初中物理教学中渗透环境教育的研究.docx

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随着社会的不断发展，环境问题日益引起人们的关注。教育是保障可持续发展的重要手段之一，所以环境教育在学校教育中越来越受到重视。在中学物理教学中，渗透环境教育是一个重要的教学任务。
一、渗透环境教育的含义
渗透环境教育是指将环境教育元素融入中学物理教学过程中，以达到逐步提高学生环境保护意识、增强环境责任感和环保技能的教学目的。
二、中学物理教学中如何渗透环境教育
1. 选用相关教材
在物理教材选用时，可以注重选用与环境教育相关的课本和教材，鼓励学生关注物理学中的一些环境问题。比如，教材可以选择涵盖节水、节电等方面的内容。

渗透环境教育的一个重要手段就是运用环境问题丰富教学内容，采用多种教学方法，引导学生理解关注环境问题。例如，可以通过小组合作学习的形式，让学生自主探究环境问题的解决方法，使学生更有创造性地提出环保方法。

探索适合学生的环境教育的教学模式，在教学过程中重视学生的感受与反馈，让学生在尽可能地获得知识的同时还能收获环保意识。

通过组织实践活动，可以将环境教育渗透得更加深入。例如，引导学生进行环境调查、护校、设立环保社团等实践项目，让学生在实践中切实感受环境问题的严重性，并了解环保具体措施及其操作方法。
三、渗透环境教育对学生的作用
1. 增强学生责任感和环境保护意识
渗透环境教育会激发学生环保意识，提高个人责任感，促进学生从小小的行动开始贡献环保。
2. 培养学生环保技能
渗透环境教育可以让学生学到更多有用的环保技能，提高其环保技能水平。比如，通过环保实践活动，学生可以学习环保具体操作方法及其正确的方法。
3. 引导学生理解物理学中目前存在的环境问题
渗透环境教育可以引导学生了解当下的环境问题，增强对环保的认识。因此，学生可以更好地理解物理学中的环境问题，进一步加深对物理学知识的理解。
四、渗透环境教育存在的问题
1. 教师的环保意识不够强烈
一些中学教师对环境问题的认识不够深入，不懂得如何将环境元素融入物理教学中，所以需要在教师培训和教师考核中注重环保教育。
2. 教材的相关性不够
一些中学教材的文件还没有充分利用环境保护方面的文化素材，没有把环境因素充分融入教学。因此，对于一些不足的教材内容需要进行及时更新调整。
3. 实践环节的不足
要想真正有效地实践环保教学，需要加强实践活动的安排和设计。因此，为了有效地让学生获得更好的环保意识，实践环节需要加强完善。
综上所述，中学物理教学中渗透环境教育是一项重要的任务，需要更多的教育工作者、政策制订者和社会组织的共同努力，创造更加良好的环保教育环境，培养未来的环保人才。