2025年美术教案集合[6篇].docx

该【2025年美术教案集合[6篇] 】是由【feifei】上传分享，文档一共【10】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2025年美术教案集合[6篇] 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。









2025年美术教案集合[6篇]
美术教案 篇1
　　课时：1课时
　　课型：综合探究课
　　教学目标：
　　，通过看、想、撕、贴、泥塑、绘画等方法，进行房子的造型设计与制作，培育学生的动手实力，体验造型活动的乐趣。
　　，培育学生的语言表达实力。
　　，加强学生品德教化。
　　教学重点：以多种材料，大胆想象，自由绘制不同的房子。
　　教具：彩纸、剪刀、胶水、彩笔、橡皮泥等。
　　教学过程：
　　一、故事导入，激发爱好
　　一、故事导入
　　师：同学们，你们有谁听说过或看过白雪公主和七个小矮人的童话故事呢？
　　生：(略)
　　师：这么多同学都知道哇，你们的课外学问真丰富，你们都喜爱故事中的哪些人物呢？为什么？（生答：略）老师也和你们一样喜爱他们，可是现在的白雪公遇到了一些苦恼，这是怎么回事呢？原来老师刚刚接到白雪公主打来的电话，说他的好挚友七个小矮人的家已经年久失修，破烂不堪，再也经不起风吹雨打了，于是白雪公主想帮助他们，可是她又没有学过美术和建筑设计，所以想请大家帮帮忙。你们情愿帮助白雪公主实现这个美妙的愿望吗？生：(情愿)
　　二、引导分析










　　：同学们的`想法真好值得大家学习，那我们应当怎么帮助她呢？生：(略)很好，设计一个外形美丽、色调明丽的房子。那究竟如何设计呢？现请同学们以小组为单位进行探讨，同组互说想法。
　　：
　　?首先了解房屋的结构，房子由哪几部组成？
　　(门、屋顶、窗)
　　②你打算设计一个什么形态的房子？可进行大胆想象。(生自由探讨，互说想法，给作品起好听的名字)
　　三、观赏作品，拓宽思维
　　，请生说一说，都选用了哪些材料制作？(师指名回答)
　　，看一看，想一想你们准备怎样制作房子？采纳什么方法？(是画？还是泥捏？撕贴？)你打算选用哪些颜色进行装饰、装扮你设计的房子？(小组再次探讨，互说想法做法，师指名回答)
　　四、激励创新，合作沟通
　　、实力，让生自由选择撕、贴、捏泥、绘画等方法，构思设计制作不同的房子，大胆创新。
　　，师听，适时展评、指导（依据学生实力，进行辅导帮助，使每个学生能享受胜利的欢乐）。
　　五、展示作品，共同设计，总结评价
　　?组织学生进行评价观赏，介绍自己作品。
　　，摆出一个漂亮的城堡，起一个名字（板书《童话里的小屋》）
　　六、结束语：










　　我们一起来参观一下童话里的小屋吧，同学们一边参观，一边想：白雪公主和七个小矮人收到这份礼物会怎样感谢我们呢？（生：略）他们住进来以后的生活又会是怎样的呢？（生：略）他们华蜜、欢乐，你们兴奋吗？（生：略）那我们就兴奋地唱起来，为白雪公主他们、也为我们今日的华蜜生活而歌颂吧！(放音乐“华蜜拍手歌”，师生互动)
美术教案 篇2
　　活动目标：
　　1、在绘画活动中，充分感受线条的优美。
　　2、尝试画出长线条。
　　3、迁移生活中对柳树的视察阅历，尝试用弯弯的线条表现柳枝的松软感。
　　4、进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。
　　5、体验想象创建各种图像的欢乐。
　　活动重难点：
　　感受柳条垂吊的`优美的同时能用长线条表现出来。
　　能给柳树画上许多的柳条把画面画满。
　　活动打算：
　　阅历打算：幼儿已视察过柳树
　　物质打算：绘画纸上画有“柳树林”的树干、水彩笔、PPT
　　活动过程：
　　一、谈话导入，引起幼儿爱好。
　　1、老师：前几天我们小挚友们到小区去玩，看到了柳树。今日，柳树姑娘来到我们班做客，你们找找看，它们在哪儿？
　　2、老师：可是，它们的“头发”还没有长出来呢，请小挚友来帮它们装扮，好吗？










　　二、出示PPT，引导幼儿回忆对柳树的阅历，探究柳条的画法。
　　1、老师：柳树姑娘的“头发”是什么样子的呢？（引导幼儿边回答边用动作做一做）
　　2、老师边念儿歌边用手表现：柳树姑娘，辫子长长，弯弯腰来点点头。（幼儿跟着老师边念儿歌边徒手练习）
　　3、老师介绍活动要求：今日要请每个小挚友各装扮一片小树林，让它们在一起做嬉戏。
　　三、幼儿绘画，老师指导。
　　1、老师激励幼儿边念儿歌边绘画，尝试用两种深浅不同的绿色表现。
　　2、对于画面不饱满的作品，老师可以用“柳树姑娘喜爱头发多多的”语言提示。
　　提示要点：此处重在要求幼儿投入分绘画活动，有爱好的画柳条，而不刻意要求幼儿画出柳条的精准度。
　　四、观赏作品，引导幼儿对着作品念念儿歌。
　　老师：看一看，哪个小挚友的柳树姑娘最漂亮，谁的柳树姑娘头发最多？
　　活动建议：
　　1、活动延长：活动后带领幼儿到小区视察柳树
　　2、区角活动：在美工区供应各种姿态的树干，皱纹纸、绿色调条、浆糊等材料，手工制作柳条，满意幼儿操作的愿望。
　　3、变式设计：可将集体教学改成分组活动，给幼儿供应颜料和棉签，引导幼儿用棉签练习画长线条并点画柳芽；也可以依据本班幼儿实际状况，提出改变颜色深浅的要求。
　　5、关注学习品质：柳树是春天里常见的体现春天来了的最明显的一种植物，老师要留意引导幼儿通过画柳条感受春天来了的气息，体验绘画的成就感，从而保持对绘画活动的爱好，并能坚持画出更多的柳条。
　　小百科：柳属的形态特征如下：乔木或匍匐状、垫状、直立灌木。枝圆柱形，髓心近圆形。无顶芽，侧芽通常紧贴枝上，芽鳞单一。叶互生，稀对生，通常狭而长，多为披针形，羽状脉，有锯齿或全缘；叶柄短；具托叶，多有锯齿，常早落，稀宿存。










美术教案 篇3
　　教学目的：
　　1、相识蜗牛以及蜗牛的食物。
　　2、学会画蜗牛。
　　3、体会亲近大自然，养蜗牛的欢乐。
　　教学打算：
　　蜗牛，以及蜗牛的食物，叶子，小草，画笔，画纸。
　　教学过程：
　　一、导入
　　“小挚友们，我们一起来唱唱，我们以前学过的，儿歌小兔子乖乖吧！”
　　二、进入课程
　　“哎呀，小挚友们，小兔子是属于什么呀？嗯，动物，今日老师在给大家带来一个同样是动物的，小挚友们也见过，铛铛当当，这是什么呀！”
　　“呀，是蜗牛。”
　　“小挚友们，你们喜爱小蜗牛吗？嗯，这个小蜗牛呢，是，老师就在幼儿园的花坛里面找到的，现在小挚友们，我们也去找一找小蜗牛吧，看哪一个小挚友找到的小蜗牛健健康康的，记住哦，不要把小的小蜗牛找到了，我们知道略微大一点的，而且一个小挚友只能找两个，不能找太多，找到了我们就拿回教室，小挚友们，能做到吗？现在让我们起立，去到花坛里面找小蜗牛吧！”
　　“好啦，小挚友们，我们的小牛已经到了我们的手上，现在呢？我们给他们做一个小小的窝，老师，这里用折纸折了一个正方形的小盒子，小挚友排好队，到老师这里来，你把我们的小蜗牛放进盒子里面，这以后就是他们的小家啦！”










　　“嗯，小蜗牛已经有了住的地方了，可是小蜗牛还没有吃的呢，小挚友们，小蜗牛是吃什么呢？”
　　不知道啊，那我们想一下，！嗯，有的小挚友是在花坛里面找到的，有的小挚友是在草丛里面找到的，哎呀，还有的小挚友是在书上找到的，那小挚友们现在知道小蜗牛是吃什么的吗？”
　　“对啦，小牛是吃树叶，或者小草的。那么接下来，小挚友们你们重新进入花坛，给我们的小蜗牛找寻食物，但是同样的，不能把小花小草扯的太多，一人只能轻轻地栽上一点点小叶子，我们要爱惜小草，好吗？”
　　“哇，小牛们已经飞速的爬上了小草，打算要吃东西啦，那我们不要去打搅小蜗牛吃东西，我们就在旁边静静静的看着。”
　　“小挚友们，小蜗牛可爱吗？你们喜爱小蜗牛吗？现在让我们拿上我们手中的画纸和画笔，细致视察小蜗牛长得什么样子，然后在我们的纸上，画一只属于自己的漂美丽亮的小蜗牛。起先行动吧！”
　　三、结束
　　“小挚友们真棒，小蜗牛都画的很美丽，那把你们画的小蜗牛就到老师这里来，我们把它们贴上去，而我们，真正的小蜗牛呢？我们把它放到植物角里面，我们小挚友们要耐性的养着我们的小蜗牛，每天早上给他喂一喂食物，看我们的小蜗牛能长到多大好吗？淘气的小挚友们，留意不要总是去摇摆它的小屋，不然他会感觉到担心全，不要总是去把小蜗牛拿起来，当心把小蜗牛养死了，就不好了。”
美术教案 篇4
　　活动目标：










　　1、对各种经典的建筑物感爱好，激发酷爱祖国的情感。
　　2、观赏、比较和外国的建筑，初步了解中外建筑的风格与特点。
　　3、大胆地表达自己的感受和体验，耐性地倾听同伴的看法。
　　活动打算：
　　1、中外经典建筑物的图片（如长城、天安门、天坛、白宫、克里姆林宫、卢浮宫等）。
　　2、教学挂图《建筑》；幼儿用书《建筑》《外国建筑》
　　活动过程：
　　一、老师出示教学挂图和各种建筑物的图片。
　　1、老师：图片上是什么？你们去过北京天安门吗？
　　2、老师：看到了这些建筑，你有什么感觉？你知道它们是哪个国家的建筑吗？
　　二、详细观赏建筑物的外形和建筑风格。
　　1、幼儿和同伴相互沟通。
　　2、老师：图片上的建筑物是什么样子的？上面有什么样的图案？
　　3、运用VCD播放我国的建筑物，集体观赏并沟通。
　　4、老师：你最喜爱那座建筑物？你喜爱它的什么地方？
　　5、老师为幼儿简洁介绍建筑的背景。
　　6、老师：图上的建筑物气概宏伟，象征着我们宏大的祖国。
　　三、出示外国建筑物的图片。
　　1、比较观赏的古典建筑和国外的经典建筑。
　　老师：猜猜看，图片上的这一建筑是的建筑还是外国的建筑。（请幼儿说说自己揣测的理由。）
　　2、老师和幼儿共同探讨。










　　3、老师：的`建筑和外国的建筑有什么不同？
　　：这些美丽的建筑有的是的，有的是外国的，但都有不同的特色。
　　四、活动延长
　　1、在活动区投放一些有建筑图案的拼图，帮助幼儿进一步了解各国的建筑特色。
　　2、在活动室的墙面布置一块“中外建筑”的主题墙。
美术教案 篇5
　　
　　1、情愿亲近小动物，感受新表现方法的趣味。
　　2、学习用大小不同的圆形和线条组合表现小鸡的特征，并用涂色的方法给小鸡轮廓上色。
　　
　　1、PPT课件：小鸡破壳。
　　2、涂色：小鸡。
　　3、幼儿用油画棒。
　　
　　一、导入ppt课件：小鸡的孵化过程。
　　老师：这是鸡妈妈刚生下的一个蛋宝宝，我们一起来帮助鸡妈妈孵蛋，看看蛋壳里的小鸡究竟长什么样了。
　　二、老师示范鸡妈妈孵蛋。
　　1、小鸡出壳：添画小鸡的外形特征，尖尖嘴、眼睛、翅膀。
　　老师：小小蛋儿把门开，尖尖嘴儿钻出来；小小蛋儿把门开，圆圆眼睛睁开来。
　　老师：小鸡的嘴巴是什么样子的呀？
　　（尖尖的，师总结小鸡的嘴巴要尖尖的，这样小鸡才能琢破蛋壳钻出来哦。）










　　老师：小鸡的眼睛和嘴巴都钻出来了，小鸡的翅膀也想钻出来，可是蛋宝宝不情愿开门，我们一起说好听的话，请他开开门。
　　（小小蛋儿把门开，拍拍翅膀钻出壳）
　　老师：小鸡的'嘴巴，眼睛，翅膀都钻出来了，真棒！
　　2、小鸡理毛（用油画棒，用点力气）。
　　老师：小鸡刚从蛋宝宝里面跑出来，用了很大的力气身上的毛有点乱了，我用小梳子帮小鸡把身体四周的毛用小梳子梳一梳，只要梳小鸡身体四周边边的毛就可以了哦，小梳子，梳梳梳，每个边都梳到，我帮小鸡把毛用小梳子梳了一下，现在小鸡更美丽了。
　　三、幼儿操作：扮演鸡妈妈一起孵蛋。
　　老师指导幼儿添画小鸡的各种不同的形态，涂色，小鸡的眼睛。
　　
　　下面我们一起来做个嬉戏，我来做妈妈，你们来做宝宝，好吗？
美术教案 篇6
　　学问要素
　　形的联想与创建
　　技能要求：
　　对树叶裁剪、拼贴或添画
　　教学目标
　　体验与发觉：课件演示，发觉树叶中隐藏的改变与漂亮
　　实践与创建：通过对树叶联想，制作独创画面
　　观赏与评议：能从主题、构图、色调等方面进行观赏
　　教学重点










　　启发学生进行各种有效联想
　　教学难点
　　树叶的创意
　　教学过程
　　一．探讨与导入
　　1．四人一组探讨观赏各自带来的各种形态的叶片。
　　2．屏幕放一片特征明显的叶片，让学生联想，起到启发的作用。
　　3．打算放大镜，让学生在放大镜下欣赏树叶。
　　4．提问：这些树叶能给我们带来什么启示？你有什么想法？（允许学生有各种想法）
　　二．观赏与争论
　　1．屏幕展示有树叶联想制作而成的美术作品一两幅。
　　2．课件分解作品完成的过程。
　　3．出示课题，学生畅谈自己的创意。（留意假如作品展示过多会限制学生的创意）
　　三．构思与绘制
　　1．在底版纸上摆放形态不同的树叶进行联想。
　　2．老师提出不同层面的作业要求。
　　3．，完成作业。
　　（老师提示：尽量不和别人的画面雷同。）
　　四．展示与设想
　　1．作业展示，相互观赏，发觉别人有创意之处。
　　2．老师提问：要是再给你一次创作的机会，你会有新的联想吗？什么联想？