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同中析异 据异求新——2013年中考作文“同域近义”命题应对策略
导言：
2013年中考作文“同域近义”命题要求我们探讨在相似之中如何发现差异，并从差异中实现创新。本文将从理论和实践两个层面进行阐述，分别提出相应的应对策略。
一、理论层面：同中析异
在面对“同域近义”命题时，首先需要了解“同中析异”的概念。不同的人对于同一事物可能有着相同的认知，但在细节上存在着不同的理解。同中析异就是通过对相似之处的深入比较，找出差异，并对差异进行解构和分析，从而找到亮点和创新点。

语文、数学、英语等学科都有类似的命题，考生首先应认真分析题目中所要求论述的主题，理解题目的要点和关键词，以便能够准确回答问题。

在同一领域中，我们可以将相似的事物进行对比，找出它们之间的共同点和一致性。比较相似之处有助于我们了解共性，提高论述的全面性和准确性。

在深入比较的基础上，我们需要关注事物之间的差异和特点，以及可能引发的变化和创新。这样做有助于发现新的观点和创新点，使作文更具独特性和创造性。
二、实践层面：据异求新
在论述“同域近义”命题时，除了理论层面的分析之外，我们还需注重实践的方面。应采取适当的方法和策略来应对这类命题。

要应对“同域近义”命题，首先要具备广泛的知识面。通过扩展阅读和广泛获取知识，我们能够在相同领域中找到更多的差异性，从而提升作文的独特性和深度。

观察和实践是发现差异和创新的重要途径。通过观察现实生活中的各种事物、现象和冲突，并结合实际问题进行实践，我们能够更好地理解事物间的差异和相互作用，从而进行更深层次的思考和创新。

对于“同域近义”命题，要采用灵活多样的思维方法来应对。可以使用对比分析法、归纳演绎法、类比推理法等，灵活运用不同的思维方式来发现问题的差异和创新点。

在平时的学习和写作过程中，要进行多次练习和总结。通过不断的实践和反思，我们可以不断提高对相似事物的辨析能力，培养创新思维和写作能力。
结语：
在2013年中考作文“同域近义”命题中，我们需要通过“同中析异”和“据异求新”的方式来应对。通过理论和实践的方法，我们能够更好地发现问题的差异和创新点，提高作文的质量和独特性。因此，我们应在写作过程中充分运用这些策略，使作文更加突出和与众不同。