2025年（推荐）实用的小班教案8篇.docx

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2025年（推荐）实用的小班教案8篇
小班教案 篇1
　　活动目标：
　　1、在好玩的活动中，学会“乖、扔、鼠”的正确发音。
　　2、培育良好的公共卫生习惯。
　　3、探究、发觉生活中香蕉的特征。
　　4、激发了幼儿的新奇心和探究欲望。
　　活动打算： 小猪、小老鼠吃香蕉的图片各一张;实物香蕉一个;纸篓。
　　活动过程：
　　一、进行嬉戏，激发幼儿爱好。
　　1、“吃水果”嬉戏：请你跟我吃××!
　　2、刚才我们把香蕉吃完了，香蕉皮扔在哪里呢?
　　3、出示香蕉，小猪和小老鼠刚才也吃了香蕉，我们来看看它们是怎么样吃香蕉的。
　　二、学习儿歌。
　　1、(出示图一)图片上有谁?它在干什么?
　　2、小猪把香蕉皮扔到哪里去了?你是怎么看出来的?(相识垃圾筒标记) 我们把小猪吃香蕉的样子编成了一首儿歌。幼儿学念儿歌，老师留意帮助幼儿正音(乖、扔)。
　　3、(出示图二)小老鼠和乖小猪吃香蕉的方法一样吗?它做得对吗?为什么?(幼儿泛讲) 老师小结：对，把香蕉皮扔在地上很担心全，也不卫生。
　　4、我们再编一段小老鼠吃香蕉的儿歌，激励发准“鼠”的音。
　　小结：我们要学乖小猪，在公共场所做个讲卫生的好宝宝。
　　三、。 除了香蕉皮可以扔在垃圾筒里，还有什么东西也可以扔进垃圾筒里?(幼儿泛讲)










　　四、活动延长： 今日大家的表现真棒，等一下请你们吃香蕉好吗?
　　附儿歌： 吃香蕉 乖小猪，吃香蕉， 香蕉皮，拿手上， 拿手上，干什么? 把它扔进垃圾筒。
　　小老鼠，吃香蕉， 香蕉皮，扔地上， 不当心，踩上去， 摔个跟头泪汪汪。
　　《香蕉》课后反思：
　　在教学活动中，我围绕教学目标，充分利用孩子的各种感官，通过多种活动形式，让孩子在好玩的活动中初步学习仿编儿歌，同时，也培育了孩子良好的公共卫生习惯。在活动中，我注意运用开放式的提问来强化孩子的感知，如“你最喜爱吃什么水果?”“你是怎么看出来的?”“还有什么东西也可以扔进箱”等等，孩子能在较大的想象空间依据自己的情愿和生活阅历畅所欲言。
　　在仿编儿歌中，我通过小猪和小老鼠两种迥然不同的行为方式的对比，引导孩子明白什么才是正确的行为。同时，孩子又通过观赏和学习儿歌，初步学习了仿编儿歌的方法。但在仿编儿歌的过程中，由于孩子还没有很好感受小猪吃香蕉这首儿歌的韵律，还难以驾驭好儿歌的节奏。尽管如此，孩子在老师亲切的引导下，参加的主动性和师生互动的热忱还是很高的。
　　小百科：香蕉芭蕉科芭蕉属植物，又指其果实，热带地区广泛种植。香蕉味香、富含养分，植株为大型草本，从根状茎发出。
小班教案 篇2
　　教学目标：
　　1、初次尝试阅读活动，能感受阅读的乐趣。
　　2、理解故事内容，能依据图画合理推想故事发展，大胆表达对图画的理解。
　　3、了解书本的一些简洁的结构。
　　教学打算：










　　大书一本、对话框、报纸、娃娃教学过程：
　　一、导入活动师带幼儿以坐交通工具的形式进入。
　　二、阅读大书1、动物园到了，老师还发觉了一样惊奇的东西，看看是什么？（出示封面一张吊床）这里怎么会有一张吊床呢，干什么用的？突然听到"砰"的一声，发生什么事了？（出示封底床倒塌了）究竟发生什么事了呢？（幼儿自由发挥想象）2、介绍书本：封面、题目、封底。
　　3、这个隐私就藏在这本书里，小动物们看到这张吊床都想去睡觉，哪个小动物会先看到呢？（幼儿揣测）4、第一页：看看谁来了，（小蛇）小蛇是怎么上去的'，（扭啊扭）介绍对话框："哈哈睡在这里真舒适"。下面还会有哪个小动物来呢？
　　5、其次页：看看谁来了，（小猴）小猴是怎么上去的，（爬上去）出示对话框："哈哈睡在这里真舒适"，小猴睡上去后吊床有什么改变？（吊床有点塌下去了）下面还会有谁来呢？（狮子）6、第三页：狮子是怎么上去的？（窜上去）出示对话框："哈哈睡在这里真舒适"，狮子睡上去后吊床又有什么改变呢？（吊床又塌下去了）下面还会有谁来呢？（大象）7、第四页：大象来了，小动物们是什么样的表情啊？（惊异）假如你是小动物会怎么跟大象说呢？（幼儿自由发挥），大象最终有没有上去呢？
　　8、第五页：发生什么事了？（吊床倒塌了）是啊，大象还是没有听小动物们的劝说，一脚踏上去了。
　　三、总结共享1、"这个故事好玩吗？让我们再来看一遍，体会故事的趣味。平常小挚友也要留意平安，不要许多人挤在一起，这样很危急。"2、"给小动物想个好方法，怎样才能让每个小动物都睡好觉。"四、结束活动两个小挚友一组拿吊床让小动物睡在吊床上，唱摇啊摇出活动室。
小班教案 篇3
　　活动目标：
　　，尝试用线条与等同的图形连接建构表现太阳镜。










　　，乐意与同伴进行简洁的沟通。
　　，体验帮助小动物的欢乐。
　　活动打算：
　　阅历打算：幼儿有建构几何形态的阅历。
　　物质打算：雪花片、森林场景、毛绒玩具、课件、多媒体教学设备。
　　活动过程：
　　1、谈话导入，引发爱好：
　　师：夏天到了，太阳真刺眼，我们脸上都戴了什么呀?(太阳镜)
　　带上太阳镜感觉怎么样?(不刺眼、凉快、舒适，有点黑黑的)
　　小结：夏天到了，带上太阳镜会很舒适，可以爱护我们的眼睛。
　　2、视察比较，感知特征：
　　(1)幼儿自由视察、沟通探究。
　　师：太阳镜是什么样子的?有几个镜框，是什么形态的?它们一样大吗?
　　摸一摸镜腿在什么位置?两根镜腿是什么样的?
　　看看旁边小挚友的太阳镜跟你的有什么不同?
　　(2)师幼共同小结，梳理阅历。
　　(点击播放PPT)小结：太阳镜有两个一样大的镜框。
　　戴在耳朵上的两根镜腿一样长，尾部有点弯。太阳镜的镜片颜色也不同。
　　3、情境创设，探究方法：
　　师：森林里的小动物们也想有一副太阳镜啊，我们用雪花片来为它们插一副太阳镜，你想插什么样的太阳镜呢?(激励幼儿用完整的语句来表达。如：“我想插XXX的太阳镜送给小动物。”)(幻灯片播放)幼儿沟通探讨建构太阳镜的方法。










　　小结建构方法：先建构一样形态大小的镜框并对接起来，在镜框两边向后连接出线条表现镜腿，镜腿的尾部要弯曲。
　　4、幼儿建构，老师指导：
　　(循环播放PPT)提示幼儿接插紧作品，拿一片插一片。
　　激励幼儿大胆建构自己宠爱的镜框形态并添加线条表现太阳镜的镜腿。
　　供应半成品，。
　　5、作品展示，幼儿观赏：
　　请幼儿将建构好的作品送给小动物和客人老师。激励幼儿大方地与小动物及老师对话。
　　师：谁来向大家介绍一下，你插的是什么形态的太阳镜?
　　你是怎么插的?
　　小结:今日我们小挚友真棒，帮助森林里的小动物们都佩戴上了一副太阳镜，小动物们可兴奋了，我们一起戴上太阳镜去户外玩一会儿吧。
　　延长活动：
　　在建构区域中，进一步引导幼儿建构不同形态镜框的太阳镜，满意幼儿对太阳镜的新奇与建构爱好。
小班教案 篇4
　　活动目标：
　　1、熟识图画，理解图案内容，
　　2、学课文《小猪逛果园》。
　　活动打算：
　　钢琴
　　活动过程：










　　活动目标：
　　1、初步感知三种热带水果的颜色。
　　2、大胆想象并尝试画记号。
　　3、体验帮助别人的欢乐。
　　活动打算：
　　多媒体一台及课件，每人一张画有小猪图案的纸和蜡笔。
　　活动过程：
　　一、以“找脚印”活动激起幼儿的爱好，导入主题。
　　咦，你们看！这是什么呀？我们跟着脚印找找看它是谁？去哪呢？（幼儿进入活动室）
　　二、播放多媒体，初步感知三种热带水果的颜色。
　　1、出现小猪，你们猜一猜小猪要到哪里去呢？我们跟着小猪去看一看。
　　2、果园里有哪些水果？
　　3、提出疑问：小猪噜噜逛果园会吃到什么水果？（芒果、荔枝、香蕉）一边观看多媒体一边提问：芒果是什么颜色的？荔枝是什么颜色的？香蕉是什么颜色的？
　　三、探讨各种简洁的画记号的'方法。
　　1、问：小猪噜噜逛果园吃了什么水果，噜噜记不住，小挚友能不能帮噜噜想个方法记住自己吃过的水果？
　　2、幼儿探讨。
　　我们可以在噜噜的身上做个记号，吃了芒果就在噜噜身上做个记号，吃了香蕉也做个记号，这样噜噜就不会遗忘了，可是怎样做记号呢？
　　3、幼儿探讨简洁的画记号的方法。（如：圆圈、箭头……）
　　四、大胆想象并尝试画记号。










　　小挚友快去帮噜噜画记号吧，果园里还有很多水果噜噜还没有吃过，小挚友可以喂它吃，我们一起行动吧！幼儿绘画。
　　活动结束：
　　幼儿拿自己的作品向同伴或老师解说噜噜吃了什么水果，活动在开心自然的气氛中结束。
小班教案 篇5
　　
　　1、倾听故事，感受小鸡，小鸭这对好挚友的`情趣，对小鸡，小鸭的生活习性感爱好。
　　2、学习表演故事情节。
　　
　　小鸡，小鸭，挖土，喝水，游泳，蚯蚓等图片。
　　
　　一、引出故事
　　师：今日啊，老师给大家带来了一位客人，你们看（出示小鸭图片）
　　小鸭和他的挚友小鸡最近发生了一些事，下面我们一起来听听究竟发生了什么？
　　二、引导幼儿理解故事内容。
　　提问：
　　1、故事中出现了哪些动物？
　　（1）小鸡和小鸭是一对好挚友，你们知道什么是好挚友？
　　（2）老师小结好挚友的意思。
　　2、从哪里看出来小鸡和小鸭是好挚友（请小挚友把故事情节讲一下）
　　三、让小挚友分组扮演小鸭和小鸡，老师讲解并描述，小挚友表演。（可以分组表演和集体表演相结合）










　　四、阅历延长
　　1、你有好挚友吗？你的好挚友是谁？
　　2、老师小结：小挚友们要相互帮助、相互谦让等。
　　附故事《小鸡和小鸭》
　　“鸭妈妈不会孵蛋，她请鸡妈妈帮忙。蛋壳裂开了，钻出了一只小鸡，蛋壳又裂开了，钻出来一只小鸭。小鸭去漫步，小鸡也去漫步；小鸭挖土，小鸡也挖土；小鸭找到一条蚯蚓，小鸡也找到一条蚯蚓；小鸭喝水，小鸡也喝水。扑通，小鸭跳进河里去游泳；扑通，小鸡也跳进河里去游泳。可是小鸡不会游泳，“救命啊！”他在水里挣扎。小鸭听见叫声，赶来救起了小鸡。小鸭，小乌龟和小青蛙一块儿去游泳。咦？怎么小鸡还一路跟着呢？原来小鸡带上了救生圈。”
小班教案 篇6
　　活动目标
　　尝试依据音乐形象的改变进行嬉戏，体验遵守规则、共同嬉戏的欢乐。
　　活动打算
　　1． 录音机、电子琴、“喜洋洋和灰太狼”中主要动物明星胸饰。
　　2． 情景布置：草丛、大树、房子等可供幼儿躲藏的道具。
　　活动过程
　　（一） 装扮角色、介绍自己，引起嬉戏爱好。
　　幼儿自选胸饰，装扮“喜洋洋和灰太狼”中的各种角色，跟着* * | * * * |的音乐节奏介绍自己。
　　老师主要关注：孩子是否能自己跟着音乐节奏大声地介绍自己。
　　（二） 听辨音乐，进行嬉戏，体验遵守规则、共同嬉戏的欢乐。
　　1. 第一遍嬉戏：复习嬉戏，回忆玩法与规则。










　　老师主要关注：幼儿是否能听辨两段不同的'音乐形象进行嬉戏。
　　2. 其次遍嬉戏：尝试依据音乐形象的改变进行嬉戏。
　　老师主要关注：幼儿是否能听辩出音乐的改变进行嬉戏。
　　3. 第三遍嬉戏：激励交换角色，进行嬉戏，表现不同的音乐形象。
　　老师主要关注：幼儿是否能依据新角色听辨音乐做嬉戏以及幼儿遵守嬉戏规则的状况。
小班教案 篇7
　　活动目标：
　　1、能开心的依据诗歌内容做动作
　　2、学习替换诗歌中的个别词语，体验创编诗歌的欢乐。
　　活动打算：
　　1、视察过落叶
　　2、落叶图片
　　活动过程：
　　1、观赏落叶图片，感受落叶飘飘的情景
　　1）图片上有什么？落叶像什么？
　　2）为什么树叶都飘落下来？
　　2、依据诗歌内容做动作。
　　1）秋风秋风怎样吹呢？你会做一个动作来表示吗？老师：秋风秋风，幼儿做吹的动作两次。
　　2）树叶树叶怎样飘呢？同上。
　　3）就像一群蝴蝶，请幼儿做蝴蝶的动作。同上。
　　4）张开翅膀怎样飞呢？同上。
　　3、学习感受诗歌的意境。










　　1）幼儿完整观赏诗歌一遍。
　　2）幼儿边念诗歌边做动作表演。
　　4、尝试进行简洁的仿编，。
　　1）请幼儿视察树叶，除了像蝴蝶还像什么？
　　2）依据幼儿的想象，填入“就像一群XX”。幼儿集体朗诵。
　　3） 听《小树叶》歌曲幼儿自由想象树叶的动作。
小班教案 篇8
　　活动目标：
　　1．通过撕扯、粘贴棉花，体验手工活动的欢乐。
　　2．培育幼儿养成良好的手工活动的习惯。
　　活动打算：
　　1．创意绘本，大图一张。
　　2．教学VCD，电视机，《小黑羊，小白羊》的音乐磁带，录音机。
　　3．白棉花、胶水若干。
　　活动过程：
　　1．导入活动，请幼儿听听《小黑羊，小白羊》的歌曲，边听歌曲边带领幼儿随音乐节奏做相应的舞蹈动作。
　　2．老师引导幼儿回忆故事情节，激发幼儿的创作欲望。
　　提问：“丁丁被一阵龙卷风吹到了哪儿？发生了什么事？他找到自己的`衣服了吗？最终他用什么代替了自己的羊毛做衣服？”
　　3．播放教学VCD，观看小雪姐姐是怎样用棉花给丁丁做出美丽的棉花衣服的。
　　4．与幼儿一起小结制作步骤：