2025年（优）美术教案3篇.docx

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2025年（优）美术教案3篇
美术教案 篇1
　　
　　1、初步感知不同色调的一片花。
　　2、尝试用不同颜色和点彩的方法，表现一片花。
　　3、初步学习运用胶水作画，体验水粉画创作的乐趣。
　　
　　1、ppt课件。
　　2、幼儿阅历打算：对色调（红、黄、蓝、绿、橙）有初步的相识。
　　3、胶水、颜料、水粉纸。
　　
　　一、起先部分：创设情境、引发爱好。
　　师：小挚友们，春天来了，我们一起开着小火车去森林里郊游吧！（播放森林背景图片）
　　二、基本部分。
　　1、播放ppt，让幼儿观赏花海图片。
　　师：我们来到了大森林里看到了什么呀？哇！有一大片一大片的花！看，这是一片红色的'花，这是什么颜色的呀？这是一片黄色的花！（出示各种颜色的一片花）
　　2、介绍绘画工具。
　　师：我们也来画一画这一片一片的花好吗？今日老师带来了一只奇妙的胶水笔，我们一起来看一看吧！
　　3、示范正确的画画动作。
　　师：怎么画呢？首先将前面的小帽子轻轻打开，将你的胶水笔倒过来。伸出你的小手，拿出大拇指和你的食指，小手弯一弯，变成一个小钳子。在画的时候啊，孙老师教你们一个（屈老师）魔法咒语，肯定要记好了哦！摇摇摇，捏捏捏，转转转。










　　师：小挚友们记住了吗？咒语是什么？你们想不想画出漂亮的一片花呢？那请你们自己来画一画吧！
　　4、幼儿创作，激励幼儿大胆创作。
　　幼儿分组进行操作，每组供应不同颜色的胶水，老师巡回指导。
　　三、展示、评价。
　　老师展示幼儿作品并请幼儿夸一夸自己的作品。
　　幼儿园小班美术教案《活动一片花》
美术教案 篇2
　　教学目标：
　　1、通过对机器人相关图文、影像的鉴赏，认知机器人的发展状况、科学意义等基础学问。
　　2、培育学生的视察实力与动手实力，在了解不同机器人的同时，学会如何以不同的绘画形式表现。
　　3、在教学活动中，激发学生学习爱好和创作欲望并培育学生爱科学、学科学的优良品质。 教学重点：
　　以各种方式方法搜集有关机器人的科普教化图文、影像素材，培育学生自主学习实力和科学探究精神。
　　教学难点：
　　在认知机器人的科学意义及其好用价值的基础上，用自己擅长的方式表现出来，充分展示学生个体的创建性。
　　课前打算：










　　教具：电脑课件、机器人相关图文资料、影像片段。
　　学具：有关机器人的图片、文字、玩具或模型；绘画工具、废旧材料等。
　　教学思路：
　　一、激趣导入：
　　1、出示哆来爱梦玩具
　　小挚友们，今日老师给大家带来了一位的挚友，瞧，它是谁？
　　你们喜爱它吗？
　　我们都知道哆来爱梦来自将来，它是一只机器猫，它奇妙的大口袋里能拿出各种奇异的珍宝，还有能穿越时空的时间机。今日啊，它准备带我们班的小挚友们去将来的时空看一看，你们说好吗？
　　2、播放机器人科幻电影片段
　　大熊有机器猫做他的好伙伴，小挚友们，你们想不想也拥有一个自己的机器人伙伴呢？
　　3、揭示课题《机器人伙伴》
　　这都是有可能的，聪慧的'科学家们已经研制出了许多奇妙的机器人。那么，你想有一个什么样的机器人伙伴呢？今日就让我们一起来学习《机器人伙伴》一课吧。
　　二、发展阶段：
　　1、课件展示各种机器人图片
　　现在已经有什么样的机器人了呢？让我们跟随哆来爱梦去“机器人科技馆”去看一看吧。 （播放课件，老师介绍各种机器人的特别功能和奇闻异事，拓宽学生的学问面。）
　　2、各组展示搜集的机器人资料
　　想必小挚友们也已经了解了不少关于机器人的学问，接下来就请各组介绍一下你们搜集到的资料吧。










　　（以小组的形式组织学生，展示各组搜集的机器人资料，并请他们各自说一说资料来源来自己对机器人的爱好，对机器人的了解状况等。老师授予搜集资料多、介绍好的小挚友“机器人小博士”的称号。）
　　3、探讨沟通，开拓思维
　　你们的介绍让老师也增长了不少见识，机器人的本事超群，它可以帮助我们做许多事情。我们的科学家真是了不得，可以制造出这么棒的机器人。我们小挚友想不想成为科学家来制造独创奇妙的机器人呢？
　　那我们现在应当怎么做呢？
　　你想让你的机器人伙伴有什么样的本事呢？你最想让它干什么？
　　我们看到机器人可以有各种各样的外形，有像蚂蚁的，有像恐龙的，还有的什么也不像，外形特别奇妙，你心目中的机器人伙伴是不是也很独特，有独一无二的外形呢？给我们大家说说看。
　　4、观赏范作
　　小挚友们很有自己的想法，你们的机器人伙伴真让老师大开眼界。那别的小挚友心目中的机器人小伙伴又是怎么样的呢，让我们一起瞧瞧。
　　a 、出示《冲洗机器人》
　　你们瞧，这个机器人像什么呀？
　　它在干什么呀？
　　它可真能干！你们细致看它有什么独特之处吗？生：它的后腿上有吸盘，可以牢牢吸在玻璃上，再高的楼房也不会掉下来，它的前腿可以喷水，这样就能把玻璃冲洗干净了 b 、出示《大力士机器人》
　　再看这位机器人伙伴，它的形象多威猛神气啊，你能仿照一下它的动作吗？
　　你们看，它还有什么独特之处吗？










　　原来除了绘画，我们还可以用一些其他的材料使我们的机器人更加的好玩，说说看，你认为还可以用哪些材料来表现你的机器人伙伴？
　　生：锡纸、纽扣
　　三、绘画表现
　　师：小挚友们有这么多好的想法，肯定迫不及待的要把它画下来了吧，那么我们就抓紧起先吧，记得要把你的机器人设计得别出心裁，让它有神气的外形和美丽的颜色哦。 学生绘画，老师巡察辅导，激励学生大胆创作。
　　四、评价总结
　　1、实物投影展示学生的作品，请学生介绍自己的机器人的独特功能。
　　2、请同学们说说自己喜爱的别人的作品以及缘由。
　　3、老师总评，激励为主，表扬作品有创意、表现手法独特的学生。
　　4、总结：科学家们预言，再过十几二十几年将会出现更加奇妙的机器人，它们能说话、有感情、会思索，看来我们的幻想并不遥远，或许这样的机器人就会在我们小挚友的手中诞生，这一切是可以通过我们的努力实现的。最终，哆来爱梦要我告知大家，它将把大家今日的想法告知将来的科学家，我们今日的想象中的机器人伙伴会在将来等着我们！
美术教案 篇3
　　活动目标：
　　1、知道鱼是有各种形态、颜色、大小的，并初步了解鱼的基本结构。
　　2、区分正方形、长方形、三角形、半圆形，尝试用组合图形的方法画鱼。
　　3、培育幼儿宠爱小动物的情感。
　　活动打算：
　　１、让幼儿复习各种大小、颜色的半圆形、长方形、三角形、正方形的形态２、各种颜色的蜡笔、记号笔，纸活动过程：










　　一、谈话导入，激发爱好：
　　１，“前几天我们看了海底世界，海底世界里都有哪些小动物住在里面呢？”（知道海底世界里有很多鱼和其他的小动物。）２，“他们长得一样吗？”
　　３，“你都看到了哪些形态的鱼？”
　　二、出示各种图形，让幼儿来说说用这些形态怎样来画鱼。
　　1、相识鱼，知道鱼是有哪几个基本部分组成的。（鱼身、鱼尾和鱼鳍）2、视察相识材料。
　　1）请你们看看这里都有哪些形态的材料？（出示四种形态）2）分别分辨正方形、长方形、三角形、半圆形，并在自己的桌子上用小手学习画鱼。
　　3、 尝试画各种形态的`鱼
　　1)、让我们试试用这些图形宝宝能不能造出新居子。（老师示范画小鱼）
　　2)、幼儿操作，师指导幼儿拼搭三、幼儿作画，老师进行指导。
　　1、让幼儿来画鱼。老师进行个别指导．1）“我们画好的小鱼非常想家了，让我们把他们送回海底世界吧。”
　　2）老师示范一条小鱼画的过程：鱼身―鱼尾―鱼鳍2、添画鱼的各种花纹“小鱼的身上还有很多漂亮的花纹，请小挚友用小蜡笔为它们画上吧。”
　　三、幼儿自我介绍并观赏作品：
　　1、“你的海底世界里，都有哪些形态的鱼呢？”
　　2、让幼儿为自己的小鱼取名字。
　　３，表扬画得好的幼儿和有创意的幼儿．