2025年（精华）家长会发言稿.docx

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2025年（精华）家长会发言稿
家长会发言稿1
敬重的老师、各位家长：
　　大家好，我是xxx的家长，能够参与这天这个家长座谈会，我感到非常兴奋。在此，我代表全家感谢xx老师和其他各位老师，为培育好学生而付出了辛勤的劳动。感谢学校带给了这样一个良好的机会，使我能够与各位老师和学生家长团聚一堂，倾听老师们的教学心得，切磋、沟通教化培育学生的阅历和做法。
　　对于孩子的教化，其实我也没什么阅历，我孩子的每一点进步，都和老师们的辛勤发奋是分不开的。没有老师的严格要求，是不会取得好成果的。在家里我一是为孩子创建一个良好的家庭学常心对待孩子，与孩子交挚友，让孩子感到亲情，驱除压力感，有话乐意向你说，有苦情愿向你诉；二是实行激励为主，指责为辅的方法。三是由于我的孩子胆小怕事，我就激励他多交挚友，多和同学交往以促进同学间的感情，也能够变更他胆小怕事的性格。现结合我儿的状况说一下xxx平常的表现，优点是不淘气，上课能够留意听讲，能够按时完成作业。的缺点是：
　　1、上课听不懂也不敢去请教老师，这个问题主要是我们的'孩子太胆小。
　　2、意志不坚毅，遇到困难或者问题不愿去想方法解决。
　　3、礼貌方面欠佳，不会礼让。因此，我觉得对xxx来说，最重要的是教他学会做人，做一个怎样的人。
　　俗话说：“严师出高徒”，学习上没有捷径可走，只有勤奋勉奋，才能出好的成果，要构成良好的班风，造成良好的学习氛围，使每个学习都得到进步；要抓好学生学习的成果的同时，广泛开展敏捷多样的课外活动和爱好小组，培育学生特长，激发学习爱好，在提高学生潜质上下功夫；接着实行多种形式，与家长持续亲密的联系（当然我们家长就应更主动一些），家校协作，使学生教化管理横到边、纵究竟、不留死角，不出空档，更主动，更有针对性，收到更好的成效。参与这天这个座谈会，主要是听取各位老师的教学和教化学生的阅历，学习其他家长教化孩子的阅历做法。我没有什么阅历可谈，只是把自己一点不成熟的想法和做法说出来，与大家一齐沟通切磋，抛砖引玉，达到取长补短，共同提高的目的。感谢！










家长会发言稿2
各位家长：
　　大家好！
　　特别感谢大家在能百忙之中来参与我们的家长会。一转瞬，他们快成为六年级的学生了。小学六年级，是小学与初中的接轨点，学生素养的凹凸，成果的好坏，即将关系到孩子到怎样的一个新的环境中受到新的挑战、新的评价。下面我就结合班级语文的实际状况向大家谈谈我的一些想法。
　　我们班的语文学习从各方面状况来看，总体不错。但优生高分不多，中等生偏多。在平常的语文测验中，xx、xx等同学能考出好成果。学习进步明显的有：xx、xx。书写特别重要，期末出去改卷子，发觉字迹工整，书写美丽的'孩子，往往不易被扣分，阅读和作文，分数会高出几分。书写工整：xx、xx。书写潦草：xx、xx等。
　　要有效地提升孩子的语文素养，使孩子的语文实力得到全面发展，须要我们的共同努力。我们着重要从以下三方面入手。
家长会发言稿3
各位家长：
　　今日，因为孩子们的缘分，我们又走进了群小，走进了一年2班的教室，欢迎各位！在过去的20xx年家长挚友们赐予了班级工作大力支持，在这里再次感谢各位家长。今日我们在这里召开这学期的第一次家长会。孩子入学将近一个月了，许多家长都很想知道自己的小孩在这些日子的学校生活如何，学习成果怎么样？学习习惯怎么样？那么借这次的家长会，我想把学生在校的一些状况和家长们共同探讨和沟通一下，让我们老师和家长一起努力把孩子培育得更好！所以，今日家长会的主要内容有以下：一、孩子们开学这段时间的在校表现。二、时刻牢抓平安教化。三、持之以恒，培育孩子良好的生活、学习习惯。










　　一、孩子们开学这段时间的在校表现
　　我先就孩子们入学这一个月的状况谈一谈。开学之初，大部分孩子们都没能刚好从开心的寒假生活中走出来，显得自由散漫，课堂上显得有点混乱，会偷偷说话了，甚至会突然跑上来丢垃圾，有时真让人哭笑不得。我们老师们有时开玩笑说又回到了去年的九月份。不过孩子们终归长大了一岁，经过将近一个多星期的不断强调，对他们进行常规教化，我又在班内实行小组加分制，发觉孩子们懂事了很多，课堂上一点谁的名字，全组人都会说他让他坐端正，仔细听讲。这说明大部分孩子都有责任心，都有上进心。现在，大部分学生能够较快投入到课堂学习当中，都特别遵守纪律，讲文明懂礼貌，有较强的集体荣誉感。但仍有个别学生不能完全集中精力，如上课倾听实力、学习实力还有待提高的有：14、1、5、6、10、12、17、26、30、7、3；语文学习始终很棒的孩子有：2、11、13、15、16、18、19、20、21、27、28、29、30、31、33、34、35、37、39、40、41、45、46、50、51、55、56、44、48。近段时间进步比较快的小挚友32、4、3、19、43 。比较被动，不能抓紧时间做课堂作业或是课堂笔记的小挚友：14、1、5、10、30、6、7、17。在课堂上爱动比较活跃的小挚友1、7、9、12、14、26、30、6、29。所以就希望家长们和我一起重点训练孩子用心致志的习惯。家长应严格要求并常常提示孩子在上课时，肯定要专心听讲，全神贯注，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创建一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学刚好做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。低年级的小孩在做作业时，家长最好是在旁陪做，这样做的好处就在于可以督促小孩字写工整，握笔正确，作业做完，把学习用具、书包整理好的好习惯。另外，隆重表扬常常为班级打扫卫生，整理班级贡献力气，酷爱劳动的孩子有：4、5、6、9、12、14、16、17、19、18、24、26、27、36、39、41、46、44。










　　了解一年级下学期孩子所处位置
　　孩子进入一年级下学期，一切一切都有较大改变，作为家长与我都要驾驭孩子一切状况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段；三、四年级为中段；五、六年级为高段。那么您的孩子正处在低段的相对平稳期期。那么我们要使孩子顺当的完成这个时期的学习，除了孩子自己的主观因素之外，其中也须要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必需了解孩子的特点：1、学习方面：学问内容增多了，难度加大了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必需扎扎实实的驾驭，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。2、心理方面：许多事情都处于新奇，似懂非懂，起先有独立性，自尊心渐渐增加。不知家长们有没有发觉，这阶段的孩子对许多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最终的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好指责的尺度，这阶段的孩子自尊心渐渐增加，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以和各位家长联系是常常性的，可以说不分时间地点，通过各种形式沟通孩子在家在校的行为习惯、学习状况等各方面的表现，切磋教化孩子的方式方法。3、思想意识：思想从单纯走向困难，也就是说想的事情多了，起先有自己的意向，自己有自己的准备，想干什么就干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很好强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力很弱。不能把社会上的是是非非搞清晰，也不完全理解究竟哪些事可以做，哪些事不能做，这也就须要家长常常给孩子一些指示和告诫，常常提示他什么该做，什么不该做，什么能做，什么不能做，给他明确的方向，但须要的是大人的“口风”必需一样。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清晰了。
　　二、时刻牢抓平安教化。
　　3月11日上午11点41分，福州市马尾区琅岐金砂小学户外黑板报墙体倒塌，造成四名小学生死亡，另一名学生在送往医院抢救无效后死亡。目前，还有两名受伤学生正在惊慌的救治中。2名女生受重伤，目前正在福州市区的一家医院救治。其中一女生肾脏严峻损伤，另一位肝脾裂开，经手术，病情短暂比较稳定。当这些这么现实、这么近的案例被拿出来摆在我的面前，我的震憾和感叹是必定的！的确“当一个人，生命都没有了，吃得再好、穿得再好、学得再好，那又有什么用？”是呀！平安才是第一重要的，只有在生命有保障的前提下，全部的一切才有意义！所以，家长无论有多忙，都不行以因为忙，而忽视了对孩子的监护！家长无论多么不得闲，都不能无视对孩子的平安教化！孩子过公路、孩子用小手去插或拔电源、孩子玩火种、孩子在水边玩耍，还有孩子沉迷网络～～这些，都存在着极大的平安隐患，做家长的，都应当极其重视，一忽视就有可能成千古恨！










　　“珍爱生命平安第一”平安重于泰山，我们要始终把平安放在首位。学生在校内外应留意的交通（有些孩子由老年人接送，经常出现不能准时接送、或请人顺带孩子的现象，存在很多平安隐患）、防溺水、防火、食品卫生、传染病尤其是甲型H1N1流感、人身平安等平安教化和防范工作，向家长作具体的说明和说明，明确了学生家长和学校各自应担当的平安教化监管责任，希望家长或监护人树立平安第一思想，要以孩子的生命平安和身体健康为重，切实担当起监护人的责任，提高平安防范意识，加强平安监管，时刻提示孩子留意平安，杜绝悲剧的发生；要强化心理健康教化，常常与孩子沟通，进行心理疏导；要刚好了解孩子的表现，关注孩子接触的人和物；关注孩子的日常饮食卫生，注意饮食平安、防止食物中毒尤其要提高孩子们平安自我爱护实力等。开学初我们已经与家长签定了学生平安责任书，共同建立学生平安监管体系，构建未成年人平安和谐的成长环境。
　　举例如何教化孩子：1、关于火灾可以通过生动好玩的童话故事让孩子记住玩火的危急性和如何平安逃离火场。（故事可以编的短小一点，主要是把重点插进去）2、关于不要跟生疏人走可以在和孩子强调重要性，然后进行提问看孩子如何回答，最终进行“考试”。（比如父母躲起来，让同事扮演生疏人和孩子说话，看看孩子怎样应变，然后再赐予指导）3、关于和父母丢失了怎么办可以常常考考孩子，让她记住父母的姓名、手机号、和具体的家庭地址等等。4、关于用电、烫伤等等一要常常在生活中通过遇到的实例让孩子有深刻的印象。










　　学校的基本要求：零花钱，不带零食玩具。在校留意平安：不靠近围墙、猛跑、做危急嬉戏等。接送：准时到点接送，感冒不进校：影响其他同学，自己听课效率也不高，争吵：不要越过老师私下解决（有家长找家长）
　　关于语文学习
　　单单就语文教学的须要而言，我将一如既往的实行“两条腿走路”——一方面，传授教材所涉语文基础学问；一方面，想方设法培育和提高学生的课外阅读实力。家长如有意帮助孩子，也须从这两方面着手。哪一方面有所欠缺，都会影响到学生在班级的进步速度。有不少家长可能会问该如何在课外阅读方面帮助孩子，这也是我谈这个话题的缘由之一。下面是我的建议，其排列的先后体现了层次渐渐提高的依次。一、二项是最至少的，之后的几项，家长可以依据自己的条件、实力、爱心、耐性，尽量做到比较高的等级。
　　1给孩子一个宁静、文明的学习环境，这是孩子的权利。
　　2带孩子到书店，与他一起选购读物。一次买一两本，要求孩子一篇一篇、一本一本地看，看完再买。依据一年级孩子的认知特点，内容以儿歌和童话故事、成语故事为佳。
　　3我们的课外作业不多，留出的时间正好用来读书。家长依据孩子的程度，每天指定肯定量的阅读任务（一篇短文、一个段落、一首儿歌），要求读得精确流利。一般不宜限定读书时间而不管读的效果，那样会使孩子养成“磨洋工”的坏习惯。
　　4倾听孩子述说读书的内容和体会，共享他的'欢乐，热忱地赞扬他、激励他。只与他的昨天作纵向比较，不提超出实际的要求，不要拿别的孩子来贬低自己的孩子。
　　5家长自己养成阅读健康书籍的习惯，身教的作用恒久大于言传。










　　到了不用您督促，而是孩子催着您买书、借书、订书的时候，您的孩子已经上路了。那个时候的到来，每人各不相同，有的在二年级，有的在三年级，有的在四年级，而有的家长可能早就不耐烦了。老师与学生却在不懈地努力着。这是一个爬坡的过程，无论吃力还是轻松，作为孩子的父母，在这一阶段都不应当做一个“事不关已”的旁观者。您说对吗？目前作业：听写，预习，背诵默写，写字课堂，每课一练，写话，订正，读好书，看课外书。不要课外添加作业造成厌学。
　　另外，每天我都会布置阅读和颂诵课文，请家长刚好检查孩子是否读熟背出，现阶段的阅读有个别孩子们可能还有些难度，朗读的要求是：预习的内容读五遍，复习时可读多几遍读书时声音要洪亮，请家长要强调：读出声音，声音洪亮。希望家长本着对孩子负责的看法去仔细督促孩子家庭作业。我希望家长明白，孩子的学习不是一堂课，两堂课就能够一跃千里，或是一落万丈的，而家庭作业是针对一天学习新学问的一个巩固和复习，它的重要性可想而知，假如家长不在意家庭作业的检查和辅导，放任孩子，会导致几种状况出现：一，不完成作业，因为家长不过问，而使孩子养成为了玩或看电视，欺瞒、隐瞒作业。二、字迹潦草，为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的看法。
　　三、持之以恒，培育孩子良好的生活、学习习惯
　　一年级是孩子养成教化的重要阶段，这包括行为习惯、学习习惯等的养成。我们的孩子都号称为“小皇帝”，然而正确的育人观应是先成人后成材，面对孩子的日益成长，我们都要特殊关注孩子的思想健康，敦促其讲文明、有礼貌、敬重爱护师长、关切照看他人。
　　除此外，针对竞争日益激烈的当今社会，家长都特殊留意孩子学习成果的提高。那么怎么有效提高学习成果呢？我们应了解儿童的的学习不仅是一种智力活动，而且，还伴随着非智力的活动。诸如，仔细与否、刻苦与否、时间支配、学习方法等，对学习的效率都有极大的影响。学习习惯包括很多方面的内容，家长应着重从以下几个方面进行培育：
　　第一、要教化孩子学会合理支配时间。要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的。家长若不加以指导，孩子自己是很难做到的。由于精力充足、新奇心和好胜心强，孩子们经常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，很多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样确定难以优质高效地完成作业。家长要从详细的时间支配抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起来背诗，下午放学后先做作业，晚饭后读书等等，都应当给孩子规定一些详细时间、任务，并使这些活动为孩子接受，渐渐成为习惯。










　　其次、要教化子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深学问理解、巩固教学所得的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作业，要么在校抄袭他人做的作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查，因为现在家长素养提高了，能帮助小孩解决作业方面的问题。这样的孩子即使每天交了作业也是很难驾驭真知的。所以，家长肯定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。
　　第三、要帮助孩子驾驭科学的学习方法。小学阶段许多学生学习方法比较消极、被动，家长应当有意识地加以指导，并使之形成习惯。通常指导孩子学习的方法有许多，比如学习的四大环节：课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应当帮助老师指导孩子扎实完成这四步。
　　第四、要帮助孩子克服学习上的坏毛病。随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱撕乱画，不疼惜文具，随意损坏或丢弃文具等。家长不行小看这些，这是看法问题，这些毛病假如说在最初还不非常明显的话，那么进入中年级就会严峻影响孩子的学业进步，我们家校肯定要相互协作，帮助孩子克服，让孩子养成仔细负责的看法，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就大快朵颐地玩。
　　在语文课程方面，由于我们的教材推行“大量识字”及“提早阅读”；一年级识字“二千个”为主要目标，由于“识字”为先，“识字”就可以“阅读”图书，大量“阅读”就能学会大量“词汇”，学会组织大量“词汇”就能书写文章，继而对“写作”产生深厚的爱好。
　　在培育孩子的良好习惯中，千万要留意不要“省小事费大事”。
　　1、重视课前的预习










　　家长挚友们可能已经留意到其次册语文书中须要认读的生字有550个，须要会写的生字足有250个，而且课文都特殊长，和第一册语文书中的文章相比，难度陡然加大。每天晚上我都会布置让孩子读课文，朗读三~五遍，假如孩子读得不娴熟应当多读几遍，圈画生字，标注段落。课前的预习是特别重要的，它是孩子其次天学习的基础和保障。希望家长挚友们也能重视此项工作。在这儿，我向家长说一下，晚上孩子读了几遍课文，可能并不娴熟，我们可以激励孩子一遍比一遍读得娴熟，使他保持读书的爱好；您也可以让孩子当小老师，让他领着家长读书。早上，假如孩子能早醒，可以在我们做早饭的时候，让他起来早读，在巩固昨天朗读的内容。
　　关于识字的问题，尽管一年级的学问程度还不深，但是新课标的识字量却很大，共有550个要求相识的生字。每一篇课文后“我会认”中要求会认的生字就有十几个，多数的生字还很繁琐，光靠课堂上讲课的时间让他们认会真的是很困难，所以我要求学生回家提前预习，最好把生字认会，课文读熟，这样到课堂上学生会很简单把新课的生字记会。
　　我们可以尝试给孩子做生字卡片。可以让孩子们打算两个盒子，一个上面写着“我会认的字”，一个上面写着“我不相识的字”。每天预习课文时，家长挚友给孩子做本课的生字卡片，并让孩子分类放入两个盒子中，信任每一课的十几个生字中孩子总要相识一两个，甚至更多的，读了几遍课文之后，他肯定还会再相识一两个，其次天到校后学习了课文，课堂上再httP：// ]认认字，中午回家后让孩子拿出昨天不相识的几个生字卡片再认一认，相识的放到“我会认的字”的盒子里。因为人的“遗忘曲线”，所以在家做到每天用生字卡检测，日日用生字卡检测，周周检测，加强巩固，避开遗忘。过了一段时间后，应当刚好巩固一下识字成果，让孩子把“我会认的字”的盒子里的生字卡片拿出来再认一认。信任时间长了，孩子“会认”的字肯定会越来越多。由于本册书中课文长，识字量大，所以平常我一般在单元教学一半的时候布置“听写词语”的作业，一个单元听写小测两次。孩子有了胜利感，这样，识字也有了乐趣，孩子们看着盒子里的生字卡片越来越多，也肯定会很兴奋的。另外，让孩子多阅读，多看书，不但有助于孩子语文素养的提升，也有助于孩子识字量的增加。在此，我们班的家长都很协作我的，在此特别地感谢大家，更希望大家今后更加支持我们老师的工作。










　　2、帮助孩子养成良好的学习习惯。比如督促孩子形成良好的作息规律。让孩子养成时间意识除了把握作息时间，还应让孩子做作业不拖拉，在规定的时间内完成（孩子做事拖拉的最干脆的一个缘由就是没有时间观念，建议家长挚友可以给孩子买个小闹钟，当他在做每一件事情时，给他限定需完成的时间，定个闹铃。比如刷牙洗脸，规定八分钟完成；做作业十五分钟完成等。这些时间的规定可以事先和孩子商议，双方约定好，充分敬重孩子的看法，不必一起先就让他那么快，但肯定要坚持一段时间，千万不要嫌麻烦，不断提示孩子，坚持是一种优秀的品质，坚持这样督促他一段时间，三个星期，一个月后，信任孩子会有进步的）。
　　另外，还要特殊留意不要让孩子边做作业边吃零食、看电视、玩玩具，这种习惯特别有害，这说明他做事情不用心，就像“小猫钓鱼”一样。建议家长在孩子写作业的时候，关掉电视，拿走零食和玩具，让他在规定的时间内读完课文，完成作业。养成“先写作业再玩”的习惯。家长要常常关注孩子的学习作业状况，同时要培育孩子的责任心。要让孩子懂得，学习是学生的最重要的事情，完成作业是应尽的义务。培育孩子仔细细心的习惯，如让孩子做完作业自己检查，看清题目，仔细书写、计算等。孩子写字时，必需严格要求，每一个笔画都要按要求写，哪一笔该写在线上，哪一笔长，哪一笔短都要按规定写，这对以后的发展特别有益。假如不在小学低年级就养成仔细用功的习惯，到了中高年级就无法自发的用功，所以请父母亲要仔细对待这一点。还如帮助孩子培育正确的坐姿、读姿、写姿，爱惜书本，听他人说话时用心致志，晚上写完作业立刻把自己的学习用品整理好，每天早晨在家读读书，背背课文然后上学。（班里的大多数孩子经过一个学期的训练，都能做到晚上完成作业后自己整理书本。但也有极个别的孩子间或出现把书、作业掉到家里的现象，虽然次数不多，但这也说明孩子的习惯并没有养成。这还须要我们家校共同努力。）