中职生自卑感对学习投入的影响机制研究.docx

该【中职生自卑感对学习投入的影响机制研究 】是由【niuwk】上传分享，文档一共【3】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【中职生自卑感对学习投入的影响机制研究 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。中职生自卑感对学习投入的影响机制研究
标题：中职生自卑感对学习投入的影响机制研究
摘要：
自卑感是中职生常见的心理问题，对于学习投入有着重要的影响。本文通过文献综述的方法，从心理影响、社会影响和自我认知三个方面探讨了中职生自卑感对学习投入的影响机制。研究发现，中职生自卑感不仅与学习动机、学习态度直接相关，还与社会支持、自尊感和成就感等心理因素有关，同时自卑感会影响中职生的自我认知和自我效能感，进而影响学习投入。通过深入研究自卑感对学习投入的影响机制，可以为中职生的心理调适和学习提供一定的参考依据。
关键词：中职生，自卑感，学习投入，影响机制
1. 引言
中职生是指初中毕业后进入中等职业学校接受职业教育的学生，他们在学习过程中面临着各种心理问题。其中，自卑感是中职生中较为常见的心理问题之一。自卑感指的是个体对自己的不自信、自尊心低下，以及对自己的能力和价值的贬低和怀疑。自卑感会对中职生的学习投入产生重要的影响，因此研究中职生自卑感对学习投入的影响机制具有重要的理论和实践意义。
2. 自卑感与学习投入的关系
中职生的自卑感与学习投入之间存在着密切的关系。自卑感会降低中职生的学习动机和学习态度，导致他们对学习缺乏积极性和主动性。同时，自卑感还会影响中职生的自我认知和自我效能感，使他们对自己的学习能力和价值产生怀疑，进而影响其学习投入的程度。
3. 自卑感对学习投入的心理影响机制
中职生的自卑感会通过心理因素对学习投入产生影响。首先，自卑感会降低中职生的学习动机，使他们对学习失去兴趣和热情。其次，自卑感会影响中职生的学习态度，使他们对学习持消极和懈怠的态度。最后，自卑感还会影响中职生的社会支持感受，使他们感到缺乏他人的认同和支持。
4. 自卑感对学习投入的社会影响机制
中职生的自卑感还会通过社会因素对学习投入产生影响。社会支持是中职生在学习过程中感受到的来自他人的帮助和支持，而自卑感会影响中职生的社会支持感受。自卑感使中职生负面评估自己的能力和价值，降低了他们对他人帮助和支持的接受度，从而减少了社会支持对学习投入的正向影响。
5. 自卑感对学习投入的自我认知机制
中职生的自卑感会通过自我认知和自我效能感对学习投入产生影响。自卑感使中职生对自己的能力和价值产生负面评价，进而影响其对学习能力和学习价值的自我认知。自卑感还会降低中职生的自我效能感，使其对学习的成果和自身能力持悲观和不自信的态度，从而影响学习投入的程度。
6. 结论
中职生的自卑感对学习投入具有重要的影响，其影响机制主要包括心理影响、社会影响和自我认知三个方面。自卑感不仅影响中职生的学习动机和学习态度，还会降低其社会支持感受和自我效能感，从而影响学习投入的程度。因此，在教育实践中，应重视中职生的自卑感问题，采取针对性的心理辅导和教育措施，提高中职生的自信心和学习投入，促进他们的良好学习态度和学业发展。
参考文献：
1. 刘建波, 张宁. 自卑心理对大学生学习投入的影响及其调节作用[J]. 中国心理卫生杂志, 2018,32(7):594-598.
2. 郭志达, 刘斐. 自卑感与中学生学习动机-JSTOR[J]. 当代青年研究, 2002,16(6):18-20.
3. 黄海涛, 林瑞英. 自卑心理对中学生学习动机的影响及其对策[J]. 教学与研究, 2016,205(12):91-93.
4. 薛琳. 自尊感与自卑感对大学生学习投入的影响机制[J]. 现代教育科学, 2019,36(1):36-40.