2025年足球曲线运球的教案（精选7篇）.docx

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2025年足球曲线运球的教案（精选7篇）
足球曲线运球的教案（精选7篇）1
　　一、设计意图
　　幼儿园健康教化是要依据幼儿身心发展特点，综合运用多种活动形式，提高幼儿活动熬炼的爱好。《幼儿园教化指导纲要》指出："用幼儿感爱好的方式发展基本动作，提高动作的协调性、敏捷性。""要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加"。球是幼儿最宠爱的活动器械之一，具有会滚动、能弹跳等特性，不仅能发展幼儿走、跑、跳、平衡等动作，对其非智力因素的发展也具有潜移默化的影响。而幼儿期孩子们仅限于对皮球的相识及玩法，但班幼儿随着运动阅历的积累，常会把皮球当作足球踢着玩。足球运动是最具魅力的体育项目之一，具有活泼型、丰富性、生动性及竞赛性等特点。假如把足球设置成适合幼儿玩乐的足球嬉戏，幼儿便会对其感爱好，并在足球运动中身心健康发展。因而，针对班幼儿对球类活动的爱好点和须要，特设计此活动以进行足球技能嬉戏的练习为主，提高其运动实力，使幼儿在足球运动中体验欢乐玩足球的乐趣。
　　二、活动名称与内容
　　欢乐小足球
　　三、活动目标
　　1、宠爱足球运动，对足球嬉戏有爱好。
　　2、学习左右脚交替运球。
　　3、发展身体协调性。
　　4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
　　重点：学习左右脚交替运球的动作要领。
　　难点：能左右脚交替运球。










　　四、活动打算
　　1、学问打算：在上一节教学活动中，幼儿已玩过足球嬉戏，学会了传接球和定点射门。
　　2、物质打算：足球人手一个、足球门、背景音乐。
　　五、活动过程
　　(一)起先部分
　　1、老师出示足球，引起幼儿爱好。老师：小挚友们看这是什么?(足球)。老师用脚将球踢出去，激发幼儿爱好。
　　2、老师带领幼儿做身体的拉伸练习。
　　3、听音乐做足球操。
　　(二)基本部分
　　1、复习传接球和定点射门。
　　(1)老师："小队员们，上节课我们一起玩了足球嬉戏，传接球和定点射门，现在我们就来复习一下这两个本事"。
　　(2)幼儿与同伴合作练习传接球。
　　(3)集体练习定点射门。
　　2、学习左右脚交替运球。
　　(1)老师："你们会用两只脚来协作踢球吗?谁来试试"?请幼儿来试一试。
　　(2)老师示范用左右脚交替向前运球，留意脚部用力要适中，并限制好球的方向。
　　(3)幼儿跟着老师边念儿歌边自由练习左右脚交替运球："小足球，真听话，轻轻踢，朝前跑，左一下，右一下，我的双脚本事"。老师进行个别指导。
　　(4)幼儿集体用左右脚交替运球至目的地并运回。
　　3、老师引导幼儿左右脚交替运球与射门结合，幼儿自由练习，老师巡回指导。










　　4、嬉戏：运球射门对抗赛
　　(1)幼儿分成红蓝两队，每队10人。明确各队球门后嬉戏起先，各队第一位小队员左右脚交替向球门方向运球，到达球门前射门，然后跑回起点，其次个小队员依次动身，进球多的队获胜。
　　(2)小结竞赛状况，总结阅历，再次进行竞赛。
　　(三)结束部分放松运动：亲亲小足球。幼儿每人抱一个小足球，用球轻敲自己的身体部位，并和同伴用足球轻轻敲打肩、背、手、脚等部位，以达到放松的目的。
　　六、活动延长
　　在日常体育活动中接着增设足球嬉戏，为幼儿供应练习，嬉戏的机会，开发新的玩法，丰富足球嬉戏的内容，提高幼儿对足球运动的相识和宠爱。
　　活动反思：
　　本次教学活动设计是在幼儿运球绕障碍的基础上要求幼儿运用左右脚运球。、灵活性、距离感和协调性的要求就更高了。幼儿在刚起先练住换脚而遗忘限制足球让足球滚出很远再去追球。对于一些左右脚交替运球不太流畅的幼儿，我放低要求，让他们先娴熟的运球后再考虑左右脚。少了这层思虑后，幼儿运球的身影轻快了很多。一次活动并不能让幼儿驾驭一个技能，我们须要更多的练习。让幼儿宠爱这项活动多余技能训练。
足球曲线运球的教案（精选7篇）2
　　活动目标：
　　，并在过程中提高脚内侧运球实力。
　　，体验玩球的乐趣。
　　，对以后的成长会具有肯定的助。
　　，学会预防生病的方法。
　　活动重点：










　　在嬉戏的过程中学会脚内侧运球的方法。
　　活动难点：
　　能够用脚内侧运球的方式过障碍。
　　活动打算：
　　人手一只足球、音乐、标记锥活动过程：
　　一、起先部分老师带领幼儿跟随音乐用球做热身活动。
　　师：今日我们要去学习一些与足球有关的本事，在活动起先前，我们一起来活动活动我们的'身体。
　　带球做基本的四肢伸展活动，带球跳，绕球跑等。
　　二、基本部分
　　：刚刚我们已经带球热身完了，现在请你试一试用脚的各个部位来运球。
　　幼儿自由探究运球的方法。
　　师：你是怎么运球的?你是用脚的哪一个部位运球的?怎么才能让我们的球跑的很稳?
　　老师示范脚内侧运球的方法。
　　师：今日我们要来学习脚内侧运球，在用脚内侧运球时要限制好我们自己的力度，这样才能让球跑的更稳。
　　：现在请你用脚内侧运球的方法再去试一试吧。
　　幼儿尝试脚内侧运球。
　　，请幼儿用脚内侧运球的方法运球过障碍。
　　："你追我赶"师：刚刚小挚友用脚内侧运球过障碍物可表现的真棒，老师信任你们很好的驾驭了脚内侧运球的方法，现在我们要来玩一个"你追我赶"的嬉戏。
　　规则：音乐起先时小挚友动身，在绕过两个标记锥时，下一个小挚友立刻动身去追前一个人。追上的小挚友淘汰，同时，必需绕过每一个障碍，没有绕过的会受到黄牌警告，两次黄牌警告后也淘汰出局。










　　音乐停止后没有被追上的小挚友将获得一枚足球勋章。
　　幼儿听音乐做嬉戏。
　　三、结束部分老师带领幼儿做活动后放松运动师：今日我们学会了脚内侧运球的方法，还知道在运球过程中肯定要限制好力度，这样足球才能跑的又稳又快。现在让我们跟随我们的音乐放松我们的身体。
　　教学反思：
　　嬉戏是最相宜于促进幼儿主体性和特性化教化的形式，因此，老师应主动地将理念转化为行为，注意在活动中视察、捕获幼儿的爱好，把握时机刚好引导，促使孩子们更深化进行嬉戏，让孩子在健康嬉戏中得到更多的发展。
足球曲线运球的教案（精选7篇）3
　　
　　、协调性及肌肉的力气与关节的柔韧性。
　　、单脚踢球、保持身体平衡的实力。
　　
　　若干个足球、几个弓形门、一些细绳。
　　
　　一、引导部分
　　(1)热身活动：老师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。
　　(2)老师介绍足球的相关踢法和技巧，介绍过程中请若干幼儿做示范。
　　二、主体部分










　　(1)幼儿自由结伴，两人一组，相互踢球。
　　(2)踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)嬉戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。
　　三、结束部分老师组织幼儿进行放松活动。
　　
　　。
　　，不要发生碰撞。
　　
　　。在活动中，幼儿经常要多次才能将球射入门中，而不是一次就能射进。经过多次的练习后，幼儿能够一脚踢，虽然命中率不够高，但踢球射门的热忱特别的高。但还是存在不足之处，本次活动主要以技能训练为重，在嬉戏化方面体现的还不够，在以后的活动设计中应多增加嬉戏的成分。
足球曲线运球的教案（精选7篇）4
　　教学内容
　　1、足球传控球练习
　　2、趣味嬉戏：传递奥运火炬
　　教学目标：
　　1、学生能主动参加小足球的学习与嬉戏活动，培育学生对足球运动的爱好。
　　2、通过对足球传控球的练习，使80%的学生能驾驭足球传控球的技术。
　　3、通过嬉戏活动，培育学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。
　　教学重点：
　　脚内侧传球和前脚掌停球的'动作方法。










　　教学难点：
　　传停球的力度和精确性。
　　活动反思：
　　足球是少年儿童特别喜爱的体育活动。足球运动能全面发展人的身体素养，增加人的体质。培育少年儿童的身心。抓住足球运动的特点及儿童的心理特点，开展教学，会取得良好的效果。在教学中我始终根据以下为教学流程来指导教学：爱好导入熟识球性合作学练放松身心评价小结。如脚内侧踢球是足球技术中最基本也是最常用的一种动作方法，依据小学生的特点，我先采纳仿照练习，先是无球的仿照练习，接着是有球的练习。体会摇摆腿以髋关节为轴，腿带动小腿的摇摆方法。但是由于小学生有的特点，对动作的完整概念往往不能理解，这就导致不同错误的发生。如：踢球腿的膝盖和脚尖外转不够，踝关节放松，脚尖没有翘起，身体不会协调用力，脚型限制不好等等，鉴于这些错误的发生。我让学生，两人一组，一人用脚踩球，另一人做原地或上一步的踢球练习。并且踢球力气不要过猛，主要体会支撑脚的选位和摇摆腿的摇摆动作。而且还编了口诀“脚尖向上翘，腿往外翻，踢球踢中部，传球方向正”。让学生对技术动作的要领更加的清晰、牢记。
足球曲线运球的教案（精选7篇）5
　　活动目标
　　1、细致视察图片，学习用教连贯、完整的语言讲解并描述图片内容。
　　2、学习描述人物的外表、行为，能进行合理的情节想象。
　　3、留意倾听同伴讲解并描述，并乐意与同伴沟通。
　　4、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子细致阅读的习惯，激发阅读爱好。
　　5、激励幼儿胆的猜猜、讲讲、动动。
　　活动打算










　　1、物体沉浮试验;袋鼠的习性特点。
　　2、指讲诉图片四幅。
　　活动重难点
　　细致视察图片并用较连贯、完整的语言进行讲解并描述。
　　指导要点
　　引导幼儿细致视察动物表情、动作，并通过充分想象完整的句子讲解并描述图片的内容。
　　活动过程
　　1、导入激趣。老师“今日，老师给你们带来一些好玩的图画，一起来看看图片里讲的是什么好玩的事。
　　2、视察讲解并描述。(引导幼儿视察图片，发挥想象。)
　　(1)出示图片一(遮拦住袋鼠)
　　提问：小兔和小熊在干什么?发生什么事?让幼儿自由说一说。
　　老师小结：一天，小兔和小熊在草地上踢足球，玩得真兴奋!突然，小兔用力一踢，把足球踢得很高很高，足球始终向远处飞去。
　　(2)重点视察图二。提问：
　　足球不见了，小兔和小熊在草地上到处找，它们望见了袋鼠妈妈，它们会对袋鼠妈妈说些什么话呢?
　　你从哪里看出来的?(重点引导幼儿视察图片中小袋鼠的表情、动作，体验小袋鼠的'心理活动;同时启发幼儿通过描述小动物间的对话来丰富情节。)
　　过度语：惊奇了，足球究竟在哪里?(掀开遮拦住的袋鼠，解开谜底)噢，原来足球在袋鼠妈妈的口袋里，怎么办呢?
　　(3)出示图片三。










　　提问：象在做什么?它为什么要这样做?
　　(4)出示图片四。
　　提问：象用什么方法找到足球的?小熊、小兔和袋鼠的心情是怎样的?你从哪里看出来?
　　3、自由讲解并描述。
　　请幼儿看图自由讲解并描述，老师助幼儿学会根据肯定的依次视察图片并讲解并描述。
　　(1)这几幅画面说了一个故事，我们怎么看?(引导幼儿明确看图的方法与要求：按依次从第一幅起先看。)
　　(2)请幼儿与旁边的同看相互沟通，看图讲解并描述故事。
　　(老师留意倾听幼儿讲解并描述时是否能围绕画面内容绽开，助幼儿想象小动物的对话和心理活动，丰富情节。)
　　4、集体讲解并描述。
　　(1)引导幼儿集体看图，较完整、连贯地讲解并描述四幅图的内容。
　　(2)提问：我们能不能将四幅图连起来说一说呢?(引导幼儿按依次用完整的句子进行讲解并描述，老师留意提示和丰富相应的词句，如很高很高、紧紧地捂着等。)
　　5、老师完整讲解并描述故事，加深幼儿对故事的理解。
　　6、探讨。
　　(1)小象是怎么小兔、小熊找到足球的?你喜爱袋鼠妈妈吗吗?为什么?
　　(2)足球为什么能浮现来?(引发幼儿的阅历进行讲解并描述。)
　　活动建议
　　1、将讲解并描述图片投放在区域中，让幼儿接着讲解并描述。
　　2、激励幼儿尝试将该故事讲解并描述给伙伴、家长听。
足球曲线运球的教案（精选7篇）6










　　活动目标：
　　1、重点指导夹球跳，发展夹球前进跳的实力和身体的灵敏性。
　　2、接着激发自由玩球的爱好。
　　活动打算：
　　1、场地布置。
　　2、每人一个足球和一个胸饰，录音机和磁带。
　　活动过程：
　　1、热身运动。
　　听音乐进行全身运动，让身体的各个部位动一动。
　　2、自由玩球。
　　“今日我们就来比一比，看谁和足球宝宝玩的方法最多，玩得最快乐。在玩的过程中，你可以一个人和足球宝宝玩，玩，也可以和你的好挚友一起和足球宝宝玩。”
　　3、难点练习，重点指导。
　　(1)沟通玩法。
　　“小挚友和足球宝宝玩的方法可真多，谁情愿到前面来玩给小挚友看的。”请个别幼儿上来示范、沟通，其他幼儿学一学。
　　(2)夹球跳。
　　“老师和足球宝宝也玩出了一个好玩的`方法，你们想看一看，学一学吗?”老师示范讲解，幼儿重点练习。"屈;，案网出处"
　　4、嬉戏“送球宝宝回家”，巩固夹球跳。
　　5、放松运动。
　　活动反思：