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高中生物人教版高中生物必修1标准教案人教版必修一第一节物质跨膜运输的实例教案汇总.pdf
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中学教育
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高中生物人教版高中生物必修1标准教案人教版必修一第一节物质跨膜运输的实例教案汇总.pdf
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星火教育一对一辅导教案
学生姓名 性别 年级 学科
授课教师 上课时间 第( )次课 日月 年 共( )次 课时:2 课时
课
教学课题
人教版高中生物必修一第四章 第一节 物质跨膜运输的实例
教学目标 1.举例说出细胞膜是选择透过性膜。
2.尝试提出问题,作出假设。 .进行关于植物细胞吸水和失水的实验设计和操作
3
教学重点 重点:举例说出细胞膜是选择透过性膜。
: .
与难点难点:尝试提出问题,作出假设。
知识梳理
【知识点一】渗透作用
(1)渗透作用:指水分子(或其他溶剂分子)通过半透膜的扩散。
(2)发生渗透作用的条件:①是具有半透膜 ②是半透膜两侧具有浓度差。
【知识点二】细胞的吸水和失水(原理:渗透作用)
1、动物细胞的吸水和失水
外界溶液浓度 < 细胞质浓度时,细胞吸水膨胀
外界溶液浓度 > 细胞质浓度时,细胞失水皱缩
外界溶液浓度 = 细胞质浓度时,水分进出细胞处于动态平衡
2、植物细胞的吸水和失水
细胞内的液体环境主要指的是液泡里面的细胞液。原生质层:细胞膜和液泡膜以及两层膜之
间的细胞质。植物细胞的原生质层相当于一层半透膜。
外界溶液浓度 > 细胞液浓度时,细胞质壁分离。原生质层比细胞壁的伸缩性大,当细胞不断失水
时,原生质层就会与细胞壁逐渐分离下来,也就是逐渐发生了质壁分离。
外界溶液浓度 < 细胞液浓度时,细胞质壁分离复原
外界溶液浓度 = 细胞液浓度时就,水分进出细胞处于动态平衡
中央液泡大小 原生质层位置 细胞大小
基本不变 变小 蔗糖溶液 脱离细胞壁基本不变恢复原位逐渐恢复原来大小 清水
: .
1、 质壁分离产生的条件:
(1)具有大液泡
(2)具有细胞壁
(3)外界溶液浓度>细胞液浓度
2、质壁分离产生的原因:
内因:原生质层伸缩性大于细胞壁伸缩性
外因:外界溶液浓度>细胞液浓度
知人善教培养品质引发成长动力
: .
3、植物吸水方式有两种:
(1)吸帐作用(未形成液泡)如:干种子、根尖分生区
(2)渗透作用(形成液泡)
【知识点三】物质跨膜运输的其他实例
1、对矿质元素的吸收
逆相对含量梯度——主动运输
对物质是否吸收以及吸收多少,都是由细胞膜上载体的种类和数量决定。
2、比较几组概念
扩散:物质从高浓度到低浓度的运动叫做扩散(扩散与过膜与否无关)
(如:O2 从浓度高的地方向浓度低的地方运动)
渗透:水分子或其他溶剂分子通过半透膜的扩散又称为渗透
(如:细胞的吸水和失水,原生质层相当于半透膜) : .
半透膜:物质的透过与否取决于半透膜孔隙直径的大小
(如:动物膀胱、玻璃纸、肠衣、鸡蛋的卵壳膜等)
3、选择透过性膜:细胞膜上具有载体,且不同生物的细胞膜上载体种类和数量不同,构成了对
不同物质吸收与否和吸收多少的选择性。可以说细胞膜和其他生物膜都是选择性透过性膜,这种
膜可以让水分子自由通过,一些离子和小分子也可以通过,而其他的离子、小分子和大分子不能
通过。
例题精讲
例 1.决定红细胞吸水或失水多少的条件是( )
A.细胞内外溶液的浓度差
B.细胞膜两边酶的浓度
C.细胞膜两边分子运动的速度
D.细胞内外溶质分子的运动速度
例 2.将人成熟红细胞放在质量分数为 9%的食盐溶液中制成装片后,用显微镜观察,可以发现红
细胞的状态变化是 ( )
A.不能确定 B.正常状态
C.细胞膜破裂 D.细胞皱缩
例 3.细胞膜在功能上的特征是( )
A.具有一定的流动性 B.具有选择透过性
C.具有渗透性 D.具有半透性
例 4.实验室现有四瓶失去标签的蔗糖溶液(编号 A、B、C、D),已知四瓶蔗糖溶液的浓度都不
同。现利用半透膜袋进行渗透实验(装置如下图),一段时间后半透膜袋①和③变得胀硬,半透
膜袋②萎缩。四种蔗糖溶液中浓度最低的是( ) : .
A.蔗糖溶液 A B.蔗糖溶液 B C.蔗糖溶液 C D.蔗糖溶液 D
知人善教培养品质引发成长动力
: .
例 5.当你连续嗑带盐的瓜子,你的口腔和唇的黏膜会有干涩的感觉。其原因是( )
A.口腔和唇的黏膜细胞质浓度大于细胞外液浓度,细胞失水
B.口腔和唇的黏膜细胞质浓度小于细胞外液浓度,细胞失水
C.口腔和唇的黏膜细胞质浓度大于细胞外液浓度,细胞吸水
D.口腔和唇的黏膜细胞质浓度小于细胞外液浓度,细胞吸水
例 6.将洋葱鳞片叶放在 /mL 的蔗糖溶液中,细胞发生质壁分离;放在 /mL 的蔗糖溶液中,细胞有胀大
趋势;放在 /mL 的蔗糖溶液中,细胞似乎不发生变化。这表明( )
A.洋葱鳞片叶表皮细胞已经死亡
B.细胞膜不允许水分子自由通过
C.蔗糖分子进入细胞,导致渗透平衡 D.细胞液浓度更接近 /mL
例 7.下列放在 的蔗糖溶液中,完全不发生质壁分离的细胞是( ) ...(1)洋葱根尖分生区的细胞 (2
人的口腔上皮细胞 (3)洋葱鳞片叶表皮细胞 (4)干种子细胞 (5)蛔虫卵细胞 (6)洋葱根尖成熟区细胞
A.(1)(2)(4)(5) B.(1)(4)(5)(6) : .
C.(1)(2)(4)(6) D.(2)(3)(4)(5)
例 8.渗透装置中,大烧杯中是蒸馏水,半透膜允许单糖通过,
中先装入蔗糖溶液, ( )
A.漏斗中液面开始时先上升,加酶后,再上升后又下降;
B.在玻璃槽中会测出葡萄糖,果糖
C.漏斗中液面开始时先下降,加酶后一直上升
D.漏斗中液面开始时先上升,加酶后又上升
例 9.在马铃薯上用打孔器打出两个圆柱体 P 和 Q,P 在蒸馏水中放 l h,Q 在与马铃薯细胞液等
浓度的盐溶液中放 l h。处理后的圆柱体是否与原来的孔刚好合适 ( )
A.P 不合适,Q 刚好合适
B.P 和 Q 都不合适
C.P 和 Q 都刚好合适
D.P 刚好合适,Q 不合适
例 10.将同一植物细胞依次浸入清水、/L 的蔗糖溶液和 mol/L 的 KN0 溶液中,测
得细胞的体积随 时间的变化曲线如右图所示,则曲线 A、B、C 分别代表细胞所处的溶液是( )
3
A.清水、蔗糖溶液、KNO3
B.KN03、清水、蔗糖溶液 : .
C.清水、KNO3、蔗糖溶液
D.蔗糖溶液、KN03、清水
例 11.红萝卜细胞的液泡中含有紫红色的花青素。将红萝卜切成小块放到水中,水的颜色无明
显变化。若进行加热,随水温的升高,水的颜色逐渐变红。其原因是 ( )
A.细胞壁在加温后受到破坏
B.水温升高,花青素的溶解度加大
C.加温使细胞膜和液泡膜失去了控制物质进出的功能
D.加温使花青素分子的活性加大而容易透过细胞膜
知人善教培养品质引发成长动力
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