2025年（精华）美术教案3篇.docx

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2025年（精华）美术教案3篇
美术教案 篇1
　　一、教材分析
　　(一)指导思想
　　1、《无笔画》一课是预备年级其次学期中的一课内容，《无笔画》教学设计。在美术创作中，无笔画是一种特有的绘画表现形式，也就是不采纳画笔干脆绘制，通过肯定的技法来表现画面。
　　2、无笔画有其偶然性即随意性的一面，又有其可控性的一面。我认为加强其可控性而减弱其随意性，这正是形成无笔画作品的特性特征而防止雷同化的关键。没有随意性不行，因为这正是无笔画的形式所在；没有可控性也不行，因为这正是感情渗透的一个根本环节。很多人想了解无笔画的隐私，其实作品的背后躲着画家自己。我主见无笔画"始欲人意，最终天趣"。
　　3、课题《无笔画》设计的意图是让学生在爱好的带领下主动主动参加教学，并通过操作练习，使学生在体验和感悟的过程中，驾驭特别的色调技法，体会不同色调技法产生的不同画面效果。
　　让学生在轻松的课堂氛围中开阔视野，提高审美实力，体会创作过程带来的`乐趣与美感。
　　(二)教学内容与目标
　　(1)学问与技能：
　　让学生学会不用画笔，利用排水法、对印法、粘贴法、喷刷法、化水法、吹法等制作方法来创作图案。
　　(2)过程与方法：
　　在制作图案中，发觉肌理，相识肌理，创建肌理，从而获得无笔画的阅历。
　　(3)情感看法与价值观：










　　激发学生的学习爱好，发觉无笔画的乐趣，体验肌理产生的美感，激发对美的追求欲望。
　　(三)教学重点和难点
　　重点：各种图案制作技法的驾驭。
　　难点：颜色搭配与色调浓度的驾驭。
　　二、教学设计：
　　(一)演示导入(给学生演示一个小魔术)
　　教学意图：
　　利用生动而好玩的排水法来抓住学生的心理，使学生对无笔画产生深厚的爱好，从而进入我们的技法介绍，教案《《无笔画》教学设计》。
　　师：先拿出一张白纸，用蘸满深色的大刷在纸上刷一遍后，白色的纸上就会出现一张美丽的图案。(在白色的纸上，老师事先用白色的蜡笔或白色的油画棒画上了美丽的图案)。
　　(二)复习前面一节课学习过的图案技法
　　教学意图：
　　回想学过的图案技法，加深学生对线描法、平涂法的制作中必需用到笔的印象。从而与后面的无笔画形成对比。
　　师：学过的图案制作技法有：线描法、平涂法。
　　(三)讲授新课
　　教学意图：通过大量的演示与讲解，让学生在轻松的课堂氛围中带着爱好主动主动地参加教学活动，从而驾驭各种无笔画的制作技法。
　　师：除了上述两种制作技法外，还有很多不用画笔来制作的技法，今日，我们就与同学们一起来学习这些技法。
　　出示课题：《无笔画》










　　(一)师：现在，我们就一起来看看有那些不用画笔制作图案的技法。
　　：
　　利用水与蜡不相溶的原理，用蜡笔画纹样，再用颜料涂在纸上。(老师演示)
　　：
　　用颜料在对折的纸上印、拖、拉，产生出各种机理。
　　：
　　用胶水画出纹样，并在其上撒上染了色的纸屑或沙子等材料
　　：用喷枪或刷子蘸上颜色后喷刷与画面上。
　　：用颜色点在潮湿的深色画面，造成柔软或渐变的渗化效果。
　　6、吹法：颜料滴于纸上，吹出各种图案。
　　7、刮画：
　　在自制的蜡纸上，用工具在纸上进行刮蜡创作。
　　8、拓印法：用打算好的模具在画纸上进行创作.
　　师：由学生总结：制作中，不用画笔，应用不同的工具材料也可以产生出很多不同的艺术效果。
　　(二)堂练习：
　　要求：不用画笔，参考以上图案的制作方法，或依据自己的工具材料，创作一张美丽的图案。
　　(三)学生练习、老师巡回辅导
　　(四)作业展评、评比
　　教学意图：
　　通过评比，讲解学生的作业，加深学生对本课教学目的的理解，提高学生的鉴赏水平。
　　师：1、谈谈你的设计意图。










　　2、你对自己的作品满足吗?
　　3、你认为最好的作品是哪幅?为什么?
　　4、组织学生进行自评、互评。
　　5、挖掘每幅作品的闪光点，树立学生的学习信念。
美术教案 篇2
　　教学目的：学习刻纸画，相识单色刻纸画的特点，驾驭用点、线、面组合丰富调子及运用刻刀操作的方法，并刻制一幅以游泳这题材的刻纸画。
　　课前打算：1、表现游泳场面的图片。
　　2、深颜色的卡纸、小刀、木刻刀。
　　教学过程：
　　第 一 节
　　一、板书课题，（人的活动内容、动态等），出示游泳场面的图片，以加深印象。
　　二、阅读课文：，老师介绍绘画技法——刻纸法。
　　指导学生欣赏课本上的范画，说明刻纸的技法和运用刻刀的方法，指出用这种技法刻制的画，具有独特的艺术效果。
　　三、老师讲解制作步骤：
　　以课本列举的步骤为依据，边讲边演示，从起稿、执刀、运刀到刻、撕、刮等刻纸技法的全过程。
　　留意下刀的轻重，过轻时表层难以撕掉，过重时则会将纸刻穿。
　　四、学生作业：
　　本节要求完成草稿，先画出大的形体，然后作黑、白、灰的处理。










　　第 二 节
　　一、 检查作业：
　　查看学生绘画草图的黑、白、灰处理状况，再作辅导修改。
　　二、复习刻纸画的制作方法。
　　让学生先想清晰自己刻制的的先后过程，明确哪些地方该撕去，哪些地方用刻、刮的方法。
　　三、 生作业：
　　完成全画的刻制，老师辅导。
　　四、 讲评：
　　抓住刻纸画的特点和刻制方法，评价作业效果。
美术教案 篇3
　　活动目标：
　　、感知烟灰缸形态各异的造型特征。
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　　。
　　活动打算：
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　　活动过程：
　　，引导幼儿观赏：
　(1)老师：今日这里有很多烟灰缸：请你们看看，它们是什么样的?是用什么材料做的?
　　(2)幼儿自由观赏、视察、沟通，老师重点引导幼儿视察烟灰缸的造型。










　　(3)老师：炯灰缸的造型各种各样，有方的、圆的、椭圆的，有带盖子的、不带盖子的，有一般的也有可爱的、卡通的。制作的材料也不一样，有铝合金的.、玻璃的、竹质的，还有石头的。但它们有个共同的特点，就是必需要有肯定的空间存放烟蒂和烟灰。
　　。
　　(1)老师：今日我们要学习用陶泥来做烟灰缸，然后送给自己的爸爸。
　　(2)老师交代制作要求，并示范用泥条盘筑的方法制作烟灰缸：先盘出烟灰缸的底部，然后用泥条往上盘，留意盘的时候泥条与泥条要连接好，可以用手指在烟灰缸的内侧进行手抹连接，这样就不会影响到外部的美观性了。
　　●老师边示范操作边讲解留意事项，利用实物投影仪，使幼儿能够更加清楚地看到制作的全过程，学会内部手抹连接的方法。
　　，老师巡回指导。
　　激励幼儿用各种技能装饰烟灰缸的外观，最好和别人做得不一样。
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　　(1)老师：你准备怎样为爸爸介绍你的作品呢? (幼儿自由讲解并描述)
　　(2)老师：吸烟有害健康!在你送给爸爸烟灰缸的时候，你想对他说些什么呢? (激励幼儿大胆表达自己的想法)
　　活动建议：
　　☆区角活动 在美术区投放一些纸笔以及泥巴、工具等，让幼儿可以自由地走到区域中，随时把自己的想法用泥巴或绘画的方式表达出来。激励幼儿在烟灰缸上刻画一些警示标记(如“禁止吸烟”、 “留意健康”之类的图案或标记)。
　　☆家园共育 激励幼儿随时随地做好环保小卫士，提示大人少抽烟，青少年不抽烟，使我们四周的人都不受二手烟的毒害。