解不多，如：不知道蝉，也从没见过，但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的视察很细致，知道他们到夏天都有些什么改变了，我想学问须要积累，尤其是对小班幼儿，假如在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动，效果肯定会更佳。
美术教案 篇4
　　活动目标：










　　1、尝试用排序的方法装扮圣诞袜，运用不同的材料进行表现；
　　2、体验圣诞节的欢乐气氛。
　　活动打算：
　　圣诞袜纸样人手一份、棉花、赤豆、黄豆、橡皮泥（红、黄、绿）、雪花片（各种颜色）、盒子、双面胶、记号笔、银笔、糖果、范例。
　　活动过程：
　　一．导入主题
　　1．再过几天是什么节日啊？你们喜爱过圣诞节吗？为什么？
　　2．圣诞节的时候，圣诞老爷爷会来给小挚友送圣诞礼物，你们快乐吗？
　　3．你们猜猜圣诞老爷爷送给我们的礼物是放在哪里的？
　　4．看看这样的`圣诞袜能放礼物吗？怎么办？
　　二．视察比较，引导发觉
　　1．材料：看看是谁把圣诞袜装扮得这么美丽啊？
　　2．花纹：黑笔宝宝画了什么花纹啊？
　　银笔宝宝帮圣诞袜装上了闪闪发亮的银光灯
　　小挚友还能想出什么花纹？
　　3．颜色：橡皮泥的颜色是怎么排队的？豆豆的颜色是怎么排队的？
　　4．边视察，边演示
　　1）撕去袜统上的双面胶，粘上棉花（小块粘）
　　2）用黑笔宝宝画上袜统下的花纹、四周的花纹、中心花纹
　　3）用银笔宝宝点缀，画上闪闪发亮的银光灯
　　4）用颜色排队的方法粘上橡皮泥










　　5）用颜色排队的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆
　　6）撕去袜子后面的双面胶
　　7）找到另一半的挚友粘起来
　　三．创作表现
　　1．小挚友想不想做一个美丽的圣诞袜？
　　2．老师重点指导
　　1）粘棉花时，要一小块一小块粘
　　2）画花纹时，要画得大些，激励幼儿创建想象不同的花纹
　　3）先画花纹再装扮
　　4）颜色和材料的运用要用排序的方法
　　3．你们只有圣诞袜的一面，里面不能放礼物，怎么办？
　　四．展示沟通
　　1、幼儿带着自己做的一面圣诞袜去找好挚友
　　2、“圣诞老爷爷” 给小挚友送礼物，体验制作圣诞袜的欢乐
美术教案 篇5
　　目标：
　　1、探究学习彩色陀螺的制作方法。
　　2、大胆表达自己的想法和见解，体验与同伴共享阅历的欢乐。
　　3、学习合理利用不同的工具。
　　4、依据色调进行大胆合理的想象。
　　5、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
　　打算 ：










　　1、小陀螺若干个（能转和不能转的）。
　　2、圆形纸片、火柴棒、大头针、剪刀、彩色蜡笔、铅笔、尺、双面胶等。
　　过程：
　　一、玩一玩陀螺（目标指向→，发觉陀螺转与不转的缘由，激发幼儿探究陀螺制作的爱好。）
　　分组玩一玩陀螺，说一说自己的发觉。
　　二、第一次尝试制作陀螺（目标指向→引导孩子主动发觉问题、获得实践阅历，大胆表达自己的想法和见解。）
　　1、 探讨：好玩的陀螺怎么做呢？你须要哪些工具和材料。
　　2、 幼儿尝试制作。要求：把你遇到的困难和自己的解决方法记在心里，一会儿告知大家。
　　3、 集中沟通：分别请胜利和不胜利的孩子讲一讲遇到的困难和自己的想法、做法。
　　4、 师幼共同总结制作要领。
　　三、其次次尝试制作陀螺（目标指向→引导孩子合理利用不同的工具，学习彩色陀螺的制作方法，激励同伴相互帮助。）
　　1、 激励孩子用自己喜爱的色调和图案装饰陀螺。
　　2、 激励同伴相互帮助，老师适当帮助有困难的孩子。
　　3、 集中沟通：遇到了什么困难，怎么解决的？
　　四、陀螺旋转竞赛（目标指向→体验胜利的欢乐，激发孩子视察陀螺旋转时色调的改变，引发孩子思索，为下一次活动埋下伏笔。）
　　1、 组织孩子比一比谁的陀螺转的时间长。
　　2、 你在玩陀螺的时候，发觉了什么？
　　3、 为什么陀螺一转动，彩色就不见了呢？










　　五、延长活动：
　　视察陀螺旋转时色调的改变
　　教学反思：
　　为了激发孩子的求知欲和培育他们酷爱探究、学会探究，我把主题活动《彩色陀螺》它是手工，但更多意义上是以科学活动为主线来进行的。把它定为“彩色纸陀螺”作为科学纸趣艺术教学活动的一个内容来作为公共课活动，“制作会转动的纸彩色陀螺”环节中渗透着一些科学学问，这样又有科学方面的探究，既有艺术方面的装饰纸陀螺的色调美。又把我园的“纸趣”艺术在科学领域中有效的体现出来，可以说是一举二得。在活动中我把较硬的圆形纸制作成彩色陀螺贯穿到整个活动中。重难点是探究影响纸陀螺转动改变的一些因素，大胆表达自己的想法和见解。
美术教案 篇6
　　教学目标：
　　学问与技能：
　　了解刮画作品的特点和工具的运用方法。
　　过程与方法：
　　通过视察、观赏、比较，了解刮画的特点和画面的处理方法，在实践中增加体验，培育创新意识和探究实力。
　　情感、看法、价值观：感受新型刮画纸带来的意外效果，享受制作中的新颖 感和欢乐，提高绘画爱好。
　　教学重点：
　　刮画的特点及制作方法。
　　教学难点：
　　选择恰当的工具，处理好粗细线条的排列及画面中点、线、面的关系。