2025年美术教案通用(4篇).docx

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2025年美术教案通用(4篇)
美术教案 篇1
　　第一课时
　　教学目的： 通过创作升旗一画,向学生进行酷爱国旗、酷爱祖国的教化、学会视察生活、学习发散思维方式，擅长从中提炼有意的画面。
　　教学重点：对人物、环境的综合视察与画面处理。
　　教学难点：正面、侧面行队礼的学生。
　　教具打算：
　　教学过程：
　　：
　　：
　　同学们还记得每周一早晨，我们学校都要干一件什么是吗？
　　(板书升旗)
　　提问：,同学们、老师们都在干些什么呢?
　　?
　　?
　　,你们还在什么地方见过升国旗?细致回想你在那里见过,当时人们在都什么表情怎么样?
　　,想一想,你在画的时候你会遇到些什么困难?
　　老师依据学生的回答示范:
　　学生作业:
　　要求:。










　　。
　　。
　　学生作品展示：
　　学生相互评价，相互找缺点，相互学习优点。
　　其次课时
　　教学目的： 通过创作升旗一画,向学生进行酷爱国旗、酷爱祖国的`教化、学会视察生活、学习发散思维方式，擅长从中提炼有意的画面。
　　教学重点：.
　　教学难点：如何搭配颜色.
　　：
　　：
　　上节课我们用铅笔画出了升国旗的场面，同学们都画得很不错，要是我们在给它上上颜色，我想会更加的生动。今日我们就来给我们的画面加上颜色。
　　引导学生视察书,分析学生作品是如何搭配颜色的.
　　1. 强调冷暖色,主颜色.
　　2. 强调突出国旗,突出主体.
　　学生作业：
　　要求：，艳丽。
　　老师指导：
　　学生作品展示：
　　学生相互评价，谁的颜色用的好，为什么好？你打算如何改进你的画面？
　　学生改进作业：










　　教学拓展： 今日我们画了升国旗的场景，那同学们还见过升其它的场景吗，试着将它画下来
美术教案 篇2
　　一、教学目标：
　　提高学生的艺术审美实力和民族骄傲感；初步接触和了解中国民间玩具的艺术特色，敏捷运用已有学问分析民间玩具的特色；培育学生的合作意识，体验探究的乐趣，一年级下册美术《民间玩具》教案。
　　二、教学重点、难点：
　　重点：初步接触和了解中国民间玩具的艺术特色。难点：敏捷运用已有学问分析山西民间玩具的特色。
　　三、教学打算：
　　学生：美术书、课前收集中国民间玩具的资料和图片或实物。老师：中国民间玩具的图片、潍坊民间玩具的实物
　　四、教学过程：
　　引导阶段
　　（1）课前同学们收集了中国民间玩具的图片，有的同学还找到了实物，对中国民间玩具也有了一点的了解。老师也找了一些中国民间玩具的图片，想看吗？出示课题：中国民间玩具
　　（2）出示中国民间玩具图片，让学生感受丰富多彩的中国民间玩具，了解中国民间玩具的多样性。
　　（3）观赏教材中的民间玩具作品，提出问题：翻开课本，细致视察，小组探讨：
　　①图片有什么民间玩具？你见过吗？它们是用什么材料制作的？②找出这些民间玩具的共同点？③它们在造型、色调、材料上有什么特点？由各个小组长汇报，师生共同总结：中国民间玩具的艺术特点是：色调艳丽、造型丰富、废物利用。










　　感受阶段
　　中国的民间玩具种类许多，这节课重点观赏富有代表性的中国民间玩具──潍坊民间玩具（再次出示课题：中国民间玩具──潍坊民间玩具）
　　（1）出示潍坊民间玩具各种虎造型的民间玩具图片。
　　（2）小组围绕以下4个问题绽开探讨：A．这些民间玩具以什么动物形象进行夸张、变形？B．民间玩具老虎的`造型有什么特点：C．民间玩具老虎选用什么材料进行制作？D．你知道民间玩具老虎的寓意吗？
　　（3）小组汇报、师生共同总结虎造型的民间玩具的艺术特色：用虎的形象进行夸张、变形，它具有造型粗犷、质朴、生动美丽，注意装饰性，大胆取舍细微环节，高度概括的艺术形象。用布、面、土等材料制作，有英勇、强悍、祥瑞之意。
　　（4）观赏各种民间玩具，师生共同总结潍坊民间玩具的艺术特色：
　　潍坊民间玩具同人民的生活休戚相关，民间艺人实行最简易、最便利的手工制作，利用最廉价的面、土、布、木、纸，凭籍灵活的技艺，因地制宜，就地取材。它是人们生活所须要的，具有好用价值的物质产品。同时又是传授美的艺术品，是艺术与好用的结合，美与好用的和谐。潍坊民间玩具有着深刻的寓意，借助虎、鸡、鱼、龙、凤，这些人们宠爱的、有特定审美内涵的形象，奇妙地表达“祥瑞如意”、“富贵荣华”的主题。
　　潍坊民间玩具有造型粗犷、质朴、生动美丽，注意装饰性，大胆取舍细微环节，高度概括的艺术形象。色调在潍坊民间玩具中占有重要的地位。由于以喜庆、祥瑞为主题，因此，以它红火、热情、明丽的色调而面世。发展阶段观赏本地的民间玩具（学生带上家长保藏的民间玩具实物或图片，）相互观赏，从材料、造型、色调、寓意相识本地民间玩具的艺术特色。
　　拓展阶段










　　观赏外国民间玩具，（图片）让学生了解、体验外国民间玩具的多样性，感受艺术的多元化。
美术教案 篇3
　　活动目标：
　　１、通过视察不同形态的楼房，感知房子有高有低；有尖有圆等不同的形态。
　　２、让孩子学习如何视察事物依次的方法。
　　３、激发幼儿对拼贴活动产生深厚的爱好。
　　４、发展幼儿的想象实力和创建实力。
　　５、培育幼儿的观赏实力。
　　活动打算：
　　不同形态、大小和颜色的各种图形的蜡光纸若干。胶水、白纸人手一份。各种不同楼房图片。
　　活动过程：
　　1、出示楼房图片引导幼儿由上下、左右、前后等方位去视察楼房的形态。
　　——有的房子是一排排的；矮矮的；房顶都是三角形的等特征。
　　——有的房子前后、左右的高矮不同，房顶的形态也不一样。是高楼大厦等。
　　2、老师出示不同大小、形态、颜色的图形提问：谁能用这些图形拼出你认为最美丽的房子。激励幼儿大胆开展想象。
　　3、老师请幼儿上来拼贴，并说说自己拼了一间什么房子。
　　4、幼儿操作，老师巡回指导。
　　老师巡察时刚好表扬有进步和有创意的幼儿，并激发其他幼儿的主动性。
　　活动结束：
　　展示幼儿作品，老师进行综合评价。让幼儿把作品贴在后面的墙上，展示幼儿的作品并邀请家长一起来观赏，相互沟通。










　　活动反思：
　　“三人行必有我师”，孩子也是我的老师。孩子们看待事物不同的角度的视角，以及他们拥有的天马行空丰富的想象力，让我随着年龄增长慢慢丢失的童趣有着深刻的反省。今后的`自己将会让自己渐渐找回曾经的遗失。在课堂上我大致画出房子的轮廓，有的孩子依据自己的想法画得很独特而有些就完完全全的跟着黑板上的描绘出来。前者收获的确定是欢乐多一些，而后者的状况总有一天会对绘画不感爱好。对于不怜悯况我对此也有了比较直观的相识。因此我在课堂上将会把更多的耐性更多的激励倾洒向孩子们。他们也肯定会更加精彩。
美术教案 篇4
　　活动目标：
　　1、尝试制作对讲机，发展创建力和动手实力。
　　2、享受角色扮演的乐趣，体会自己动手制作的成就感。
　　3、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。
　　4、让幼儿体验自主、独立、。
　　5、培育幼儿的技巧和艺术气质。
　　活动打算：
　　多媒体图片、长方体盒子、手工纸、彩笔、浆糊等。
　　活动过程：
　　1、出示多媒体图片，让幼儿说说这是什么？（对讲机）。对讲机有什么用呢？请个别幼儿模拟对讲机对话，引起幼儿制作对讲机的爱好.
　　2、老师讲解对讲机的制作过程：先用手工纸将盒子抱住，用浆糊把手工纸粘住，用手工纸剪出一个小长方形，贴在盒子的左上方当天线，接着就是装饰对讲机，在对讲机身上画出自己喜爱的图案或者用各种材料粘贴装饰也可以。










　　3、幼儿制作对讲机，老师巡察帮助。
　　4、制作完成后，请幼儿两人一组仿照警察运用对讲机对话。
　　5、结束。