2025年美术教案集锦(5篇).docx

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2025年美术教案集锦(5篇)
美术教案 篇1
　　活动目标：
　　1、知道鱼的各部位组成及名称。
　　2、尝试用各种材料制作鱼，培育幼儿动手操作的实力。
　　3、参与美术活动，感受美工活动的乐趣，并进一步培育幼儿的审美实力。
　　活动打算：
　　1、，各种鱼的图片布置活动室。
　　2、鱼的各部位分解图。
　　3、鱼的制作材料分三组：
　　1）美工纸、胶棒、图画纸、油画棒；
　　2）毛线、图画纸、胶棒、油画棒；
　　3）橡皮泥、泥板；
　　活动过程：
　　1、观赏与探讨
　　观看鱼的VCD,引起幼儿爱好后探讨。鱼是由哪些部位组成的？这些部位的名称叫什么？（鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍）并出示鱼的各部位组成图，让幼儿知道一条完整的鱼，缺一不行。
　　2、示范与讲解
　　老师将三组材料的做法进行讲解及简洁示范。第一组，用美工纸剪鱼的各部位图形进行拼贴，添画；其次组，先画出鱼的形态，用毛线粘出鱼的轮廓再进行添画；第三组，用橡皮泥捏出各种各样的鱼。
　　3、操作与指导










　　1）幼儿选择自己喜爱的形式来制作鱼，自由选组。
　　2）老师指导幼儿制作，充分发挥幼儿想象力。
　　3）制作过程中提示幼儿要制作完整的鱼，并丰富画面。
　　4、展示与沟通
　　将幼儿制作好的作品进行展示，幼儿间相互沟通，看谁制作的鱼最可爱、美丽。
美术教案 篇2
　　设计意图
　　房子是幼儿生活的必需品之一,房子多样的造型吸引着幼儿的眼球。在搭建玩具、探讨房子话题中幼儿积累了房子外形、功能等初步阅历，也经常幻想自己会设计出别出心裁的房子。《好玩的房子》就是将幼儿的已有阅历和现实爱好、认知体验与创意表现进行整合，引发幼儿对房子“造型”与“功能”的遐想，并大胆表现。
　　为了解决重难点“如何设计出独特造型和功能的房子”，通过好玩房子的图片观赏，帮助幼儿建构“特殊”的概念，并以问题驱动引发幼儿设计解决生活麻烦的房子，既关注幼儿阅历的提升，又将创意与幼儿生活对接。
　　活动目标
　　，大胆想象，尝试用炫彩棒设计好玩的房子。
　　。
　　活动打算
　　剪刀、白色炫彩棒、画纸、PPT。
　　活动过程
　　一、看看说说，感受房子的别出心裁。
　　、公路旁有各种各样的车子，说说有哪些房子？










　　，有哪些？（大象房、汽车房……）
　　？为什么？它可能有什么特殊的功能？
　　4. 老师小结：瞧，生活中吃的、穿的、用的、动物、乐器及交通工具都可以创意成房子，造型很独特。
　　二、沟通探讨，感知用炫彩棒创意车子的方法。
　　（一）沟通房子创意
　　1．你们想不想也来设计一款好玩的房子呢？它有什么特殊的造型和功能呢?
　　2．出示拥挤的人群，，提问：你们的房子能不能增加一些功能来解决生活中的麻烦呢？
　　（二）感知炫彩棒作画的方法
　　1．介绍作画工具
　　2．梳理步骤和要求
　　三、大胆创作，体验创意作画的乐趣。
　　1．幼儿自由创作、老师巡回指导。
　　2．激励孩子描述设计的是什么房子，有什么特殊的功能。
　　四、展示作品，共享大家的创意。
　　1．请小挚友上前沟通共享。
　　2．进一步感受独特创意的房子。
　　五、延长活动。
　　将纸盒、积木等材料投放于区域，请幼儿接着绽开立体的房子创作。
美术教案 篇3
　　一、设计意图：










　　随着季节、气候的转变，孩子们发觉了春天的到来。当孩子们在漫步的时候，他们发觉柳条绿了、桃花开了、蝴蝶正在花园里面采蜜，太阳晒在身上暖洋洋的……孩子们用他们的感官发觉了大自然的改变，感受到了春天的漂亮，孩子们对于春天里的事物更是津津乐道起来。于是我结合了季节特征，设计了这节手指引画《桃花朵朵红》的美术活动，从而激发幼儿能够主动参加美术活动的爱好，让幼儿初步感受用手指引画的乐趣，使幼儿对美工活动能够产生更深厚的爱好。
　　二、活动目标：
　　1．引导幼儿驾驭用手指引画的技能。
　　2．学习用手指引画在桃树枝上，并能表现大小不同的桃花。
　　3．培育幼儿养成良好的作画习惯，保持画面整齐干净。
　　三、活动重、难点：
　　1．重点：能表现大小不同的桃花。
　　2．难点：合理支配点画的位置。
　　四、活动打算：
　　1．示范画一张，蝴蝶图片。
　　2．粉红色的颜料每组一盒（老师用广告色调色），抹布（纸巾）每人一块、作业纸每人一张（上面画好一棵没有开花桃树）。
　　3．幼儿和爸爸妈妈已经去欣赏过桃花。
　　五、活动过程：
　　一、情境引入。
　　1．老师边学蝴蝶飞边说：“小挚友们，快看一看谁飞来了？”吸引幼儿的爱好。
　　2．蝴蝶从门外飞进来了，老师说：“蝴蝶怎么来到我们小三班做客了?”
　　3．让我问一问它，噢原来是这么回事，小蝴蝶说：春天到了，它要飞出来采花粉了。










　　4．我们一起去帮蝴蝶找找吧！
　　二、尝试印画技巧。
　　1．（出示一棵没有开花的小桃树）看，前面有一颗桃树哦！桃树为什么不兴奋啊?我们一起来问问它吧。（原来这棵桃树说别人都穿上美丽的衣服了，我出来晚了，还没穿上美丽的衣服呢。）
　　2．老师拿来调好的颜料，说：那老师来帮小桃树穿衣服啊，让他兴奋好不好？你们觉得春天的桃树会穿上怎样的衣服？
　　3．个别尝试。介绍作画材料，老师出示颜料，请幼儿伸出食指讲解并描述自己的想法并进行尝试。
　　4．老师小结。沾的时候要伸出食指轻轻沾到颜料，按的时候要用力按下去，这样印出来的花瓣才清晰、干净。
　　三、老师示范印画。
　　1．接下来老师来给桃树穿美丽衣服了，看看老师印的这些桃花是怎么样的？（有的大有的小，，有的两片花瓣是好挚友，有的三片花瓣是好挚友。）
　　2．老师利用儿歌的形式启发幼儿印画的技巧（颜料盘里蘸一蘸，渐渐拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵红）。
　　3．画好后，老师把打算好的小蝴蝶贴到桃花上，让蝴蝶飞来采花蜜。
　　4．小挚友们，你们知道么，那边还有许多小桃树都不兴奋了，它们想请小挚友们帮它们开满一树的桃花，引来小蝴蝶采花粉呢。
　　四、幼儿操作印画。
　　1．视察桌上的用品，老师提出点画要求（手指上的颜色不要往身上抹，保持画面干净。）
　　2．知道手指引画桃花，先将食指沾上颜料，在轻轻地按在桃树枝上，点画时先找好位置，再轻轻按下去，颜料不能太多。










　　3．老师巡回指导，提示幼儿保持画面整齐，对动手实力弱的幼儿赐予肯定的帮助。
　　4．引导幼儿利用儿歌表现出大小不同的桃花。
　　5．可以依据须要，启发幼儿大胆想象，添画小草等与春天相关的内容。
　　五、体验胜利乐趣。
　　1．作品展示，幼儿相互观赏评价。
　　2．老师讲评。你最喜爱哪一件，为什么？（表扬画得好，有良好作画习惯的幼儿）
　　3．活动结束。蝴蝶们闻到花香都来采蜜了，学蝴蝶闻闻花香。
美术教案 篇4
　　活动目标：
　　1、能尝试用槐树叶、柳树叶等叶片较小的树叶组合印出漂亮的花瓣。
　　2、能大胆制作各种颜色的花瓣，并体验组合印画的愉悦。
　　活动打算：
　　1、材料打算：槐树、柳树等叶片较小的树叶，各色卡纸，抹布，各色水粉颜料。
　　2、老师自制树叶花瓣作品。
　　活动重点：
　　1、用树叶组合压印成的花瓣的形态。
　　2、能大胆地想象尝试组合印制花瓣。
　　活动过程：
　　一、老师引导幼儿观赏感受彩色花瓣作品，引导幼儿的爱好。
　　老师出示自制作品，请幼儿猜猜制作方法。
　　二、师生共同探究、学习树叶的印画方法。










　　1、师：“我们都知道，花朵是由花瓣组成的，花瓣是怎样排列的呢？”（引导幼儿探讨。）
　　2、老师小结：“一片挨着一片，围绕花心排成圆形。”
　　3、师：“怎样用树叶印出漂亮的花瓣呢？”（引导幼儿说一说，试一试。）
　　4、老师边演示边小结：“我们先选一片树叶蘸上颜色，印出一片小花瓣，接着紧挨着它再印出一片，就这样，一片挨着一片地印。没有图案了怎么办？对，蘸上颜色接着印，记住要照圆的`形态印，小花瓣就印好啦！”
　　三、幼儿制作花瓣，老师指导、帮助。
　　1、师：“现在请大家让自己的纸上也飞满花瓣吧！”
　　2、师：“可以印几朵小花和一些花瓣，也可以只印各种颜色的花瓣，把画纸印满。”
　　3、老师帮助有困难的幼儿进行操作。
　　四、观赏与评价。
　　师：“你最喜爱那些花瓣？为什么？”
美术教案 篇5
　　（一）组织教学：
　　检查学生打算状况，师生问好。
　　（二）导入 新课（1分钟）
　　上课伊始请各组依据课前预习，从老师预先放置的盒子中，集体探讨后选出属于民间美术作品。
　　师：他们的理由是对还是错，让我们看完书本后再评价。请大家看书本75页。1、2、3、段（板书中国民间美术）
　　（三）讲授新课
　　师：请每组探讨一下，举荐一位评委。[上讲台评价]（4分钟）。










　　生：①民间美术是相对于专业而言的，它们的创作基本上是从事物质生产的劳动人民。这些伤口是劳动人民创建的，所以应当是民间美术。
　　[师强调民间美术定义]
　　生：②民间美术存在于人民的日常生活、节日活动、祭祀活动中，反映劳动人民的思想、情感和美的观念。
　　生：③所谓民间美术是剧烈体现着民族性和地方性的。
　　生：④它的创作和流传方式是集体的，它与宗教、风俗有亲密联系，但它不是迷信。
　　师：以上就是民间美术的基本特点，讲了这么多谁能来概括讲一下民间美术大体有哪些种类？
　　生：年画、剪纸、刺绣、风筝、编织、泥塑等。
　　师：同学们知道自己家乡有些什么民间美术吗？
　　生：我是江苏苏州的，我的家乡有刺绣、桃花坞年画、苏扇。
　　1．年画（12分钟）
　　师：我国历史名城苏州，物产丰富，文化茂密，手工艺美冠天下，名家备出，曾有过文征明、唐伯虎、仇英等一大批杰出的文人墨客，其文化底蕴、积淀深厚，年画深受其影响，追溯起来千年历史。明代时，出现了木刻年画，清，雍，乾里，山塘街及桃花坞一带作坊达50多家，盛极一时。作品不但远播海内外，还对日本“浮世绘”产生了深远的影响。太平天国时，山塘街一带毁于战火，年画铺纷纷迁至唐伯虎居桃花坞一带，遂以桃花坞年画命名之，[师边介绍桃花坞年画，边放桃花坞年画从古至今的社址变迁片断]，随着国外石印年画向我国的倾销，桃花坞年画深受威逼，历经坎坷，几起几落，解放后，桃花坞年画重获新生，成立了年画社，新社址在苏州观前街宫巷艺石斋内。桃花坞年画的文化内涵及独特的制作方法独树一帜。年画作品多次到日、美、意、卢森堡等地展出，被誉为“东方百艺之花”。










　　[观赏桃花坞年画的制作过程]
　　师：请看，这是《一团和气》或称《各气祥瑞》，[展示作品]
　　[生看完后谈自己的感想]
　　师：这是桃花坞年画中影响极深，流传很广的传统代表作画面呈圆型。中心是头戴红花，扎羊角发髻，活泼天真，憨态可掬有似稚童，又似老妪的笑脸，身穿锦团服饰，颈佩长命富贵银锁，手棒《各气祥瑞》卷轴，给人喜气洋洋，富足堂皇的感觉。在构图形象塑造上特意呈圆型，寓意“团聚”“圆满”，表达了人们在新春佳节中盼望家庭和谐，生活华蜜，。
　　桃花坞年画题材内容相当丰富，除了一些祥瑞喜庆之作外，还有小说戏剧类、祈福避灾类、风俗时事类，比如这一幅《上海火车站》就是反映当时新事物的一幅风俗画。同学们以为怎么样？
　　[生看完后，通过说明和相互提问等方法上讲台介绍作品]
　　生：除了苏州的桃花坞，还有河南朱仙镇天津的杨柳青年画，素有南桃北柳之称。
　　2．刺绣（9分钟）
　　师：看过了年画，我们一起来看一下各地的刺绣，同学们对于刺绣都有哪些了解呢？
　　生：有四大名绣，江苏的苏绣、湖南的湘绣、四川的蜀绣，广东的粤绣。 生：我是苏州渚，我们那儿大人、小孩都会绣（简介作刺绣状况）
　　师：说起苏绣，它可是有着三千多年悠久的历史了，假如把苏绣比作皇冠，那双面绣可称是皇冠上的明珠。
　　什么是双面绣呢？[播放一段介绍苏绣的片子]大家看，这幅白猫绣品正反一样，绣工精细，针法敏捷，形象生动，这小猫哪象是绣出来的，仿佛是真如站着一只小猫，令人赞叹不已。[同学们相互沟通感受]
　　[生上前示范刺绣的制作]
　　3．风筝（1分钟）










　　师：放风筝是男女老少都喜爱的集运动、消遣于一体的活动，同学们放过吗？今日我们来看看北京的风筝，请大家看书本第5段，探讨北京风筝的艺术。
　　[生介绍自己看过的风筝。及放风筝的感受]