2025年水的心声作文（精选17篇）.docx

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篇1：水的心声作文
水的心声我的名字叫水。我有点特别，缓缓流动的是我，激昂澎湃的是我，晶莹透明的是我，浑浊不堪的是我，无色无形的是我，微弱的是我，强大的也是我......我无处不在，你的体内，动物的体内，地球的体内......我还有三种形态，流动温和的液体、坚固寒冷的固体、无形炙热的气体。每年到了春天，大家用我来浇灌田野，植物们疯狂的成长着，大伙都感到很高兴。
夏天到了，知了狂叫着，我又成了腾腾雾气，蒸发到空气中，再倾盆大雨的从天而降，洗涮着大地，一不小心就下多了，变成了洪水，吞噬了大伙的家园、财产、甚至生命，我也不是故意的，实在是太热了......秋天是丰收的季节，大家再次把我浇灌在肥沃的土地上，盼望来年有个好收成。冬天，我冻的缩成一团，变成了冰，变成了雪，我也想取取暖，钻进你的小棉袄，一瞬间就融化了。而美丽的雪花就像帮大地盖上了雪白的棉被，漂亮极了，也暖和极了！这就是我!

篇2：水的心声作文
时光倒流，我仿佛又看到了从前那些美丽的画面：瀑布气势非凡，河水欢快地奔跑，小溪涓涓流淌……现在，这一切却都已成为幻影。让我们来倾听几杯水的心声……
第一杯水
我是一杯西南灾区孩子手里刚发的水。我是从其他地区运过来的，我的主人捧起我，轻轻地笑了。我知道，我是主人排了几个小时的长队才苦苦等来的。主人小心翼翼地端起我，又放下来。
又端起来——还是放了下去。
再重复——又放了下去。
最后，他似乎下了很大的决心，把我放到嘴边，慢慢地啜饮了一小口。
随后，也许是他发现原本就少的我变得更少了吧？一声沉重的叹息，他这个年龄不应该有的叹息……
第二杯水
我是一杯被放在课桌上的水，我来自教室里的水桶，我的主人是一名正在上体育课的小学生。
只听“丁零零”下课了，主人冲到座位上，拿起我，就“咕咚咕咚”地喝了起来。他紧紧握住我，又仰起头，迫不及待地把我全都灌了下去，然后咂咂嘴，舔舔嘴唇，自言自语地说：“水，你可真是我的及时雨！”我听了，也自豪地觉得自己是人类的生命之源！
第三杯水
我是一杯用几元钱买来的水，我的家是云南的一条小河。
我的主人得到我之后，简直是欣喜若狂！他打开家中已经空虚已久的水窖，极为小心地把我放了进去。然后像是想起了什么似的，拿来一把小勺子，舀了一勺水，用手在下面护着，一步一步向儿子的房间走去，让孩子的口干舌燥得到一些缓解。我静静地望着他疲惫的背影，对这样一个普通的农民父亲肃然起敬。然而，我实在不忍心告诉他：其实他辛辛苦苦买来的我，是被工厂排放的废水污染过的。
我叹息，为何他们喝不到干净的水？
第四杯水
我是一杯唤起祖国花朵良知的水。我在一堂作文课上，来到一名少先队员的杯子里。老师用心良苦，让孩子们体验到了云南、贵州等五省同龄人喝不到水和渴望已久终于喝到一口水的情感。我的小主人，紧握着杯子，轻轻将我倒进杯盖里，虔诚地捧起杯盖，轻轻地说：“愿灾区的孩子们也能喝到甘甜可口的水！”然后把我送到嘴边，一饮而尽。显然，她是真诚的。我——一杯普普通通却又珍贵的水感到欣慰，希望新一代人重视我和我的兄弟姐妹们！
第五杯水，我是一杯……
第六杯水，我是一杯……
倾听了水的心声，我的心被震撼了，朋友，珍惜水吧！水是那么重要！
篇3：水的心声作文
当生活的脚步踏着时光的脊背走完了一程又一程，当春风再一次送给我们一声又一声的祝福，朋友，你是否用热情的目光点燃生活，你是否倾听过大自然中美妙的事物——水？
“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”倾听水的壮阔，倾听瀑布的交响乐：或惊雷滚滚，激动人心；或如淙淙细流，抒人情怀；或如弹琴，或如击鼓……
交响成乐，流落成章。倾听瀑布带给我们的是生活的激情。
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”倾听水的历史，倾听三国的是非成败：诸葛亮六出祁山、空城计、七擒孟获是智慧的结晶；曹孟德“青梅煮酒论英雄”，“宁可我负天下人，休得天下人负我”的大志与奸诈。可这些都如流水一般“是非成败转头空”。倾听水的历史带给我们的是睿智和对韶华的珍惜。
“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。”倾听水的化身——愁；历史水就被诗人赋予风情万种。而最形象的在我看来莫过于李清照心系天下安危却不能同岳飞一样驰骋沙场，也不能同大将一起讨论、商议；她美好的婚姻破灭，想再寻找新的幸福却锒铛入狱，以愁结尾；她好不容易完成的《金刚经》却因战事散佚，想要把自己的文学传给后人，却听到了“才藻非女子”的答复……“这次第，怎一个愁字了得！”又比那“花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁”。愁多少倍啊！倾听水的化身，愁让我们认识到生活的无奈。
纵然生活有许多的愁和无奈，但只要我们保持睿智的头脑，抓紧韶华的分分秒秒，怀着激情点缀生活，我们的人生就能像瀑布一样壮阔———这就是倾听水的心声，这就是水的神圣。
朋友，还犹豫什么！放身于大自然，去拥抱、去倾听、去领会水的旨意吧。
篇4：水的心声作文
我，是一滴水，和兄弟姐妹们生活在一条河里。每一天都在与鱼儿们逗乐，与水鸟们嬉戏，偶尔有动物来河边饮水。一到晚上，月亮出来了，柔和的月光照在河面上，整个就像一面明镜，像一条缀满宝石的长绸带。鱼儿们就顺着这绸带游啊游……我们一直过着与世无争的生活。
可是，这天晚上，风雨交加，雷声大作。正在熟睡的我们被惊醒了。“跟我们一起去毁灭人类吧！”这是风的声音。我们以前经常听小鸟说人类经常污染水源，害死了我们成千上万个同胞，现在报复的时候终于到了。我们随着风、雨、雷、电，冲上岸，开始大开杀戒。我们气势汹汹地来到一座桥下，“轰隆”大桥被我们冲塌了，上面的人惊叫着掉进水里；我们翻滚着，携带着泥土爬上人们的身体，不让人类呼吸；冲掉人类的稻田，不让人类吃东西；我们还摧毁人类的建筑，让人类无依无靠……
风不刮了，雷不打了，电也不闪了，太阳出来了。我们环视了自己的杰作：天啊！我们看见了人们在尸体旁哭泣，动物的幼崽在死亡的母亲旁惨叫着，植物被冲得不堪入目。我们成了无恶不作的魔鬼！我们后悔着，自责着，在阳光的照耀下，慢慢升腾，变成了一朵被懊悔紧紧包围的云，在天空中漫无目的的飘着，飘着。
突然，我们听到下面有人在高声喊着：“天啊，快下雨吧，我们都快渴死了。”我们俯身往下一看，只见下面的土地泥土裂开了一条条纵横交错的缝隙，密密麻麻的泥块像梅花桩一样，花草都干枯了，井里的水也干涸了，河床露出来了，河里的鱼也干死了。人们舔着干裂的嘴唇，高声的叫喊祈求着。我们的懊悔一扫而光，我们也可以成为拯救人们的水啊！于是我们用尽全身的力量，从云端里跳下，化成了倾盆而下的大雨，很快滋润了大地，挽救了大旱中的人们。
水孕育了生命，哺乳了文明，滋养了大地，都说“上善若水”，可是“水可载舟，亦可覆舟”人们只有善待水源才能让水造福于人们。让我们一起保护水资源吧！
篇5：水的心声作文
听，哗啦哗啦，雨在歌唱；瞧，咕噜咕噜，泡泡在舞蹈；看，砰砰砰砰，冰块在跳蹦床。水会用各种形态的自己发出不同的声音，好像一首圆舞曲，婉转动听。不过，你们听过水内心的声音吗？在今年暑假即将结束的时候，我，听见了水的心声。
这是我参加过的一次特殊的夏令营，名字叫做水的自然之声音乐营，就像是一场水的舞会。在舞会里，必不可少的主角就是音乐了。第一天我们到达目的地之后，老师组织我们做游戏，相互认识。大家围成一个大大的圆圈，互相传球，接住球的小朋友就表演唱歌。不久，大家就成为了亲密无间的'朋友。但，光是唱歌可不够，用水来唱歌才叫有趣！于是，在第二天里，老师带领我们找来了生活中许多常见的材料：塑料管子、玻璃杯、竹筒……我心想，它们可以做出什么样的舞曲呢？突然，我灵机一动，选出了一根又细又长的蓝色管子和一只小竹筒，又取出了一把五颜六色的小石子放在竹筒里，再加上点水。接着，把蓝色管子用力插进竹筒底部，在上面的管口轻轻一吹，居然出现了小鱼吐泡泡一般的咕噜声，还聆听到石子们互相拥抱的嘭嘭声，真是太美妙了！我们明白了，原来水也会说话呀！
在前两天里，我们都只是浅浅地认识了水。第三天，大家却和水来了一场亲密接触。早上，大雨哗啦哗啦地下着。雨水落在地上，汇成了许多潺潺流淌的小溪。老师和我们披上五颜六色的雨披，像七彩的蝴蝶一样在雨里穿行。我们用手接住这清凉的雨水，把它们洒向河里。看着这雨水，又看着身旁奔跑的河流，我仿佛渐渐明白了水的重要。在最后一天，老师给我们展示了成都的水源地图。自古以来，成都都是一个被河流环绕的城市。而现如今，却只剩下了清水河、锦江等不多的几条了。这个重要的事实让我开始有了保护水源、人人有责的意识。
这次水舞会给我带来了许多启发。在我们天天生活的大成都里，竟然有这么多的河流只把它们美妙的名字留在了人们的心里，自己却消失在了大家的视野里。我们仿佛听见了水的心声，它们在哭泣：我为人们无私奉献不求回报，为什么还要遭受如此灭顶之灾呢？来吧，让我们一起保护这生命之源，让水的微笑如春光一般永远荡漾在它的心间。
篇6：水的心声四年级作文
水的心声四年级作文
听，哗啦哗啦，雨在歌唱；瞧，咕噜咕噜，泡泡在舞蹈；看，砰砰砰砰，冰块在跳蹦床。水会用各种形态的自己发出不同的声音，好像一首圆舞曲，婉转动听。不过，你们听过水内心的声音吗？在今年暑假即将结束的时候，我，听见了水的心声。
这是我参加过的一次特殊的夏令营，名字叫做水的自然之声音乐营，就像是一场水的舞会。在“舞会”里，必不可少的主角就是音乐了。第一天我们到达目的地之后，老师组织我们做游戏，相互认识。大家围成一个大大的圆圈，互相传球，接住球的小朋友就表演唱歌。不久，大家就成为了亲密无间的朋友。但，光是唱歌可不够，用水来“唱歌”才叫有趣！于是，在第二天里，老师带领我们找来了生活中许多常见的材料：塑料管子、玻璃杯、竹筒……我心想，它们可以做出什么样的“舞曲”呢？突然，我灵机一动，选出了一根又细又长的'蓝色管子和一只小竹筒，又取出了一把五颜六色的小石子放在竹筒里，再加上点水。接着，把蓝色管子用力插进竹筒底部，在上面的管口轻轻一吹，居然出现了小鱼吐泡泡一般的咕噜声，还聆听到石子们互相拥抱的嘭嘭声，真是太美妙了！我们明白了，原来水也会“说话”呀！
在前两天里，我们都只是浅浅地认识了水。第三天，大家却和水来了一场亲密接触。早上，大雨哗啦哗啦地下着。雨水落在地上，汇成了许多潺潺流淌的小溪。老师和我们披上五颜六色的雨披，像七彩的蝴蝶一样在雨里穿行。我们用手接住这清凉的雨水，把它们洒向河里。看着这雨水，又看着身旁奔跑的河流，我仿佛渐渐明白了水的重要。在最后一天，老师给我们展示了成都的水源地图。自古以来，成都都是一个被河流环绕的城市。而现如今，却只剩下了清水河、锦江等不多的几条了。这个重要的事实让我开始有了“保护水源、人人有责”的意识。
这次“水舞会”给我带来了许多启发。在我们天天生活的大成都里，竟然有这么多的河流只把它们美妙的名字留在了人们的心里，自己却消失在了大家的视野里。我们仿佛听见了水的心声，它们在哭泣：“我为人们无私奉献不求回报，为什么还要遭受如此灭顶之灾呢？”来吧，让我们一起保护这生命之源，让水的微笑如春光一般永远荡漾在它的心间。