2025年雨娃娃教案推荐.docx

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2025年雨娃娃教案推荐
雨娃娃教案举荐1
　　活动目标：
　　1．驾驭袜子的特征，给袜子配对。
　　2．学习穿袜子的方法，提高幼儿的生活自理实力。
　　3．培育幼儿良好的卫生习惯。
　　活动打算：
　　
　　，磁带
　　、手套一双
　　活动过程：
　　（一）视察袜子的特征。
　　，引出活动。
　　（颜色、图案）。
　　，说说自己手里的袜子的特征。（与同伴沟通）
　　、袜跟、袜头。
　　（二）尝试活动。自己找袜子配对，积累阅历。
　　我们的脚宝宝有两个，可袜子娃娃只有一个，原来另一个藏起来了，请你帮你的袜子娃娃找到它的好挚友。（自由找寻、配对）
　　（三）沟通探讨，了解一双的概念。
　　1．探讨：你找到的两只袜子一样吗？
　　2．假如颜色、图案都一样，还要比比大小、。介绍比大小的'方法：两个娃娃口对口、跟对跟、头碰头，放在一起比一比。










　　（四）自我订正，巩固学问和阅历。
　　、图案、大小都应当是一模一样的，这样才是一双袜子。请你自己比一比，假如错了，重新去找一找。（自己订正）
　　：生活中还有什么也是一双的。
　　（五）学穿袜子，提高自理实力。
　　1．现在袜子娃娃要和我们的小脚做挚友了。（示范穿袜子的正确方法：袜跟朝下张开口，小脚匝匝往里伸，袜头套住脚指头，袜跟套住脚后跟，轻轻一拉穿好了）
　　2．小挚友练习自己穿袜子，老师指导。
　　（六）简短谈话。懂得要每天洗脚换袜子，自己穿袜子。
　　活动结束：
　　小挚友一起听儿歌。
雨娃娃教案举荐2
　　活动目标
　　1、能用活泼、欢快的歌声演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。
　　2、培育幼儿的动作协调性，能跟音乐有表情地舞蹈，体验与他人合作的欢乐。
　　3、驾驭歌曲中的休止符和八分音符节奏。
　　4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。
　　5、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。
　　活动重点难点：
　　活动重点：有感情地演唱歌曲。
　　活动难点：休止符和八分音符节奏的驾驭。










　　活动打算：
　　dvd播放器、电子琴、玩具小熊和洋娃娃、自制图谱等。
　　活动过程：
　　一、故事导入
　　（老师以讲故事的形式导入新课，让小挚友们参加到故事中去，引出歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，为歌曲的教学做铺垫。）
　　故事大意：在一片茂密的树林里，有一座古老的城堡；城堡里住着一只可爱的小熊，今日是小熊的生日，他确定在城堡里实行一个盛大的party，于是，他给全部的挚友们都发了请柬。请柬上是这样写的：我敬爱的挚友，今晚我将在城堡里实行一场盛大的舞会，来庆祝我的生日，真诚的邀请您前来参与，您的挚友小熊。
　　在离森林很远的波兰，住着小熊最好的挚友—小洋娃娃，她也收到小熊寄来的请柬，于是，小洋娃娃便开动起脑筋，创作了一首歌曲送给小熊当礼物，并取名为《洋娃娃和小熊跳舞》。小熊收到礼物乐坏了，拉着洋娃娃，合着歌曲，欢快的跳起舞来。
　　二、新课教学
　　（一）律动和发声练习。
　　播放着《洋娃娃和小熊跳舞》音乐，老师带领幼儿做动物仿照律动进场。（通过反复试唱练习，让小挚友们大致驾驭“1 2 3 4 5 6，”六个音的音高并进行发声练习。）
　　小洋娃娃可厉害了，她只用了6个我们熟识的音符宝宝就完成了创作了这首特别奇妙的歌曲大家来看看，都是哪些音符宝宝呢？让我们一起来唱一唱这些音符宝宝吧。（1 2 3 4 5 6）
　　（二）歌曲教学
　　1、倾听范唱，感受心情，说说歌词内容
　　（通过反复倾听，使小挚友们大致熟识歌曲旋律。听前出示问题，要求小挚友们带着问题边听边思索，他们会更加仔细的去倾听歌曲。）










　　①你感觉到这个歌曲是怎么样的音乐心情？
　　（兴奋的，欢乐的，兴奋的，活泼的，快乐的……）
　　②整个歌曲都在说些什么呢？
　　（洋娃娃和小熊在跳舞。他们在跳圆圈舞，小熊点点头，洋娃娃笑呵呵，他们的舞蹈很整齐，并且邀请我们一起跳）
　　2、结合图谱，学唱歌谱
　　（通过图谱，让小挚友学会视察并列出乐句中的相同与不同之处，在此解决x x x 0这一节奏难点。通过反复视唱乐谱，使小挚友们驾驭歌曲的旋律和节奏。）
　　（1）小挚友们你们视察歌谱之后，发觉歌谱中的一些相同与不同点了吗？
　　（一二两句前三小节相同，最终一个小节不同，三四两句前三小节相同，最终一小节不同）
　　（2）在这里出现了一个音乐小符号，你们相识它吗？（休止符）
　　（3）介绍休止符的作用，并请小挚友们练x x x 0节奏
　　（4）老师弹奏旋律，小挚友们用“啦”轻声高位置和琴哼唱旋律
　　（5）老师弹奏旋律，小挚友们唱谱，固定音准。熟识后，进行歌谱接龙嬉戏，巩固歌谱学习
　　3、填入歌词，跟音乐演唱歌曲
　　（在完成歌谱演唱后，请小挚友们填入歌词，跟琴演唱，在此过程中，对于小挚友还未完全理解的节奏难点进行再次解决。跟音乐演唱歌曲，要求小挚友们有感情的高位置演唱歌曲。）
　　（1）大家都学会了吗？让我们跟着电子琴，把奇妙生动的歌词填入歌曲中吧！
　　（2）小熊已经迫不及待的想请小挚友们加入到舞会中来了，请小挚友们跟着音乐唱起来，为小熊的舞会添彩吧。










　　三、创编活动
　　（请小挚友们为歌曲编排简洁的舞蹈，在编舞过程中，要求小挚友们根据歌曲节奏组队进行舞蹈，培育幼儿的动手实力、肢体协调实力，激发孩子的想象力，，使幼儿体会到合作的快乐）
　　小熊今日特殊快乐，因为有那么多的小挚友来为他庆祝生日。还有那么好听的歌曲作为礼物。听，舞会的音乐响起来了，小熊还想请大家一起来跳个舞，那么老师就请大家同桌二人为一小组，跟着音乐来自己编舞，一起加入小熊的舞会中去吧。
　　四、活动小结
　　敬爱的小挚友们，今日的舞会你们玩得快乐吗？有什么收货呢？生：快乐……
　　小挚友们回到家里，可以把首歌曲教给你的家人，请他们和你一起唱唱歌跳跳舞，开一个家庭舞会，开快乐心地玩！幼儿与小舞伴手拉着手在开心的音乐声中离开活动室。
　　活动反思：
　　?洋娃娃和小熊跳舞》是一首欢愉快泼的波兰儿歌。结和幼儿年龄特点，我给本课设计的歌曲的教学目标：通过引导幼儿参加多形式活动，帮助幼儿熟识歌曲旋律，激发学唱歌曲的爱好和积性；能跟着音乐有表情的进行律动，感受乐曲欢快、愉悦的心情；引导幼儿能够用欢快、愉悦的心情歌颂；初步训练幼儿歌词创作的实力，发挥学生的想像、创建实力。
雨娃娃教案举荐3
　　活动目标：
　　1、尝试运用各种印制材料以移、压、提的方法为娃娃家装饰围裙和头巾。
　　2、用轮番的方式与同伴共享嬉戏材料，学习说“你用完了给我用，好吗?”。
　　活动打算：
　　1、幼儿对各种印制材料有初步的相识，事先观赏过家里的花围裙。










　　2、观赏材料：围裙、头巾、小花被。
　　3、白棉布裁剪成围裙、头巾、被子等形态，各色颜料若干。
　　4、印制工具：青菜头、芹菜头、灯笼椒、苦瓜、藕(横切面)等蔬菜印章，有图案或花纹的各种小玩具。
　　活动过程：
　　1、观赏围裙和头巾。
　　老师：这是什么?上面有什么?是什么颜色的?是什么样子的?小花可以印在围裙的`哪里?
　　2、出示娃娃家的围裙和头巾(白棉布)，探讨围裙的印制方法。
　　(1)老师：这是娃娃家的同裙和头巾，你们觉得好看吗?为什么?怎样才能把它们变美丽?(引导幼儿视察操作材料)
　　(2)老师：怎么印? (压一下)可以印在哪里?还可以印在哪里? (中间、边缘)想换一种材料怎么办? (用过的材料在抹布上擦一擦)
　　(3)老师：你想用的材料，别的小挚友正在用怎么办?和他说什么? (你用完了给我用，好吗?)
　　(4)老师：桌上有哪些材料?印出来会是什么样子?每一种材料都去试试看。
　　3、幼儿操作。
　　要点提示：
　　1)激励幼儿运用两种以上的颜色，提示幼儿印制时不移动实物印章才能印得清晰。
　　2)尝试运用色调或图形间隔的方法印制围裙。
　　4、作品评价。
　　老师：看看我们的罔裙上都印了什么?像什么?
　　5、帮助幼儿将印制好的物品穿戴在头上、身上，幼儿相互观赏，并随音乐嬉戏。
　　活动建议：










　　☆活动廷伸 ①将装饰好的围裙等放在娃娃家供幼儿嬉戏时运用。②穿戴上印制好的围裙、衣裤等进行时装表演。
　　☆区角活动 系上围裙接着印制，体验炒小菜的感觉。
　　教学材料
　　蔬菜印章的制作
　　蔬菜印章的制作关键是蔬菜的选择和加工。蔬菜的选择肯定要簇新，最好是当天早晨买，特殊是温度比较高的季节。这样的蔬菜比较硬实，利于操作。除了簇新，蔬菜的品种、大小也很重要。一般的蔬菜要选择中等大小的，太大、太小都不利于幼儿抓握，印出的图案也不是太美观。选购来的蔬菜须要进行加工：如芹菜、青菜要切下大小合适的菜头，印出来像花一样;将山东大芹菜的茎切成段，印出的花纹像小月牙一样;苦瓜和藕切成段，印出横切面的花纹。
雨娃娃教案举荐4
　　目标：
　　通过听故事，进一步巩固春天的各种特征，并用各种形式表现出来，引导幼儿对春天的美的体验。
　　重难点：
　　通过听故事，进一步巩固春天的各种特征，并用各种形式表现出来。
　　过程：
　　一、故事引入
　　1、春天到了，今日老师给你们讲一个春娃娃的故事。（师述故事，故事结尾处，引导幼儿学念儿歌）
　　2、这个故事好听吗？春娃娃都到谁家去串门啦？（布谷鸟、柳树、桃花）春娃娃是怎么对他们说的呢？（引导幼儿仿照老师的语气）










　　3、你喜爱春娃娃吗？为什么？（它让春天更美了）
　　二、扩散思维
　　那你们情愿当春娃娃吗？春娃娃们，除了布谷鸟、柳树和桃花，你还想请哪个挚友来和你一起让春天更美啊？你想怎么对它说呢？（小草、蝌蚪、青蛙、乌龟、小白兔、蝴蝶、蜜蜂……）
　　三、操作
　　1、老师给你们打算了很多东西，你们请刚才说到的那些挚友来好吗？你请它的时候要有礼貌，要边说边请哦！
　　2、检验
　　四、结束
　　春娃娃们的'本事真大，请来了那么多挚友，有了它们，我们这里的春天更美了！感谢你们，春娃娃！下面，让我们一起跟着春天的歌曲来唱唱跳跳吧！
雨娃娃教案举荐5
　　活动目标：
　　1、引导儿童有序地视察图片，理解图片中风于船，风和人的关系。
　　2、激励儿童自由想象，大胆表现，培育儿童的讲解并描述爱好。
　　活动打算：
　　讲解并描述材料3幅
　　风娃娃表情图一个
　　活动过程：
　　1、观赏风的声音：
　　提问：1）你听到了什么声音？
　　2）风是怎么样的？










　　3）风能帮助我们做一些什么好事啊？风娃娃帮过你的忙吗？
　　4）风能够做这么多的好事，那么今日风娃娃会做哪些好事了呢？
　　2、阅读图片
　　提问：1）今日好心的风娃娃遇到了谁？
　　2）他遇到了什么困难？
　　3）风娃娃帮了他什么忙？
　　3、启发儿童有序连贯的讲解并描述：
　　儿童自由选择图片，进行讲解并描述，我们去看看好心的风娃娃是怎么帮助别人的？
　　风娃娃望见了谁？他在干什么？
　　风娃娃是怎么帮助别人的？
　　风娃娃帮助了别人，他的心理是怎么样的？
　　4、：
　　1）出示风娃娃图片：好心的风娃娃帮助别人很快乐的，他有没有停止脚步？
　　2）他还想去帮助谁？请你们想想他还会去做什么？
　　3）请你把他画下来。
　　请你们想想他还会去做什么？
　　4）说说，你的风娃娃在帮助别人做什么好事？
雨娃娃教案举荐6
　　教学目标：
　　1、在熟识歌曲节奏的基础上，学会演唱歌曲，感受歌曲活泼，明快的旋律。
　　2、尝试自编韵律动作，体验创建的乐趣。
　　3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。










　　4、乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。
　　5、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
　　教学打算：
　　1、钢琴
　　2、ppt课件
　　重点难点：
　　幼儿学会用调音的方式演唱歌曲
　　教学方法：
　　提问法、多媒体协助教学、整句演唱法分段演唱法、嬉戏法
　　教学过程：
　　(一)、导入：播放幻灯片《森林舞会》
　　幼儿观看森林舞会画面
　　通过音乐及画面，突出了音乐活动的特点，激发幼儿活动爱好，能让幼儿快速的进入活动中来。
　　(二)、练声
　　t：今日，森林舞会喧闹的起先了，欢乐的气氛引来了很多小动物，我们一起看看是谁来?
　　t：13|5—|5432|1—||
　　呱呱呱呱呱呱呱呱
　　t：谁来啦?(青蛙)
　　t：小青蛙唱的真好听，那我们一起来学学小青蛙唱歌吧。
　　幼儿随琴声进行发声练习
　　此环节要求幼儿进行发声开嗓练习，能够爱护幼儿正在发育的嗓子，为了接下来的唱歌活动做好铺垫。