七年级语文上册第二单元第8课我有过这样的老师教案省公开课一等奖新名师优质课获奖PPT课件.pptx

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一、常规训练（10分钟）
弟子规
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信 老实，不坑骗
wàng xī凡出言 信为先 诈与妄 奚可焉 nìng话说多 不如少 惟其是 勿佞巧奸巧语 秽污词 市井气 切戒之
易解：只要说话，首要是老实可信，说谎话与胡话，这怎么能够呢。多说话，不如少说话，说话要实事求是，千万不要花言巧语。刻薄讽刺话，下流肮脏话，街头无赖习气，一定要防止和戒除。（论语：君子欲讷于言，而敏于行。）
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二、了解利用（30分钟）
利用文本，进行听说读写训练。
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（一）学法探究：（5分钟）
理清思绪；
勾画议论、抒情句，进行品读赏析。
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（二）利用文本训练（25分钟）：
，理思绪
、抒情句
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小组讨论本文写作思绪： 按照文章先写什么 然后写什么 接着写什么 最终写什么模式回答
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课文第二、三段分别是从哪个角度表现出“老师 ”照料、保护“我们”？
第二段从保全学生群体生命角度
第三段从“我”这个个体角度、从慰藉孤独、恐惧心理心灵角度
总结：表现出老师们对学生群体与个体，对学生生命与心灵全方面立体照料与保护。
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全文语言质朴，在记叙中穿插抒情和议论，勾画出来，进行品读。
如：这时，我才十三岁，初二学生，受了这么大折磨，一头扑进老师怀里放声痛哭，老师紧紧搂住我，一起哭。
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