高中化学课题研究性学习.pdf

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高中化学课题研究性学习——涂改液的危害 研究性活动：涂改液的危
害与清理 课题研究意义： 涂改液 又称“改正液〞 、“修正液〞 、“改
写液〞，是一种普通文具， 目前很多中小学生都在使用这类文具。 但是涂
改液有很大的一种刺激性气味， 为此想研究这种产生刺激 性气味的物品是
否对人体健康有害， 以及如何清理， 从而使同学 们减少使用量，并且可
以清理课桌椅上的残留涂改液。
课题研究原因： 涂改液目前逐渐被广阔的学生使用，但是 却有一种很
大的刺激性气味，联想到化学上许多有刺激 性气味对人体有害， 并且很多
课桌椅上存有许多学生用涂改液乱 涂乱画的痕迹， 所以想研究其是否对人
体有害并且想方法清理课 桌椅上的痕迹。
课题理论依据：?化学：选修 5?、网上资料 课题研究目标： 了解涂改
液的成分、及其危害； 了解方便去除涂改液的方法；增强学生的环保意识
题研究小组成员 : 高二学生
课题研究方法： 资料研究法、观察记录法、实验探究法 课题研究步
骤： 1. 上网查找了解涂改液的有效成分； 2. 实验 了解涂改液的危害
性； 3. 实验找出清理涂改液的有效方法
可行性分析： 涂改液市场都出都有， 另外可以上网查找资料、 咨询
老师、实验比照。
课题研究实施方案：
步骤一：上网查找涂改液的有效成分： 经过查找发现：传统的涂改液
内的主要成分含有钡、铅等重 金属的钛白粉，而溶剂那么是以苯、氯乙烷
〔 C2H3Cl3、CH3CCl3〕、 甲基环己烷 C7H14、环己烷〔C6H12 等大量有机 : .
化学液体兑而 成的稀溶液。
在查找成分的同时，课题组成员也发现了涂改液对人体的危 害：
修正液如被吸入人体或粘在皮肤上，将引起慢性中毒，从而 危害人体
健康，如长期使用此类产品，将有可能破坏人体的免疫 功能，更为严重是
可能会导致白血病等并发症。为此课题组再查 找相关书籍比拟分析了涂改
液的三种有机溶剂的危害比照，即三 氯乙烷、甲基环己烷、环己烷。
步骤二：实验涂改液的危害性 为了能够明白涂改液对于人的生长发育
及身体机能的危害， 课题组特意做了两个比照实验。
实验一：种子发芽实验
课题组取 60 颗大小、外观、形态相似的刚发嫩芽的绿子， 每 20 颗
一组种植，分甲、乙、丙三组，甲清水浇灌，乙组用含 有少量涂改液的水
浇灌，丙用含有大量的涂改液的水浇灌，每两 天记录一次。实验结果如下
表：
实验二：蚱蜢存活实验
课题组找来了 3 只大小相同的塑料瓶、修正液
一瓶、 12 只蚱蜢。把每只汽水瓶均匀分成上、下两局部， 取下半局
部做瓶罩，再分别贴上标签，分甲、乙、丙三组。再在 瓶罩上打上小洞，
目的是为了让蚱蜢呼吸到适量的氧气， 同时也 是为了不让修正液体很快的
挥发掉， 依次减少对实验产生不良影 响。然后把瓶罩放在桌面上，取下
甲、乙两只瓶的瓶盖，再分别 滴入 5 滴、15 滴修正液，丙瓶不滴。最后
把蚱蜢平均分成三种 依次放进塑料瓶中，进行观察，结果如下：
实验结果：滴入 5 滴修正液的蚱蜢， 15 分钟后不会爬动了， 滴入 : .
15 滴的蚱蜢 10 分钟后死了，没滴过修正液的蚱蜢安然无恙。
步骤三：找出清理最适合清理涂改液的方法 网查找，课题组发现了一
下几种试剂对清楚涂改液有较好效 果： 75%丙酮溶液、洗甲水、风油精。
由上述表格可知：在清理涂改液方面， 75%的丙酮溶液是最 好清理涂
改液的试剂， 但是考虑到实用性方面洗甲水和风油精比 丙酮容易更加容易
得到， 但是洗甲水对人体是有微量毒性的， 因 此风油精是此次课题研究
中找到的最好的去除涂改液痕迹的试 剂。
课题研究报告： 课题组日常发现涂改液会散发出一种具有刺激性气，
对此， 展开了本次课题研究。 通过查找资料、 实验探究方法， 了解了涂
改液对人体的大致危害以及清理的方法，体的结论如下： 首先 在通过图书
馆查找、 上网查找和咨询老师等方式了到， 涂改液是 一种主要成分为
钡、 铅等重金属为主的一种白粉、 其有机溶剂一 般为苯、三氯乙烷、甲
基环己烷、环烷。并且了解到无论是其固 态成分还是液态溶剂， 对人的体
发育和身体健康有着许多的不利 影响。通过上网了解到危害： 修正液如被
吸入人体或粘在皮肤上， 将引起慢性中， 从而危害人体健康， 如长期使
用此类产品， 将有 可能破人体的免疫功能，更为严重是可能会导致白血病
等并发。 〔资料来源百度百科〕因此，我们设计了几个实验来显其危害：
首先以绿豆种子发芽成长为实验， 通过比照实验得到： 同的外界 环境
下， 在清水浇灌下的绿豆能够正常成长， 而涂改液的稀溶液 中会影响其
正常的发育， 在第十天左右出了， 至于在涂改液的高 浓度溶液中那么会
在极短的时间内导其不再生长、 死亡， 破坏了植 物的正常发育。所以通
过此验可以得到的是，涂改液能够抑制、 破坏大局部的生物正发育和生 : .
长， 可能对人的身体发育有严重的 不良影响。 随后我们又做了一个有关
蚱蜢的比照实验，以此来 了解改液会发的气体对生物的活动的影响， 通过
实验得到： 在次 实验中我们将蚱蜢分了三个组， 一个为对照组， 另外的
个中一个 滴了 5 滴，另一个滴了 15 滴，突出量的不同。后实验结束时没
有滴加涂改液的组的蚱蜢无现象； 在 5 滴组中蚱蜢表现异常， 甚 至抽搐
不在爬动； 而滴加了 15 滴组中， 蚱蜢全部都在 10 分钟左 右的时候死
亡。 说明涂改对生物的正常生命活动有着许多不利影 响，并且会使其轻中
毒， 其现象与课题组所找的资料显示的接近。 对此， 通过以上两个实验
我们得到论证： 涂改液对人体着许多的 不利影响， 人体一旦长时间或过
多的接触涂改， 将会导致人体慢 性中毒或发生急性的呼吸道、 耳鼻喉科
疾病。 所以我们现今在没 有找到涂改液成分替代品的情况最好是减少使用
涂改液的量， 特 别是防止长时间的使用，要使身体直接接触。
在了解到涂改液的危害后， 课题组成员提出如果周围存涂改 液应如何
去除的问题。 对此， 课题组根据日常所学的学知识及咨 询老师后得到的
局部知识， 再次做了一次实验， 再次来比拟哪种 溶液更容易去除涂改液
的痕迹。 参加实验的溶剂为 75%的丙酮溶 液、洗甲水和风油精。
课题组用三种不同的有机溶剂对课桌、 布料、 手上三处进行 清洗，
并进行比照，发现： 75%丙酮容易在去除涂改液的效果是 最好的， 但是因
为难以得到等原因难以运用到日常生活中， 洗甲
水表现的是比拟均衡的， 但是洗甲水本身就有一定的微毒， 所以 不能得
以推广，最后课题组发现风油精在去除方面表现比拟明 显，并且无毒、 易
得， 所以平时如果身体不慎接触到涂改液或者 是周围有涂改液的痕迹，都 : .
可以使用涂改液去除。
随后我们了解到风油精是有药物有效成分、 香料和有机溶剂 组成的，
其有机溶剂较为容易去除涂改液。
通过此次课题研究，大家明白到了涂改液的危害及去除方 法，都表示
自己将不再使用涂改液， 并对周围的同学及中小学生 作了宣传。