2025年老鼠幼儿园大班美术教案.docx

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2025年老鼠幼儿园大班美术教案
老鼠幼儿园大班美术教案1
　　活动目标：
　　1、在讲解并描述故事的基础上，尝试用绘画的方式表现老鼠偷油吃的不同姿态。
　　2、大胆想象、乐意讲解并描述自己画面的情景，体验画编故事的乐趣。
　　活动打算：
　　课件、轻音乐、记号笔、铅画纸、黑板、实物投影仪、电脑等。
　　活动过程：
　　一、绘画导入。
　　1、师：小挚友，今日老师要请一个挚友出来，请你们细致看，老师请的是谁？
　　2、老师用记号笔在黑板的铅画纸上绘画老鼠。是谁呀？
　　3、：原来这是我们看过的皮影戏里的一只想偷油吃的小老鼠可可，你看，它踮起脚两只手搭在缸上头伸长着在看缸里的油呢！老师是怎么把它请出来的？谁来说一说，请个别幼儿说说。
　　4、出示ppt完整的1--6张老鼠绘画示意图。带领幼儿阅读完整的绘画示意图：第一步先画什么？先画老鼠的头，其次步--添上两只耳朵，然后--添上圆圆小小的眼睛和鼻子，加上几笔胡须，接着添上--细瘦长长的身体、之后--伸出两只手、身体下面伸出两条腿和脚，最终--加上一条细瘦长长的尾巴，这样小老鼠可可就变出来了。
　　二、回忆故事《小老鼠偷油吃》，视察小老鼠的各种姿态。
　　1、视察三只老鼠叠加的姿态：
　　师：老鼠可可一起先想跳上油缸，有没有胜利？（没有胜利，）结果怎样？（摔了个四脚朝天）可可没有跳上去，它想了一个什么妙计爬上了油缸？（它叫来了老二老三用叠罗汉的方法爬上了缸）我们来看看，它们叠罗汉的动作又是怎样的？谁来说一说？（老二搭好油缸、老三推着老二，可可从他们身上爬了上去）你们看老三的头，为什么它的头朝着后面呀？它在想什么呢？"可能它在看看有没有猫过来吧，或者是可能想叫其他伙伴来帮忙呢。"










　　2、倒挂着的姿态：
　　这下可可吃到油了吗？（吃到了）它们怎么协作着吃到油的呢？（老二站在缸上，拉着可可的尾巴放它下去，可可就吃到油啦），我来把它画下来，出示图片，老二站在缸上，那下面的可可的头和身体在什么位置，（头在下面，嘴巴是朝下的，）谁来画一画可可倒挂着的样子？请幼儿尝试画。
　　三、启发幼儿大胆想象讲解并描述小老鼠偷油吃的情景。
　　1、师：它们两只老鼠最终吃到了油，，它们会想到什么方法吃到油呢？请你和旁边的小挚友说一说。幼儿相互探讨。
　　2、谁来说一说小老鼠还可能用了哪些方法吃到油的？请个别幼儿讲讲。
　　3、小挚友帮小老鼠想了这么多的方法吃到了油，那请你把小老鼠偷油吃的不一样的动作画下来，并把它编成一个好听的故事讲听吧！
　　四、幼儿绘画，老师巡回指导。
　　提示先画好的小挚友搬好椅子坐到前面先讲讲自己的故事或者讲给旁边的好挚友听一听。
　　五、展示幼儿的作品，请幼儿在集风光 前讲解并描述自己绘画内容。
　　师：谁情愿来讲一讲你画的老鼠偷油吃的故事？（请两三个幼儿讲讲）讲得真好！刚才我们看到小老鼠都跳进了油缸吃到了油，可是小老鼠吃饱以后又会怎样想方法出来呢？我们下次再来编一遍、画一画这个好玩的故事好吗？
老鼠幼儿园大班美术教案2
　　活动目标
　　1、引导幼儿依据视察和想像设计结婚的房子。










　　2、培育幼儿的视察力和想象力、创建力。
　　3、感受创意绘画的乐趣，能够大胆讲解并描述自己所画得故事老鼠结婚房子
　　4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情。
　　5、学习有序、细致的视察图片，理解图片，并用较清晰的语言描述图片内容。
　　教学过程：
　　一、导入活动，激起幼儿爱好，引出课题“房子”
　　1、老师：小挚友，你们看，今日我们幼儿园来了两位小客人。你们想知道是谁吗？你们用热情的掌声欢迎它们出来吧。音乐与小老鼠同时放。
　　2、幼儿：小老鼠
　　3、老师：咦，你们知道这首是什么音乐吗？
　　4、幼儿：结婚音乐老师：‘老鼠新郎和老鼠新娘今日要结婚了，可是我们没有结婚的新居，老鼠新娘和新郎有一个困难的问题。老师说：小挚友你们想知道老鼠有什么困难吗？想，我们今日要结婚了，可是我们没有结婚的新居，小挚友你们有什么好方法，可以帮帮我设计结婚的新居吗？
　　幼儿探讨。
　　老师：你们的想法都很不错，梁老师这里也有一些关于结婚房子的图片，我们一起观赏一下吧。
　　二．视察房屋图片，了解房屋结构（出示房屋图片）：这里有几张设计师设计造好的结婚房屋图，看看房子的顶有什么？（平顶、尖顶、圆顶、斜顶）门、窗怎样？（方形、圆形等）房子四周有什么？（花、草、树。说说图片房子结婚有什么要打算的。
　　今日请你们做一次房屋设计师，请你给小老鼠设计一幢美丽的结婚房子，（请幼儿先探讨）
　　三．交代要求，幼儿作画我们设计的房子要大，想想你设计的房子有几层楼，房子的门、窗、屋顶是什么形态的，房子的四周有些什么，要设计的和我们现在住的幼儿园的房子不一样，也不要和图片上的房子一样。










　　激励幼儿大胆创作设计，大胆讲解并描述自己画得故事。对构图造型有困难的幼儿，引导帮助他们克服困难。
　　四．展示作品，沟通评价展示作品，相互观赏，请个别小挚友上来讲讲自己画了什么。（可请个别幼儿介绍）我是结合我们的主题来的。房子，是幼儿从小就熟识的，是他们喜爱画而且又画的许多的题材之一。本节活动是要求他们发挥想象力，对房子的外形特征作出大胆的构想，。本次活动是一次生成活动，意在通过绘画的形式，培育幼儿丰富的想象力和思维实力，体现幼儿丰富的内心世界。
　　画纸20张、画笔、20盒蜡笔、4张桌子，4张垫子、10支铅笔，很多小动物。
　　视察和效果分析活动调整
　　活动反思：
　　一个好的教学活动，活动的设计不仅要合理，活动中幼儿的协作非常重要。教化内容的选择既贴近幼儿的生活，活动以老鼠村长找女婿，以及找寻过程中出现的一物降一物的情节，不同的是最终老鼠村长的女儿嫁给了老鼠郎。老师在活动过程中，创设一个自由、宽松的语言环境，支持、激励、吸引幼儿与老师共同沟通。培育幼儿倾听习惯，能用清楚的语言表达自己的思想感情。激发孩子自由表达的爱好和激情，充分调动他们的参加热忱，让幼儿在轻松、开心的环境中学习，真正体现了"以幼儿发展为本"的理念。