2025年运动的快乐教案.docx

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2025年运动的快乐教案
运动的欢乐教案1
　　活动目标
　　1、通过丰富多彩的好玩活动，使孩子明白在困难面前不要胆怯 ，要勇往直前。
　　2、运用竞赛形式，让幼儿树立远大的奋斗目标和自信念及正确的方向。懂得获得胜利的欣慰。
　　3、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。
　　4、培育幼儿乐观开朗的性格。
　　教学重点、难点
　　通过自由沟通探讨，归纳主动看法和消极看法对胜利的影响 。
　　活动打算
　　不同形式的头饰各一个（小熊、小猫、蜻蜓、蝴蝶）红领巾六条、跳绳十个、呼啦圈两个、服装六套、球六个。
　　活动过程
　　一、启发诱导、情景交融：
　　通过好玩的激情表演，帮助小熊树立极大的信念。体验自我激励获得胜利的喜悦心情。
　　1、小挚友，小熊报考运动员你们情愿吗？
　　2、可是小熊似乎真没有信念，又没胆识，我们来给它加油好吗？
　　3、激发幼儿遇到困难不要气馁，要动脑筋、想方法，大胆去做，有自信念和正确的方向。
　　二、体验感受、充溢激情
　　幼儿大胆讲解并描述：（假如遇到困难我会反复思索，找出解决问题的好方法。激励自己肯定要英勇，主动尝试。信任自己才会胜利。）










　　三、亲身实践、欢乐活动
　　A、详细内容设计：
　　1、母子同行比拼。2、呼啦圈竞赛。3、幼儿着装。4、集体快速接力。5、六十米智力竞赛、
　　B、幼儿讲解并描述内容：
　　（活动要求：通过自由沟通探讨对待成败产生剧烈的感想、归纳主动看法与消极看法对胜利的影响。体验激励不但使幼儿进步、而且能使幼儿虚心、懂得获得胜利的喜悦心情。
　　四、延长、
　　情景嬉戏
　　故事：《小猫钓鱼》
　　创设《小猫钓鱼》竞赛情境，让幼儿联想在平常的学习中取得胜利的阅历，主动找寻获得成功的缘由所在。
　　星期日，大猫妈咪要带儿子去河边钓鱼，一路上，不断嘱咐小猫：无论做什么事肯定要真心实意，专心专一。不能有半点虚假，钓鱼更是如此。小猫说：妈咪，你怎么钓鱼？忘带钓鱼竿了吧？大猫一看脸红了，便急连忙忙跑回家取回钓鱼竿。随后小猫又发觉一个奇妙，瞧！你还缺少水桶是吗？今日我这是怎么了？对呀！不一会儿，把桶拿回来后，大猫却张口结舌，于是便静下心来，起先钓鱼。突然漂亮的'蝴蝶飞过来了，大猫抓紧喊小猫说：要一心一意地钓鱼，小猫说：我不去，呀！快看，有一只蜻蜓在眼前飞来飞去，请大猫妈咪放心，我会用心钓鱼的。
　　教学反思
　　1、本次活动内容做了细心的设计，依据本班幼儿实际状况，打算激烈好玩的竞赛活动。通过活动自由沟通，亲身体验，独自感受。使幼儿进入欢乐的气氛中，懂得身体须要运动，运动有助于健康的重要性。
　　2、 对幼儿活动过程的反思：










　　（1）、对幼儿发展的反思：幼儿在活动中感受深刻，彼此团结友爱，相互敬重。宽容理解，在活动中孩子们兴致勃勃。即使个别小组其中一组失败了心情低落，但在自由沟通中明白失败是胜利之母。熬炼身体健康才是第一重要。
　　（2）、对老师专业发展反思：精彩的活动中，看出多数幼儿阅历水平学习特点和特性特征。聪慧的孩子动作快速，而动作稍慢的孩子吸取阅历总结教训向胜利者学习。而失败的个别学生会影响自身心情把握老师核心与孩子真心投入促进孩子健康发展发展。
　　（3）、对师生互动的反思：师生活动协作默契，当发觉心情不稳定时，老师刚好调整孩子的心态。孩子，加油！成功是属于你的！
　　3、对活动效果评析：
　　首先，目标明确在教学实践中的优势是，教学环节井然有序，组织活动中能否有条不紊是我在教学实践中应当谨慎的问题。今后在教学中会总结阅历，发扬优点克服不足。
　　4、假如让我重新上这节课，我会有很大的进步。因为从老师评课和自我反思中，学到丰富的阅历。让我从中受益匪浅。以后的教学中跟随课改步伐，不断挖掘教材，耐性向专家和有阅历的老师学习。争取上一堂胜利而有魅力的课。
运动的欢乐教案2
　　活动目的：
　　1、激发幼儿参与体育活动的爱好，发展幼儿动作的协调性和敏捷性，增加幼儿体质。
　　2、增进亲子、家园间的情感沟通，提高家长和孩子一起熬炼的意识。
　　3、在活动中培育幼儿与爸爸妈妈克服困难、夺得成功的精神以及幼儿的`集体荣誉感和竞赛意识。
　　4、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
　　5、培育幼儿英勇、活泼的特性。










　　活动打算：
　　1、发放通知
　　2、场地布置
　　3、嬉戏材料打算
　　4、家长活动签到表
　　5、活动奖品若干
　　活动主持：XXX XXX
　　活动流程：
　　1、广播操表演：球拍操《Woosa Woosa》、徒手操
　　2、竞赛内容：
　　项目一：二人三足行嬉戏打算：红绸带嬉戏规则：
　　每班上来6对亲子，组成一小组。幼儿与爸爸(妈妈)并排站，将中间的腿用红绸带绑好，一起行至终点后返回。先结束竞赛的小组获胜。
　　项目二：运球走嬉戏打算：乒乓球4个、乒乓球板4个和橡皮泥瓶盖 4个嬉戏规则：
　　每班上来2对亲子，幼儿和家长分别站在场地的两端。嬉戏起先，爸爸手持乒乓球拍，托球跑到孩子处将乒乓球放在孩子的瓶盖上，宝宝手托瓶盖将球运输到终点。家长和宝宝不得用手扶乒乓球。先到达终点者为胜。
　　项目三：夹球侧行嬉戏打算：棒子4根、皮球 2个嬉戏规则：
　　每班上来6对亲子，组成一小组。亲子二人双手持棍子夹住球，向前侧行至终点后回头至起点将接力棒交给下位家长和幼儿接着竞赛，先结束者胜。
　　项目四：你追我赶嬉戏打算：泡沫垫4个、小动物玩偶12个。
　　嬉戏规则：










　　每班上来6对亲子，组成一小组。幼儿从起点起先，由家长铺路(把两个泡沫垫交替往前铺)，孩子双脚并拢向前跳在泡沫垫上，跳到终点救起一个落入陷阱的小动物后返回，将垫子交由下一对，先救完小动物的组为胜。
　　项目五：珍宝向前冲嬉戏打算：垫子(轮胎)、山洞、长凳作独木桥。
　　嬉戏规则：
　　每班上来6对亲子，组成一小组。幼儿和家长分别站在场地两侧。听到老师口令，幼儿爬过草地、钻过山洞、走过独木桥，跑到对面家特长，家长背起幼儿跑回起点。最先跑完的组为胜者。
　　项目六：欢乐手推车嬉戏规则：
　　幼儿双手撑地，家长站在孩子脚后，用双手将孩子的小脚向上抬起成始终线，推着孩子向前爬行，至终点后返回。最先跑完的组为胜者。
　　项目七：抢阵地(集体嬉戏，不纳入正式竞赛项目)嬉戏打算：塑料圈、鼓 、场地上画上一个大圆圈嬉戏玩法：
　　家长和孩子手拉手，站在大圆圈上做好打算，听到鼓声，沿着大圆圈走，鼓声停止，家长抱起孩子找到塑料圈站在中间。未抢到者淘汰，抢到阵地者接着嬉戏。
　　规则要求：
　　鼓声敲响时，肯定要踩在大圆圈上，沿着大圆圈走，不能停在那儿不动，也不能走到圈内。抢到最终一个塑料圈阵地者为成功者。
运动的欢乐教案3
　　设计意图
　　《纲要》中明确指出：“培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。由于大班幼儿身心发展比较稳定，正是活动实力快速发展时期，对各项动作能够建立很好的条件反射，同时，对于嬉戏的动作性、完整性较感爱好，可以进行较困难的动作练习。我在组织体育活动中，发觉班内大部分幼儿上肢力气和平衡实力的发展相对较薄弱。幼儿在进行一些投掷动作或平衡的练习时，动作的协调性不够，爱好也不是很高，甚至在练习的过程中，留意力不易集中，留意力简单分散。因此，我设计了这节户外体育活动《欢乐的沙包小战士》，希望通过此次活动，以幼儿最喜爱的嬉戏方式发展其基本动作，提高动作的协调性、敏捷性，以提高幼儿参加学习的自觉性和主动性。同时，也培育幼儿坚毅、英勇、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的看法。










　　活动目标
　　1、幼儿能够正确驾驭并运用半侧面肩上挥臂投掷的动作要领，通过调整投掷角度，掷准不少于4米距离的目标物。
　　2、幼儿能够创建性地运用沙包进行活动，面对困难不放弃，乐观主动地参加活动，体验投掷的欢乐。
　　活动打算
　　军旅风音乐、不同重量的沙包80个、竹梯3把、轮胎6个、锥形桶12个，大小纸盒若干，直径不等的目标物若干、长绳一条、画架4个、活动示意图、幼儿迷彩服
　　活动过程
　　1、活动导入：
　　师：今日，我们是都是沙包小战士，沙包小战士最会玩儿沙包。
　　2、动作练习：
　　——嬉戏“玩转小沙包”，引导幼儿自主地进行沙包活动，充分调动前期沙包的嬉戏阅历，激发幼儿运用沙包参加活动的爱好。
　　——老师利用图示对多样化玩沙包动作进行小结，提炼引发幼儿对投掷动作的关注，并引导幼儿自由进行投掷练习。










　　师：你能想出几种玩沙包的`方法呢？
　　师：沙包队长也有这么多玩沙包的方法，没有用到的方法，你可以试一试；
　　今日我们把沙包当成“手榴弹”，请大家用这个动作去试一试，看看你自己能不能击中目标。
　　——小结：你们击中目标了吗，今日队长带来了一首关于儿歌的口诀，大家一起来听一听。
　　——重点共享半侧面肩上挥臂投掷动作，用儿歌口诀帮助幼儿动作正确性的提升。
　　肩上挥臂投掷要领：侧身站立，两脚分开，武器放肩上，后屈膝，前瞄准，转身—挥臂—投！
　　——请幼儿徒手听老师口令做相应的动作2—3遍。
　　——幼儿再一次进行自主投掷动作练习。
　　3、集体嬉戏：
　　——引导幼儿视察阅读图示，解读嬉戏玩法。
　　师：沙包小战士们，今日我们将执行一项重要任务，去炸毁敌军碉堡。敌人的碉堡安置在离我们远近不同的地方，所以我们要拿起手榴弹，穿过敌人封锁线，来到平安区，用劲把“手榴弹”向对面的碉堡用劲投出去，将敌军的碉堡炸毁，看谁投得远，投得准。音乐结束，嬉戏短暂停止。
　　师：在动身之前，我们先来看看路途图，我们要怎样通过，才能到达目的地。
　　你知道它代表什么呢？那请大家带着这样的方式通过路途吧
　　——幼儿以个体为单位，第一次参加嬉戏，老师重点关注幼儿在投掷点的动作规范性。
　　师：沙包小战士们你们打算好了吗？打算动身吧。
　　小结：“你击中目标了吗？假如没有击中目标，那你就得调整姿态，想想哪个动作没有到位，（找准目标、力度）”强调掷准动作要领。
　　——引导幼儿自主调整通过方式，再次看图后，以团队的形式进行其次次嬉戏。










　　（分队嬉戏）
　　——小结评价，引导幼儿共同整理整理材料。
　　小结：沙包小战士们，你们都很棒，努力学习本事，英勇向前，炸毁了敌人的碉堡，庆贺你们，你们成功了。）
　　三、分散嬉戏：
　　——供应跳绳、跳跳乐、雪橇板，重点指导雪橇板幼儿合作试的进行嬉戏。
　　四、整理、放松与评价
　　——组织幼儿整理整理材料。
　　——播放音乐，幼儿随音乐放松肢体，调整呼吸。
运动的欢乐教案4
　　活动目标：
　　，完成指令，提高幼儿躲闪实力。
　　，体验合作带来的欢乐！
　　活动打算：幼儿人手一个呼啦圈、平坦的场地。
　　活动过程：
　　一、换房子
　　规则：1、圈与人数量对应，每人一间“房”
　　2、幼儿站在圈外，听指令离开圈走或跑
　　3、听到口令声，即刻找寻 “房子”.
　　二、房子变少了
　　指导：老师趁幼儿不留意削减一座房子。
　　规则：1、幼儿站在圈外，听指令离开圈走或跑










　　2、听到哨子声，即可找寻自己的“房子”，提 问：遇到这种状况我们该怎么办？
　　指 导：依据当时发生的状况老师引导幼儿探讨如何解决。如，有人没有找到房子；有人推抢；有两个幼儿合住一间
　　房子等。
　　指导语：挚友之间，遇到好的东西不应当独占，应当相互帮
　　助，相互谦让，当别人找不到“房子”时，我们可以
　　主动邀请他到自己的“家”里来。
　　三、2个人的房子
　　指 导：1、削减至一半的房间” （正好两人一间房）
　　2、幼儿两人一间进入房子
　　四、房子又少了
　　指 导：将房子逐步削减，让房子里逐步入住更多的幼儿。
　　规 则：听到指令后，只要双脚不遇到房子外面的地板即可
　　指 导：通过抛问题的方式引导幼儿共同探讨，并探究实践讨
　　论的`方法。为下一个挑战积累阅历。
　　指导语：归纳幼儿探讨的方法，当我们遇到困难的时候，我们
　　要学会想方法共同去解决，方法总比困难多。
　　五、挑战一座房子
　　提 问：现在只有1间“房”，要居处有个人，住不进去怎么办？
　　指 导：通过抛问题的方式引导幼儿共同探讨，并探究和实践
　　探讨的方法是否可行。
　　指导语：用换“大房子”的方式来解决。










　　过渡语：我们最终通过主动的动脑经想方法的方式去解决困难，我们胜利了。但新的问题有来考验我们了，是什么问题呢？
运动的欢乐教案5
　　设计意图：
　　到了大班幼儿喜爱玩有竞争的嬉戏，且与同伴合作意识增加故本次《欢乐做运动》活动的设计基于大班孩子这一特点，通过创设情景“蚂蚁搬运粮食打算过冬”来引起幼儿参加活动的爱好。怎样搬运粮食呢？导入学习重点：两人不干脆用手合夹一个球向前走的方法。通过嬉戏“创设蚂蚁搬运粮食所要经过的路途”，发展幼儿的跑、跨跳、平衡、钻等综合运动实力，培育幼儿克服困难的精神及增加同伴合作的意识。进而让幼儿体会到嬉戏的乐趣并在愉悦的嬉戏中完成整个教学目标。
　　活动目标：
　　1、发展幼儿跑、跨跳、平衡、钻、不干脆用手夹球向前走等综合运动实力，提高动作的协调性和敏捷性。
　　2、培育幼儿创建性思维和萌发同伴合作意识及克服困难的精神。
　　3、遵守嬉戏规则。
　　4、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。
　　5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
　　活动重难点：
　　活动重点：学习两人不干脆用手夹一个球向前走。
　　活动难点：培育幼儿克服困难的精神及增加与同伴合作的意识和实力。
　　活动打算：
　　1、牛奶箱、球、平衡木、钻圈、“树林”、筐筐、起点标记、箭头标记、音乐、运动图谱。