2025年（热门）幼儿园美术教案篇.docx

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2025年（热门）幼儿园美术教案篇
幼儿园美术教案1
　　活动目标：
　　1、引导幼儿想象构思，随意画出线条，添画几笔形象地表现画面。
　　2、充分利用绘画活动来丰富幼儿的想象力，培育其创新意识。
　　3、使幼儿在参加线条画活动中感受和体验胜利的乐趣。
　　活动打算：
　　人手一张彩色纸、一只黑色水彩笔，录音机。
　　活动过程：
　　一、出示各色卡纸，引起幼儿爱好。
　　师：今日我们面前的画纸和平常的有什么不一样？
　　二、运用开飞机的形式，引导幼儿随意画出线条。
　　1、师：这么多好看的纸就好象五彩的天空，现在我们来做个嬉戏，我把画笔当成小飞机，你们看我的小飞机起飞啦，从起点动身一会高一会低，飞机不能在空中停下，它在天空中飞的路途留下了曲曲折折、高凹凸低的痕迹。
　　你们想开着飞机到天空中自由翱翔吗？好让你的小飞机起飞吧！
　　2、幼儿自由想象画线条，老师巡回指导。
　　三、启发幼儿细致视察画面，引导幼儿想象。
　　（1）师：飞机在天空飞过的路途把天空变成了不同的形态，有的`大有的小，好象藏着什么呢？添上什么就更像什么？
　　（2）启发幼儿转动画纸，从不同角度去想象。
　　师：那么我们转动画纸来看一看，还有什么新的发觉？










　　（幼儿依据画面图形进行自由想象，请个别幼儿添画。）
　　四、幼儿想象添画，老师巡回指导
　　1、引导幼儿添画，激励幼儿大胆想象。
　　2、启发幼儿转动画纸，从不同角度去想象。
　　3、太小的地方，想不出画什么，就涂成黑色。
　　五、引导幼儿依据自己的画面创编故事。
　　师：五彩的天空里藏着这么多的东西，你们能不能把它编成一个好听的故事呢？
　　六、展示幼儿作品，相互观赏画面沟通故事。
　　七、激励幼儿将自己创编的故事与客人老师进行沟通。
幼儿园美术教案2
　　教学目标：
　　1、通过尝味、说味、画味活动，启发幼儿发挥想象，大胆地运用语言及不同的线、形、色大胆构图表达自己的感受。
　　2、培育幼儿的想象力、创建力和审美实力。
　　教学打算：
　　1、各种味道的食品，如：奶塘、柠檬、苦瓜、辣味牛肉干、黄连、姜糖、穿心凉糖、话梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等。
　　2、活动室布置成演播厅场景。
　　3、画纸、水彩笔、油画棒、水粉颜料、棉签等作画工具。
　　4、作画时用的轻松的音乐磁带和嬉戏结束时用的激扬的音乐磁带各一盒。
　　教学过程：
　　一、幼儿进入演播厅，自由结伴分别入座红、黄、蓝队










　　师：小挚友们好！欢迎你们来到“猜一猜，画一画”节目的演播现场。我是主持人小樊姐姐，首先让我来介绍一下我们的来宾：这是红队，欢迎你们!这是黄队，欢迎你们!这是蓝队，欢迎你们!下面，就让我们进入第一个环节“我猜，我猜，我猜猜猜”（幼儿：YE!）
　　二、尝尝味道，说说味道、猜猜味道
　　1、师：今日的“我猜，我猜，我猜猜猜”要请你们来猜味道，你们知道都有哪些味道吗？（幼儿回答）
　　“我这儿有一个百宝箱，里面就装着各种味道，现在我要请几位小挚友上来到百宝箱丽尝味道，等你尝好了味道就告知大家你的感受，但是你不能干脆说出你吃的是什么东西，是什么味道的，而是要告知大家你的感受是什么样的，你会想到什么事情，猜对的小挚友所在的'队就可以加上100分!
　　2、老师启发性示范。
　　3、幼儿进行嬉戏。
　　4、老师小结各队得分状况。
　　下面我们就进行其次个环节“我画，我画，我画画画“（幼儿：YE）
　　三、尝尝味道，想想味道，画画味道
　　1、师“每个小挚友拿一个小纸包，打开细细品尝，然后合上眼睛渐渐体验是什么味道，再想想怎样用画来表达，用笔画出来。
　　2、幼儿结合自己的感受画味道，老师巡回启发指导。
　　3、启发幼儿抓住自己的感觉，大胆发挥想象，大胆落笔，创建性地表现自己所要表达的味道。
　　四、说味道
　　1、把画按红黄蓝队贴在记分牌上。










　　2、每位幼儿都上来介绍自己的画。
　　3、幼儿相互观摩、沟通、评价谁画的味道最生动最好玩。
　　师“现在每个人手上都有两颗爱心，一颗代表100分，你可以把爱心送给你认为画得最好玩的最好的画。“
　　4、请嘉宾加分并点评。
　　五、在音乐声中结束
　　师：现在分数出来了，红队---分，黄队---分，蓝队---分，今日的冠军队是—队，让我们一起来庆贺他们。
　　把味道画出来真好玩，我们回家后再尝尝别的味道，然后再把它画出来，好吗？今日的节目就到这，感谢大家的参与，再见！
　　课后延长：
　　1、在日常生活中发觉更多的味道，并尝试用多种形式表现出来。
　　2、尝试着画其他感觉，如声音、冷、热等。
幼儿园美术教案3
　　目的要求
　　1、了解鸡蛋的形态，并知道鸡蛋是椭圆型的。
　　2、初步尝试做撕贴画感受活动的欢乐。
　　打算
　　1、幼儿人手一张白纸。
　　2、幼儿活动材料《美术》第4页，油画棒。
　　内容与指导
　　1、老师引导幼儿说说鸡蛋的形态。










　　（1）老师出示鸡蛋，请幼儿视察。
　　师：小挚友们，老师手中的是什么啊？（鸡蛋）那它是什么形态的？（椭圆形的）
　　2、老师引导幼儿说说鸡蛋都可以用来怎么煮，做什么菜！而导入出今日要画荷包蛋！
　　3、老师与幼儿一起打开美术活动材料《荷包蛋》。进行操作。
　　师：小挚友们，书上是不是都有一个锅啊！那我们把荷包蛋都画上去吧！那眼怎么画呢？（幼儿探讨）
　　4、老师讲解画荷包蛋的步骤。
　　（1）用白纸撕一个不规则圆形当蛋白。
　　（2）将"蛋白"贴在黑色的锅底中。
　　（3）用黄色油画棒在"蛋白"上画一个椭圆形当蛋黄。
　　（4）用彩色笔在荷包蛋上面画上彩色点，当葱蒜等。
　　可口的荷包蛋就画好！
　　5、幼儿自由画画，老师在旁指导，重点知道幼儿不要将蛋白撕得太大，蛋黄的`颜色匀称。添加彩色点的位置和多少。
　　6、比比谁的蛋最香最美丽。
　　老师引导幼儿把自己的画给同伴看。一起探讨自己的画。
　　并选择出画得棒的小挚友进行点评。
　　7、活动结束。
幼儿园美术教案4
　　目标：
　　1．能画出各种花纹、图案。
　　2．感受合作绘画、拼画的特别效果，体验集体创作的乐趣。










　　打算：
　　1．其他班幼儿的绘画作品。
　　2．每组一张4开的大纸，水彩笔，透亮胶，剪刀。
　　过程：
　　一、探究绘画方法
　　1．观看其他班幼儿的绘画作品，谈论自己的感受，产生绘画愿望。
　　2．分组视察作品，探讨绘制方法。
　　3．集体沟通，激励幼儿大胆猜想这些画是怎么画出来的。
　　4．明确制作方法：把纸折叠以后，沿着折线剪开，把剪开的每张纸装饰美丽以后，再把它们用透亮胶粘在一起。
　　5．探讨：，变成原来的样子?(折叠后可以在背面按从上到下或从左到右的依次，给每块纸编号，然后再剪开，画完后再按编号拼贴)
　　（评：视幼儿为学习的主子，启发幼儿自己发觉作品的绘制方法。同时，引发小组探讨，帮助幼儿借鉴同伴阅历，进行合作学习。)
　　二、协商分工，合作作画
　　1．引导幼儿协商分工，说说谁来折纸，谁来编号，怎么装饰。
　　2．激励幼儿大胆选择折叠方式和排序符号，提示幼儿折叠次数不宜太多，三四次即可，并留意按小组协商的依次编号。（评：在每组只有一张大纸的情景中，幼儿自觉地协商、分工与合作。无论是听从、妥协，还是激烈的冲突冲突，都是幼儿去自我中心、积累学问阅历的过程。)
　　3．幼儿选择自己喜爱的方法进行装饰。（评：幼儿可依据自己的实际水平，根据自己的意愿、方式和速度进行创作。共同的目标，团队的合作使幼儿的集体荣誉感倍增。老师适度的介入，有效地引发了幼儿间的互教互学。)










　　三、拼贴作品，共同共享
　　1．各小组拼贴作品，自由谈论。当幼儿难以拼贴还原时，老师可引导小组之间沟通探讨，以便幼儿相互借鉴胜利的阅历。
　　2．师幼共同拼贴全班的作品，观赏巨大的合作画，共享胜利的喜悦。
　　3．启发幼儿找一找自己的画在什么地方，自己组的画在什么地方。说说看到全班小挚友的画合在一起，变出这么大一幅画，心里是怎么想的。（评：随着作品面积的拼贴扩大，幼儿在惊羡的同时，深深感受到了集体力气的巨大。合作作品的特别效果在带给幼儿美感的同时，也带来了胜利的喜悦。)
幼儿园美术教案5
　　
　　楼房在幼儿的生活中并不生疏，我们每天生活在城市里，每天面对高楼大厦，我们并没有刻意去视察过，本活动让幼儿来当小小的设计师，为我们的城市“建立”大高楼。
　　
　　，并能表现物体的前后关系。(重点)
　　。(难点)
　　。
　　
　　，PPT课件;
　　、勾线笔、美术画册。
　　
　　。
　　我没见过的的城市楼房时什么样子?墙面时什么颜色?墙上有什么?










　　让幼儿说说自己熟识的`小区房。
　　集体沟通，感知楼房形态的多样、色调的丰富。如：楼房有许多层，房顶各不相同，有的时尖顶的，有的时圆顶，楼房的墙上有窗户，墙面的颜色各种各样。
　　。
　　一边观赏一边让幼儿感知不同高度的房子，及被遮挡的房子的画法。
　　，师幼共同合作绘画。
　　引导幼儿感知楼房的凹凸错落。
　　，老师巡回指导。
　　。
　　展示幼儿作品，布置成“城市楼房”组画。
　　活动延长：
　　在活动区投放大小不同的纸盒、塑料和积木，供幼儿搭建楼房。
幼儿园美术教案6
　　活动目标：
　　1、尝试将三种单色混合为复合色并压印在纸上的过程，体验用手做画的乐趣。
　　2、能利用废旧材料运用折剪画等各种方法表现漂亮的大海。
　　3、有良好的卫生习惯，保证衣服和画面的整齐。
　　活动打算：
　　1、范画一幅、海浪手偶一个
　　2、各色的广告色若干、彩纸、胶水、泥工板、颜料、湿巾、塑料小勺、黑板、等。
　　3、各种图形的彩纸。
　　活动过程与指导：










　　一、出示手偶“小浪花”，引出范画，激发幼儿动手制作的愿望。
　　“小挚友，今日我们班来了一位小客人。看看它是谁？它来自哪儿？”（出示手偶）你去过大海吗？大海是怎么样子的？我们一起来看海吧！老师播放课件幼儿讲解并描述。
　　小浪花的口吻说：“大海真美呀，今日我还给小挚友带来一幅美丽的画（出示范画）。你们知道我是用什么材料，怎样画出大海的吗？”
　　二、老师边讲解边示范绘画过程，激励幼儿一起参加尝试。
　　1、老师：“小浪花把这个小隐私告知我了，你们想不想知道？”
　　2、老师操作、示范并激励幼儿共同制作：边念儿歌边示范，先用不同的小勺分别将三种颜色放在操作板上，再用手将三种单色混合在一起变成复合色（丰富词汇：复合色）。
　　3、老师：“怎样才能画出波浪纹呢？”（手指肚、指甲、四个手指一起、单个手指、），请幼儿进行尝试，发觉并说说哪一种方法画出的`波浪更快、更好看。
　　4、请幼儿用湿巾把手擦干净，把湿巾放回盘子里。提问：怎样能让泥工板上的图案跑到我们的纸上？
　　5、老师边印边说留意事项：将纸平铺在操作板上，用手压平，轻轻揭开。
　　6、幼儿一起操作，印好后放在一旁凉干。
　　三、播放大海的课件，请幼儿观赏。想一想漂亮的大海是谁的家？请幼儿依据自己的爱好及实力制作漂亮的大海，装饰画面。
　　1、激励实力强的幼儿可选择不同的方法装饰。
　　2、实力弱的幼儿可干脆剪画拼贴小鱼等。
　　3、提示幼儿留意整个画面的色调搭配。制作完毕后，请幼儿将图画贴在印画上。
　　四、幼儿作品展出，老师和幼儿共同观赏、沟通、评析。
　　1、和幼儿一起将作品贴在黑板上，激励幼儿相互沟通。










　　2、老师小结，自然结束。
幼儿园美术教案7
　　活动目标：
　　1、表现自己对地球家园的相识和酷爱，激发幼儿爱护地球环境的情感。
　　2、在驾驭有关地球表面的学问上，尝试用添画的方式表现地球的面貌。
　　3、合理地运用显明的对比色调进行渲染，留意颜色搭配协调、饱满。
　　4、引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。
　　5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
　　活动重点难点：
　　1、重点：有关地球表面学问的基础上，尝试用添画的方式表现地球的面貌。
　　2、难点：合理运用显明的对比色调，颜色搭配协调、饱满。
　　活动打算：
　　教学观赏VCD《地球是我家》、《幼儿观赏册》、彩色卡纸、油画棒、黑色水彩笔、老师范画《我们的地球》
　　活动过程：
　　一、起先部分
　　1、老师引导幼儿提问：我们住在那个星球上呀?(地球)
　　2、感受地球的形态和不同地域的环境特点。
　　播放教学观赏VCD《地球是我家》引导幼儿观赏在太空中的和俯视下的地球，地球上的各种各样漂亮的生物以及人类现代生活的环境等。(提问：地球上都有些什么?不同地方有什么特点?)
　　3、启发幼儿发觉地球的颜色与不同地域的关系。
　　4、引导幼儿观赏教学观赏VCD中的作品《韦雷德里克斯的牧场》感受作品中不规则的分割线和丰富的色调。(提问：你在画中看到了什么?画面中的线条有怎样的特点?为什么画家要用这些颜色?这些色块代表着什么?丰富的色调给你怎样的感受?)