八年级语文下册第四单元7与朱元思书全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖ppt课件.pptx

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音美以感耳；

形美以感目；

意美以感心。
中国文字三美：
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初读，感受文本之美
认真聆听范读，注意字音、重读、停顿。
模仿范读自由朗诵课文，力争读准字音，确定语速。提醒：应读慢一些，慢一些才能读出文言味道，慢一些才能品味出文中意境。
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注意重音
如“急湍甚箭，猛浪若奔”，
“甚箭”“若奔”是此时此景特点，其中重音应落在“箭”“奔”二字上。
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注意节奏
本文主要采取四字句和六字句。四字句普通以“二二”节拍为主。如：“风烟／俱净。”例外：“水／皆缥碧”。兼以六言，如：“蝉 / 则千转不穷，猿 / 则百叫无绝。”语言句式整齐、音韵友好，朗诵时要读出跌宕舒婉韵致来。
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品读，赏析文本之美
文中哪句话概括了课文描写景致特征？
作者是怎样一步步展现 “奇”与 “异”？
赏意境之美
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品读，赏析文本之美
示例：风烟俱净，天山共色。
这句中“烟”，并非日常生活中烟火，而是指薄而淡雾。正是在这薄而淡雾气笼罩下，远山与天颜色才是统一，这么就给人一个天宇之间一片澄澈明净感觉，组成一个极静意境。
赏意境之美
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在这封写给朱元思信里，作者除了要与自己朋友分享美景之外，透过字里行间他还想向朋友倾诉什么呢？
品读，赏析文本之美
赏志趣之美
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小链接：吴均，字叔庠（xiáng）。南朝梁时期文学家。好学有俊才。其文工于写景，诗文自成一家，常描写山水景物，称为“吴均体”，开创一代诗风。欲撰《齐书》，武帝不许，于是私撰《齐春秋》，称梁武帝为齐明帝佐命之臣，触犯武帝，书焚，并被免职。很快奉旨撰写《通史》，未及成书即逝世。
品读，赏析文本之美
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结语，延续文本之美
选题一：尝试利用吴均写景之法，写你曾到过一处院落、一座小丘或一泓泉流，描述你所见所闻，抒发你所感所悟。
选题二：为《与朱元思书》写一篇赏析。提醒：可从字词、修辞等角度进行赏析。
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