我的好朋友教案.docx

该【我的好朋友教案 】是由【祖国的花朵】上传分享，文档一共【17】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【我的好朋友教案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。我的好朋友教案
我的好朋友教案1
活动目标：
　　1、通过活动认识一些常见的工具，并初步培养幼儿的自我保护意识。
　　2、通过在操作过程中目测区分物体间明显的大小差异，尝试使用一些工具改变各种食物的大小，并愿意表达操作过程。
　　3、发展幼儿的观察比较能力。
　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　5、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。
　　活动准备：
　　1、各种食物：黄瓜、青菜、胡萝卜、苹果、大蒜、切成两半的西瓜
　　2、各种工具：人手一份汤匙、剪刀、塑料刀、瓶子、一块抹布和一个框子
　　活动过程：
　　(一)开始部分：
　　1、以变魔术引入，激发幼儿兴趣
　　师：“今天姚老师要给小朋友变魔术，小朋友仔细看!变!变!变!你们看我变出什么东西来呢?这些漂亮瓶子里都装了什么呢!”(蔬菜和水果)
　　2、提问：“请小朋友猜猜瓶子里的东西是怎么装进去的?”(幼儿自由回答)
　　(二)基础部分：
　　1、教师启发幼儿思考如何改变物体大小
　　师：“姚老师为你们准备了很多的东西，我们一起来看看有刀子、剪子、汤匙还有瓶子(出示给幼儿看)。今天你们也来当小魔术师，我们一起来变魔术，看看要怎样才能把桌子上的东西放到瓶子里去，等一下我要看看哪个聪明的小魔术师懂的把桌子上的东西装进瓶子里，好!小魔术师们去试试吧!”
　　2、幼儿操作，教师巡回指导
　　师：“真棒!你懂的怎样变魔术。真聪明，你懂的把东西变小然后在放进瓶子里。”
　　(1)教师引导幼儿将物体放进瓶子里
　　师：“刚赶姚老师发现__魔术师与__魔术师很棒!他们懂的怎么变魔术，我们一起来看看他们是怎么变魔术的。”
　　(2)邀请个别幼儿上台示范
　　师：“你来告诉大家刚刚你是怎么变魔术的好吗?那你呢?真棒!原来你们是把大的东西变小之后在放进瓶子里的.。”
　　(3)教师引导幼儿尝试用工具改变物体大小
　　师：“现在全部的魔术师们再去试试，看看框框里还有什么工具也可以把东西变小。”
　　(三)结束部分：
　　1、自然结束
　　师：“小魔术师们真能干!都在变魔术，那魔术师的本领在哪里呢?我们一起漂亮的瓶子送给客人老师吧!”
　　活动反思：
　　孩子们在活动中体验出来的快乐超出我的想象，连平时最不愿意动手的幼儿都在那忙的不亦乐乎，看来我们应该注重直接感知，亲身体验，和实际操作来进行学习，比为了追求知识的掌握去灌输和强化训练要效果要好的多。我的好朋友教案2
活动目标
　　。
　　，体验有好朋友的快乐。
　　。
　　,并乐意大胆地进行交流。
　　重点难点
　　重点：引导幼儿观察自己好朋友的优点。
　　难点：通过讨论，激发幼儿对好朋友的情感。
　　活动准备
　　活动前进行谈话，请幼儿说说，自己有哪些好朋友？朋友都帮自己做了什么事？
　　活动过程
　　一、导入部分：
　　以“我的好朋友”为主题进行谈话活动，引出活动内容。
　　启发幼儿说出具体事例，如：我的好朋友故事讲得最好。我的好朋友最爱笑。
　　重点引导幼儿观察自己好朋友的优点。
　　二、展开部分：
　　，回忆好朋友特点的基础上，引导幼儿动手绘画。
　　'轮，再画出眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、头发等。
　　，尝试表现好朋友的表情。
　　，可以鼓励他们画出身体、服饰，添画背景。
　　三、结束部分：
　　幼儿相互讲述自己的作品。教师要鼓励幼儿向大家介绍自己的画，说说画中的好朋友是谁。教师可以简单做的记录。
　　四、延伸部分：
　　鼓励幼儿为朋友设计服装，做小礼物，增进朋友间的情感。
　　教学反思
　　幼儿特感兴趣找到一个好朋友，并为朋友设计服装，做小礼物很积极。我的好朋友教案3
活动目标：
　　1、在老师的指导下，能尝试运用多种手段在纸盘上大胆地制作，表演自己的好朋友。
　　2、活动中遇到困难会主动请求老师或同伴帮助。
　　3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
　　4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
　　5、培养幼儿的欣赏能力。
　　活动准备：
　　1、圆形、徒圆形若干，数量等于幼儿人数。
　　2、制作的工具和辅助材料：水彩笔、绒线、纸及一些废旧材料。
　　3、活动室内展示老师制作的纸盘，共幼儿欣赏。
　　活动过程：
　　1、引导幼儿说说、看看桌子、柜子上又那些材料?
　　2、，可以选用那些材料?
　　3、幼儿制作，老师巡回指导。
　　启发幼儿运用多种表演手法，如：用纸、绒线粘贴头发，用彩笔在纸盘上画武官。鼓励幼儿遇到困难可以请求同伴或老师帮助，并提醒幼儿制作完后要将所有物品归放整齐。
　　4、引导幼儿互相欣赏，并猜猜“这是谁”，延伸活动：
　　可将幼儿作品布置于墙，供幼儿互相欣赏、交流、学习增加同伴间的友谊
　　活动反思：
　　在绘画的过程中，有些孩子提问道：“老师我不会画我的好朋友。”我便回答到：“你的朋友长什么样子就画什么样子啊。"于是我就在黑板上花了一个样板冰与幼儿讲解我的好朋友的特征。作画认真的进行着，我发现很多孩子都跟着我的样板画，我就赶紧跟幼儿说，不能跟着黑板画，每个人都有属于自己的好朋友，好朋友长什么样就画什么样子。不久，幼儿吧主题人物都画出来了，于是我就增加难度要求幼儿画背景。有的小朋友画了很多花花草草，还有大树;有的小朋友画高楼大厦，还有蓝蓝的天空等等。几乎都是画这些，看起来可美观了，但是有少部分幼儿花花还不怎么行，但比以前进步了，起码不会乱画线了。
　　这节美术课可以说是比较成功的了，但是在我们评画的时候发现了一个很严峻的问题，那就是孩子的涂色能力。有部分孩子的用色不够艳丽，掌握涂色的技巧不够，原因还是平时的训练太少了，子啊这方面还是应该加强训练。让孩子的涂色水平都能和画线描画那样出色。我的好朋友教案4
活动目标：
　　1、观察小脚丫，了解脚的结构和作用。
　　2、练习脚步的各种基本动作，锻炼脚部肌肉。
　　3、激发探索身体奥秘的兴趣，体验同伴间相互合作的乐趣。
　　4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
　　5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
　　活动过程：
　　1、交代任务，激发兴趣。
　　2、观察小脚的外形特征，了解脚的作用。
　　(1)提问：小脚是什么样的，由哪些部分组成?(幼儿互相观察、讨论)小脚有什么用呢?
　　(2)小结：脚由脚趾、脚面、脚底、脚跟等部分组成，我们的小脚不仅有走、跑、跳、踢、跨等本领，还会做小脚操呢!
　　(3)边念儿歌边做小脚操，锻炼脚部肌肉
　　(4)游戏“碰碰小脚丫”幼儿(师生)之间相互用小脚丫碰碰对方的小脚丫，感受快乐。
　　3、练习夹报纸走和跳
　　4、练习用脚撕报纸，锻炼脚部小肌肉
　　(1)教师示范用脚撕报纸。
　　(2)幼儿在音乐的伴奏下练习撕报纸，要求：尽量用脚将报纸撕碎，并将撕碎的报纸捡起团紧。
　　5、游戏“夹纸团跳”
　　6、游戏“砸标靶”
　　出示标靶，幼儿用石块(纸团)砸。随后，幼儿听音乐舞蹈，庆祝胜利。
　　活动反思：
　　宝宝们对探索活动会感到特别的好奇与兴奋，因而在再次基础上开展的活动将是最为有利于宝宝拓展思维的，当然在课前的准备中应当尽量考虑到宝宝光脚带来的一些不利因素，例如地板凉、卫生等等方面，这样工作再细致些会更加好的.。在活动中，只有一个平时家长很注意卫生的幼儿，刚开始不是很愿意参加，说是不卫生，结果在其他幼儿的感染之下，最后一起快乐开心的玩了起来，干脆忘记自己说过的了。老师自然注意到了这些，这节活动是天气比较热的时候进行的，所以，活动结束后，老师组织幼儿一起去做了清洁工作。我的好朋友教案5
一、活动目标
　　1、能分辨鞋子的左右及类别，学会自己穿鞋子。
　　2、体验自己动手的乐趣。
　　二、活动重难点
　　重点：
　　按鞋子的大小、颜色、款式等特点进行配对
　　难点：
　　分清楚鞋子的左右并学会穿鞋
　　三、活动准备