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求学的三个条件是：多观看、多吃苦、多争论。语文要想成绩提 高，多记多看多做题是错不了的，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟， 况且勤能补拙。下面是我给大家整理的一些高考语文现代文学问点 的学习资料，期望对大家有所帮助。
高中语文现代文阅读常考的学问点二种常见叙事线索：物线、情线。二种语言类型：口语、书面语。 二种论证方式：立论、驳论。
二种说明语言：平实、生动。
二种说明文类型：事理说明文、事物说明文。
二种环境描写：自然环境描写 --衬托人物心情，渲染气氛。社会环境描写--交代时代背景。
二种论据形式：事实论据、道理论据。
三种人称：第一人称、其次人称、第三人称。三种感情颜色：褒义、贬义、中性。
小说三要素：人物(依据能否表现小说主题思想确定主要人物)情节 (开端/进展/高潮/结局)环境(自然环境/社会环境。)人物主要把握通过 适当的描写方法、角度刻画人物形象，反映人物思想性格的阅读技巧。情节主要了解各局部的根本内容及理解、分析小说情节的方法、技巧。开端：交代背景，铺垫下文。进展：刻画人物，反映性格。高潮：
表现冲突，提醒主题。结局：深化主题，留下思考。
环境：主要理解自然环境和社会环境的作用。自然环境描写自然景观，渲染气氛、衬托情感、预示人物命运、提醒社会本质、推动情节进展。社会环境描写社会状况，交代故事背景，提醒社会本质，铺垫下文内容。
谈论文三要素：论点、论据、论证。
谈论文构造三局部：提出问题(引论)、分析问题(本论)、解决问题 (结论)。
三种说明挨次：时间挨次、空间挨次、规律挨次。语言运用三原则：简明、连贯、得体。
记叙的三种挨次：顺叙、倒叙、插叙。(补叙属于插叙一种)。推举：高中语文答题技巧
句子的四种用途：陈述句、疑问句、祈使句、感慨句。小说情节四局部：开端、进展、高潮、结局。
四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。
四种论证方法：举例论证、道理论证、比方论证、比照论证。 引号的四种用法：①表引用②表挖苦或否认③表特定称谓④表强
调或着重指出
五种论证方法：举例论证、道理论证、比方论证、比照论证、引用论证。
五种表达方式：记叙、描写、说明、抒情、谈论。
引号的五种用法：①表引用②表挖苦或否认③表特定称谓④表强调或着重指出⑤特别含义
破折号的五种用法：①表注释②表插说③表声音中断、连续④表话题转换⑤表意思递进
六种说明方法：举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、下定义。
六种规律挨次：①总←→分②现象←→本质③缘由←→结果④慨括←→具体⑤局部←→整体⑥主要←→次要
记叙文六要素：时间、地点、人物、大事的起因、经过和结果。六种人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描
写、细节描写、神态描写。
六种病句类型：①成分残缺②搭配不当③关联词语使用不恰当④ 前后冲突⑤语序不当⑥误用滥用虚词(介词)
高考语文复习：现代文阅读考点
阅读中的概括，就是用格外简洁的语言准确地表达出阅读材料中 某种内容的大意。概括题是一种“群众化”的阅读题，它的身影可以 说是无卷不在。从操作的角度来讲，概括题又是一种读写结合的题型，
可以说是读写结合的最常用形式。中考阅读中的概括题出题角度丰富， 其中大量的是正面出题，如要求概括文段的中心或文章的主旨，概括 文段、文章、大事的内容，概括文章的思路或层次及层意，概括人物 的性格特点，概括事物的成因、过程、情节或共同特点，概括人物事 迹的各个方面，概括文章的写作特点等等，均是常见的题目。另外也 有一些题是从侧面入手对概括力量进展考察，如要求写出材料的内容 提要，要求简要表达文章的故事情节，要求把材料改写成一句话闻， 要求将材料进展归类等。它们似乎不考察“概括”，但必需经过“概 括”这一环节才能答题，实质上也是概括题的出题角度。另外，一些 “依据文章内容简答”、“依据文章内容简述”之类的题，实际上也 包含有概括答题的意味。
【应对技法点拨】
概括题考察的，是看考生能否把握阅读材料的大意，能否从阅读 材料中捕获重要信息。所以“概括”实际上是对材料进展精要的提炼， 其方法主要有如下几种：
提取法。即提取文中的中心句、主旨句、结论，将其摘取出来， 作为概括性文字。这种方法既适于那些要求用原文语句答题的题目， 又适于要求对内容、主旨进展概括的题目。
组合法。即组合文中的关键性语句或关键性的词语来进展概括。这种方法适于内容根本清楚，重点语句比较突出而全文的中心句、关 键语句等不太突出的文章或文段。组合的视点要放在文章总说段的主 干之上、文章或者文段各个层次的起始句以及文中反复消灭的语句之 上。
自写法。即根本上用自己的语言或完全用自己的语言进展概括。这在很多状况下是进展概括的最重要的方法。适用于那些提炼文章中 心、概括文章风格、概括作者观点、给文章加上标题等方面的概括性 题目。答题时应进展要点综合式的概括，进展分步分层的概括，进展 突出重点、突出主体的概括。
以上是答题的根本方法，还有一种特别的方法是提炼法，提炼法主要用于觉察规律，或是构段的规律，或是写句的规律等等，其思维
方式是求其共同点，答题时要运用自写法。
【综合练习】
(-)随着资源性产品市场竞争的加剧，兴旺国家为了保护本国资源 型产业，不断祭起“反倾销”、“反补贴”、“学问产权保护”和 “技术壁垒”等法宝，将资源性产品的。例如，最近美国为了保护本国的钢铁工业，制定了2025 年钢铁保障措施方案，不惜与全球钢铁工业开战。近年来，全球每年均发生近千件 “反倾销”案件，其中相当一局部是针对资源性产品的。2025 年，欧盟、美国针对中国有色金属产品的“反倾销”案件就有钼铁、铝箔、 镁粉镁粒、氧化锌等 4 起，涉案金额达 5 亿美元。
概括这段文字的中心愿思(不超过 20 个字)：
概括这段文字举例的特点：
【答案提示】
兴旺国家加剧资源性产品国际贸易战 (从全段的中心句中提取关键词句，留意不能丢了“兴旺国家”)
主要列举美国的例子(从大事的共同性方面去概括)
(二)2025 年全均录用率首次超过 60%。其中北京、上海、疆、江苏等地的高考录用率都超过 75%。但 2025 年高分考生集中报考北大、清华等重点院校的现象格外突出，致使一些重点院
校的平均分数比往年提高了 20-80 分，北大、清华则超过了 120 分。与此相反，很多一般院校特别是一些地方所属院校和专科、高职及民 办院校生源明显缺乏，主动放弃这些院校的考生今年大幅度增加。
分别概括各层大意：
【答案提示】
年全国高考录用率很高(主要用自己的话概括)
高分考生报考重点院校现象突出(提取文中关键语句)
很多一般院校生源明显缺乏(提取文中关键语句)
高考语文复习：现代文阅读方法指导现代文阅读方法指导
在寻常的教学中，笔者觉察很多学生由于没有把握阅读方法，怕做阅读题，乱做阅读题。在考试中，阅读题得分也不很抱负。因此， 在现代文阅读的训练中，赐予学生有效的解题方法，切实提高其解答现代文的阅读力量显得尤为重要。
一、留意培育良好的阅读习惯，捕获有效的答题信息
对现代文阅读语段，要先从整体阅读，从整体上去把握，整体感 知，了解文章的主题思想、中心论点、写作目的 ;而后认真琢磨文章的字、词、句，体会 其中的含义，揣摩作者的观点，用“圈、画、勾、点”法做上标记。假设第一遍读不懂，肯定要读其次遍第三遍，然后 再做题。切不行没完全读懂就做题或者边阅读 边做题，这样往往会顾此失彼，事倍功半。请看下面的阅读材料：
假设你能在夜间赏识到海发光，那情景是相当瑰丽的。它似星光万点，又似乳光一片，更似绚丽多彩的礼花。人们称这种现象为“海火”。这种迷人的景象是谁引起的呢?是谁的杰作呢?
有一种海发光消灭在航行中的船舶四周及船尾的浪花泡沫里，这 主要是由颗粒很小的发光浮游生物引起的。这种浮游生物多呈玫瑰红 色，寻常凭借其体内的一种脂肪类物质就能微放光明。发光的特点是， 由很多白色的、浅绿色的或浅红色的闪光组成。但通常只有在海面有 机械扰动或它们受到化学刺激时才比较鲜亮。当海上风浪把它们推向 砾石海岸时，它们由于受到更大的触动而发光。发出的光就像一束四 溅的火花，如“火雨”跌落，一拨接一拨，这样的海发光被称为火花 型海发光。
还有一种海发光是由海洋发光细菌引起的。这种光强度较弱，其特点是不管什么海况，也不管外界是否扰动，只要这种发光细菌大量
存在，海面就会消灭 一片乳白色的光辉。这样的细菌多在河口、港湾、寒暖流交汇处，特别是下水道入海处和被污染处最多，这样的海发光
被称之为布满型海发光。
另一种海发光是由海洋里躯体较大的发光物所引起的，如水母、
海绵、苔虫、环虫和蚧贝等。水母躯体上有特别的发光器官，受到刺 激便发出较强的闪 光。有些鱼的体内能分泌一种特别物质，这种物资和氧作用而发光。这种发光通常是孤立消灭的，在机械、化学作用刺 激下，才比较醒目。它们发出的海光一明一 暗，反复循环，如同闪光灯似的，这种海发光被称为闪光型海发光。
海发光不仅绚丽多彩，秀丽迷人，而且最重要的是它与人类的生产建设有着亲热的关系。
海发光强的海区能映出黑夜的海景，因此在没有月光的夜晚，当 船舶遇到海发光时，能使船长产生错觉，导致航海事故，影响船舶的 安全航行。正确把握 海发光可以预知天气，我国辽宁、河北一带的渔民经多年观看总结出“海火见、风雨现”的民谚。鱼游动时所发生的 海光，暴露了鱼群的藏身之地，因此，阅历丰富 的渔民在夜间利用它来捕鱼。
请简要概括绚丽多彩、秀丽迷人的“海发光”的成因。
不同类型的海发光各有什么特点?
3.“火花型海发光”为什么会消灭在“航行中的船舶四周及船尾的浪花泡沫里”?
?
做上面的试题时，应分两步走。先依据试题要 求认真阅读文字材料，整体把握文章的要旨。然后，在把握要旨的根底上，细心筛选有 效信息，准确捕获答题要点。通读全文后知道，该文章写的是海发光 成因、特 点及其在生产建设上的作用。第 1 节引入“海发光”;第 2 节谈火花型海发光的成因及其特点;第 3 节谈布满型海发光的成因及其特点;第 4 节谈闪光型海发光的成 因及其特点。第一题的答案是分别由第2 节、第 3 节、第 4 节中的第一句话中得来，即：由颗粒很小的发光浮游生物引起;由海洋发光细菌引起;由海洋里躯体较大的发光物所引起。
第 2 题仍旧要在第 2~4 节中捕获有效答题信息，第 2 题的答案是： “火花型海发光”的特点：由很多白色的、浅绿色的或浅红色的闪光
组成，放 出的光就像一束四溅的火花，如“火雨”跌落，一拨紧接一拨：“布满型海发光”的特点：发光细菌大量存在时，海面就会消灭
一片乳白色的光辉：“闪光型海发 光”的特点：一明一暗，反复循环， 如同闪光灯似的。第 3 题谈的是“火花型海发光”，答案固然是要在
第 3 节中去找，看完第 3 节你就会觉察“火花型海发光”是由于：颗粒很小的发光浮游生物，在海面有机械扰动或受到化学刺激时才觉察 比较鲜亮的光。第 4 题是就第 5 节和第 6 节提出的问题，第 5 节是过渡，提示下文是讲海发光与生产建设有着亲热关系。然后就可以在第6 节中找出或概括出答案：影响船舶的安全航行;可以预知天气; 便于渔民在夜间捕鱼。